【2019学年九年级物理期中考试质量分析】九年级数学期中考试质量分析

xxxx至xxxx学年九年级物理期考试质量分析、基情况次期考试是九年级物理次正式考核。

考试容是十三、十四、十五。

试卷总分00分考试60分钟。

我所带班是九四班九五班九六班试卷分析试卷总体难我认是等总分00分考试60分钟。

十三能及十四能利用知识要学生要有较理对概念和基础计算要掌握。

而部分学生听讲不认真容易忽略些关简单概念扩展导致些基础题型失分较严重。

十五电流和电路知识绝部分学生掌握不到位特别是对电路图与实物图相化特别困难这次作图题及实验题综合题主要考就是电路图问题难不但是绝多数学生没有做对失分很严重。

计算题呢还是学生老难题很多学生看到计算题就不信认己定不会做些简单计算题以他们基础根据公式很容易得出却不敢尝试终计算题上失分较严重。

从题目看次考试选择题关能3、、5、8题；答对学生不足半而关电路6、7、9、0答对学只有两成。

而填空题3、6、7关电路题型失分多。

实验题较简单但是还是有很多学生没有做对不会画电路图。

失分多是计算题对公式和计算题目学生感到陌生不知道怎么分析问题回答问题综合处理问题能力不强。

二、学生错误分析结合试卷分析我认学生答题主要存以下几方面普遍错误类型。

、对基础知识掌握不牢课堂上对知识学习不够认真课堂下对所学容复习巩固欠缺。

、审题不认真造成错误学生答题程审题存较问题有题目要学生审题必须力集才能出问题但学生常。

例如选择题5,9题。

3、实验分析、问题能力不强造成错误。

实验分析题目是考学生观察问题分析问题能力但学生失分也比较严重可见学生理分析问题能力较差。

、计算题失分情况较严重学生计算题普遍不写公式或是公式写错。

还有相当部分学不做计算题。

很简单计算题总以己不会不敢不愿尝试这平教学要多鼓励学生上讲台做题。

四、对今教学改进见、课堂加强对学生学习态引导鼓励学生努力学习培养学生良学习习惯。

、不层次学生提供交流学习机会相促进学习。

3、加强进生辅导工作。

从次试卷成绩看还有部分学生成绩非常不理想。

因日常教学必须重视对这些弱势群体辅导工作对这部分学生要有所偏爱及给予补缺补漏。

与学生多沟通消除他们心理障碍；助他们形成良学习习惯；加强方法指导；严格要学生从基础知识抓起；努力使每位学生原有基础上得到限发展从而提高教学质量。