_2018班主任主题班会学习心得体会
今天班主任培训是由新晋“十佳班主任”市初级学老师我们开讲开展主题是“主题班会实践与思考”。
培训容丰富又“接地气”高老师“手把手”地教我们这些新班主任们如何设计主题班会既有理论高又有实践操作；既有专业知识又有课堂动环节和评。
让我们知道设计堂主题班会课要做哪些准备工作、教学该如何撰写、素材又该如何使用深入浅出收获颇多。
“专课专用”是我们直秉承和坚持参加这次培训前每月也会班级开展主题班会活动有节日性主题、有日常性主题等等也会精心准备。
细细品味原开展主题班会有这么多讲究看似是场活动但却是场有“呼吸”主题班会活动。
这场“活动”终究还是以学生心体验重心老师设计主题班会每步都要清晰地知道“我什么这么做”不是华而不实设计更不是空洞地说教。
高老师通几案例让我们深刻体会到了如何设计主题班会并有效开展。
首先主题班会教案设计目标制定方面要明确具有思想性、针对性和代性切入不宜太宽泛处着眼处着手以见要抓住展开。
背景分析要有逻辑性容要合学生年龄与身心发展特这样才能更地诠释图。
其次主题班会不宜空洞也不宜华丽说教般主题班会不但达不到教育目也会让学生反感失兴趣。
主题班会应以学生主体老师重引导学生感知体验让学生觉地落实能够体现品德、知情、行化规律真正达到主题教育目。
高老师案例恰恰可以将这些问题集让我们真切地了开展主题班会还不断地实践。
“实践是检验真理唯标准”只靠我们嘴上泛泛而谈而不己班级实施也是不会有任何收获。
这位女老师开始以“数游戏”切入引起学生兴趣也拉近了与学生距离。
虽然是很视频片段但是高老师提到以多种形式导入比老师直接告知学生今天要开展什么主题活动更能让学生产生兴趣。
另外还有案例老师设计上也是花了不少功夫以品形式视频片段让学生交流视频品学生做法对不对要比老师空空而谈更深刻。
但高老师也谈到视频里品片段并不是每都深刻切主题有并不能紧扣主题思想。