烘托和重复手法巧妙运用。
作者了突出主题和人物性格独具匠心地运用烘托和重复手法。
了烘托爱国主义主题作者着用烘托手法描绘了课庄严、悲壮气氛。
通弗郎士上学路上和到学校以见闻层层深入地描写了系列不平常景象。
这些不平常情况就爱国主义主题烘托了庄严、悲愤气氛突出了主题刻画弗郎士性格作了巧妙铺陈。
作者还多次重复课每次出现这句话用不而义却次比次深刻。
这句话像珍珠样贯穿全连成线光芒四射从而加深了主题对突出人物性格也有重要作用。
(摘《〈课〉分析》《课分析集》初二册6?7页)