西门豹课文教案_西门豹精品教案十一(第二课时)案例课文教学反思
摘要主要容是关西门豹精品教案十(二课)_案例_课堂实录_教感_课_教学反思欢迎并提出宝贵见教学要、运用工具系课容学会课生新词。
、边边想理课容给课分段写段。
3、认识并学习西门豹重调研究、关心民众、有勇有谋并能将计就计、巧妙地惩办巫婆、官绅、破除迷信、成功治妖精神。
、感情朗课按要复述故事。
教学课三课教学准备幻灯片、黑板教学进程课要初课学习课生新词了课。
学习9然段。
程（略）二课要学习课0然段重理西门豹是怎样破除迷信从而认识西门豹这人物。
程、学们通上节课学习我们知道西门豹刚到邺地看到是田地荒芜、人烟稀少当他深入调研究到了造成这种状况两根原因。
这两原因是什么？主要原因是什么？、首先是要破除迷信而迷信根是巫婆、官绅捣鬼。
针对这样实际情况西门豹是怎样河伯娶媳妇这根问题呢？这就是我们这节课要重学习、讨论容。
3、西门豹调了邺地实情他是怎么说？（翻60齐西门豹说话）、我也送新娘这句话含义深刻你是怎么理？5、下面我们就具体地看看西门豹是怎样送新娘？（请课03段边边思考西门豹先惩治了哪些人？是以什么理由并用什么办法惩治？上勾画批）。
6、现我就检下刚才学们课、思考问题情况。
请先讨论西门豹先惩治了哪些人？7、请学0然段其余学边听边看图边想西门豹是什么情况下送巫婆和官绅头子死。
8、西门豹怎样当众送他们死呢？也就是说以什么理由、用什么办法民除害？（默然段用、、3标出西门豹送巫婆死三步骤）9、是哪三步骤？0、步西门豹看新看到了什么？想到了什么？、二步西门豹了什么理由惩治巫婆？（用~~~~勾出西门豹说话）理句子①西门豹说这些话目是什么？②了什么理由和借口惩治巫婆？③惩治巫婆关键话哪里？从面上看他说这句话是以什么语气说？麻烦是什么思？按这种理该怎样？④西门豹心深处真是很客气吗？那是怎样？从哪些地方看出态强硬、不置分辩而没有商量余地？⑤该怎样这句子（与刚才朗比较）。
、巫婆愿说吗？他会怎样？3、西门豹三步又是怎样做呢？这里进步看出西门豹怎样？、西门豹惩治巫婆这部分我们是以怎样步骤学习？5、下面就请按上面教学法学西门豹惩治官绅头子这部分。
（按黑板出示学提示进行讨论）6、就这样西门豹借着送新娘不费口舌、不动声色、不露痕迹地当众处死了神害首恶份子这样达到了什么目？作县官西门豹根目是要改变邺地田地荒芜、人烟稀少状况仅仅这样做够不够？对他并没有就罢休而是面对漳河了很久。
他又想些什么呢？（声然段他说了几次话？分别是怎样说？用勾出）7、西门豹说这些话目又是什么呢？（体会西门豹说话语气和心情桌练）8、真是说者容易听者难啊刻官绅们怎样呢？（看图想象说话）9、看到情老姓明白了什么？（句子）0、从谁也发水这句话进步说明了什么？、学到这里聪明孩子们会清楚地认识到西门豹借送新娘实际上做了什么？他送走仅仅是两人吗？、作业邺地官他手握权完全可以直接杀了作恶多端巫婆和官绅可他却选择了河伯娶媳妇日子借送新娘当众处死了他们达到了什么目？这办法真巧妙啊这叫什么办法？3、送走了巫婆和官绅破除了迷信了主要问题除了老姓精神枷锁。
要想彻底改变邺地田地荒芜人烟稀少状况还有什么问题没？他还做了什么？（看）、引日久天长背景离乡人们陆续回到这里安居乐业、辛勤耕耘人们逐渐上了幸福生活。
从这里你觉得西门豹还是怎样人？5、通两课学习我们学完了这课。
你知道课主要写了件什么事？你觉得西门豹是什么样人？你佩他什么？6、这故事虽然发生两千多年前可流传至今人们会永远记住这成功治邺县官西门豹。
三课要总结全指导分段感情朗课练习复述故事。