县人事局公务员心理健康教育情况汇报 公务员年度考核情况报告
公员心理健康是公员素质健全和全面发展重要标志也是公员切实履行职责取得工作成效品质要。
近年我们公员队伍建设坚持把心理健康教育作干部教育培训项重要容通心理健康知识宣传教育不断增强广公员乃至全社会心理健康识对促进公员素质和能力全面提升促进社会主义和谐社会构建与发展产生了积极影响。
主要做法是、认真分析现状不断深化认识心理健康问题是普遍重要社会问题也是目前各行各业非常关问题。
当今社会由我国目前正处全面型期随着改革不断深化和市场化进程快速推进各种竞争非常激烈人们工作、生活节奏普遍加快各种压力不断加由所产生心理障碍、心理疾病也逐渐增多。
公员作管理社会公共事特殊群体无疑也面临着如何调整心理平衡和心理卫生客观事实。
加强公员心理健康教育推进依法行政和廉洁从政提高党执政能力和水平构建和谐社会具有十分重要义。
从我国各级各类公员心理健康情况看总体是绝多数公员表现出坚定执著、乐观信、沉稳平和、奋发有等良精神状态。
但是也要看到目前确有少数公员因心理担重而出现这样或那样问题。
主要表现心理焦虑工作上急功近利；心理失衡认贡献、付出多但是回报少、社会认可低；心理恐惧常是高紧张忧心忡忡；心理麻木终日无所事事、不思进取；心理阴暗处心积虑处处算计勾心斗角步步设防；心理狂妄认位高权重盛气凌人不可世；心理困惑对许多不正常、不正确社会心态不理但是却要被动认可或者接受等。
有人员由受社会诱惑冲击无休止地追更高权力、更多财富私欲膨胀导致迷失方向不能拔。
纵览些公员违法违纪案件我们可以看出这些人人生所以出现“滑坡”很程上是由心理方面因素引起。
如有理想、信念发生动摇；有价值观、人生观发生扭曲份地看重名利、权力、金钱；有攀比心理严重发展到心理失衡而利用职权贪污腐化。
这些不健康心理而导致不良和违法乱纪行实际上是可以避免。
其次从目前公员心理健康知识教育现状看有必要加强心理健康教育。
回顾总结我们以往干部教育客观地讲心理健康教育是比较簿弱环节。
我们干部教育上往往从政治思想上、工作业上要较多从心理上教育和疏导较少。
对待干部健康问题上无论单位还是人往往是从生理角考虑较多重视心理方面较少。
因目前公员队伍有不少公员缺乏心理卫生和保健方面知识对工作、生活些矛盾“化不开”、“想不通”消极情绪得不到释放或化终抑郁成疾对身心造成较损害甚至影响庭、事业和社会稳定。
再次从目前公员肩职责和构建社会主义和谐社会作用看有必要加强心理健康教育。
社会主义和谐社会以人全面发展基特征从社会学角说人们心理状况对和谐社会构建有着重要影响。
公员作社会公共事管理者整体素质上应是全体国民楷模其心理健康水平高低和心理调适能力强弱将对推进全民健心活动兴起以及和谐社会构建与发展将产生极其重要影响。
二、认真做准备不断细化措施心理健康教育并不是新词也不是新事但目前要全体公员开展全面系统地教育培训活动确存定困难。
是思想认识上存会不会认接受问题。
尽管我们知道心理健康问题是每人无法回避事实但由人们重视不够往往从心理健康角研究思考问题较少感性与理性认识上明显地存反差；二是教材、师严重缺乏。
目前关心理学方面籍和很多但关公员心理健康教育方面专门教材和较少师力量方面也就更加困难了；三是公员心理健康教育活动目前尚无验借鉴切都得从头开始。
因要把这项工作抓抓出成效必须精心谋划准备不断细化措施。
具体实践坚持做到以下几明确 是明确目标任。
把公员心理健康教育纳入全县近期干部教育培训重要容首先指导思想上必须明确开展心理健康教育目培养公员良心理素质和调适能力促进公员身心全面和谐发展。
要按照党央提出规模培训干部幅提高素质要以公员法颁布实施契机结合公员能力建设和行规教育广泛深入地开展心理健康教育活动通三至五年努力力争将心理健康教育全县公员普遍轮训遍。
二是明确基要。
首先培训容上我们坚持从基础抓起重突出普及心理健康基知识助公员树立心理健康识了简单心理调适方法认识心理异常现象正确认识和把握我以及掌握定心理保健常识。
其次培训方式方法上我们坚持立足教育和指导坚持科学性与实践性相结合坚持统统筹安排与部门教育相结合坚持把心理健康教育寓不层次公员教育活动。
再次具体实施步骤上我们坚持先入主重先面先县直乡镇先领导般分步实施层层推进逐步推开。
三是明确组织领导。
了把这项工作抓紧抓落实县人事安排名副局长主抓项工作责组织编写学习培训和讲课提纲承担讲授任协调落实各部门、各单位开展心理健康教育学习安排县人事局教育培训与对外交流股责相关具体工作。
实施心理健康教育工作我们始终坚持从公员实际出发针对不层次、不年龄、不单位、不部门公员实际明确教育重和难增强教育培训针对性。
如005年县纪委、县监察局开展“廉政轮训”由教育对象主要是领导干部教师就着重从《提高心理健康水平营造廉洁从政环境》方面进行了讲；针对行政心窗口人员教师着重从如何调适心理不断规行争做名合格窗口人员进行了教育引导极地满足了培训对象实际。
二是重理论系实际。
公员心理健康教育实践我们坚持以人坚持心理健康教育贴近实际、贴近生活采用科学有效教育形式和方法开展教育教学力避免空洞说教防止教育理论化、简单化充分体现教育与实际相结合。
教育方法上坚持做到形象直观充分利用现代化手段实行多媒体教学使每参训人员都能听得清看得明记得下真正做到学有所得学有所获。
三是重教育实效性。
00年我们开始县委党校公员轮训班开设心理健康教育课程005年先有0多单位和部门将心理健康教育纳入干部日常教育畴县委组织部、县委党校、县行政学校将《公员心理健康教育》列入了科级干部班、青干部班、公员轮训班必修课。
005年县纪委、县监察局开展“廉政轮训”将公员心理健康教育列了全县党员干部廉政轮训教育重要容。
由各级各部门高重视和支持公员心理健康教育培训工作全县产生了积极影响。
正如县明办主任胡晓玲志所说“目前心理疾病存已较普遍并已构成人类健康和明社会极威胁我们每人对定要有清晰正确认识高重视心理健康重心理调适真正用‘心’营健康和我们事业。
”目前我县心理健康教育已由县直扩到乡、村由机关影响到企事业单位。
005年全县开展心理健康教育5场次参加学习听课干部000余人其公员800多人次占现有公员总人数60%以上社会上产生了良反响也得到了上级有关部门肯定和新闻媒体关。
《国纪检监察报》、《国人事报》、《湖北日报》等报刊先作了报道市人事局《人事信息》（005年7期）介绍了我县开展公员心理健康教育情况。
总心理健康教育是当前干部教育值得探讨重要课题我们也只是种初步尝试今我们将实践不断探开拓创新积极寻心理健康教育新途径和新方法建设支高素质公员队伍社会主义和谐社会构建与发展作出更努力。