寡人之于国也教案【《寡人之于国也》,教案(二)】

《寡人国也》 教案(二)、教学要．学习常见言实词和虚词用法能以旧推新。

．分析常见言句式特。

3．体会孟子仁政思想当代义。

二、教学重落实相关言虚实词翻译课。

三、教学难孟子仁政思想具有代义。

四、课型新授课五、教学方法言分析与相结合方法。

六、教学数课七、教学容及步骤课教学要朗课疏通讨论分析3段。

教学容及步骤．教学导入学们前课我们学习了孔子德人治国原则了了儒仁爱思想。

今天我们继续学习孟子《寡人国也》了下孟子仁政思想看看孟子对儒思想有哪些发展。

二．孟子及《孟子》介绍孟轲（约前37~前89）战国期邹人名轲子舆孔子孙子子思再传弟子儒师。

《孟子》是部记录孟轲思想及其言行。

孟子主要主张是仁政民贵君轻。

与孔子合称孔孟。

孔子被尊圣人孟子被尊亚圣。

三．预习检测．正音练习。

数罟（gǔ）洿池（ū）鱼鳖（bē）河豚（）狗彘（z）庠序（xg）孝悌（）饿莩（ǎ）．朗课断句。

① 上如知则无望民多邻国也② 是何异刺人而杀③ 斯天下民至焉四．分析课段．寡人国也和是什么用法？答是助词无义（另有种释这样亦通）；是对思。

．尽心焉耳矣焉耳矣是什么用法？答焉耳矣三语气助词连用加强语气。

3．理下列词语句思和用法。

① 凶河凶 庄稼收成不B凶多吉少不吉利事汉初匈奴凶黠凶恶残暴甫闻凶讯不幸多指丧事缉拿元凶杀人人② 加邻国民不加少更加B欲加罪何患无词施加