【《打碗碗花》第一课时教学设计之一】打碗碗花教学设计

教学目标、学习生新词系上下理致思。

、初课理课主要思。

3、初步感受打碗碗花清丽。

教学程、揭示课题打碗碗花；板课题；问你想知道打碗碗花哪些事情？随学生交流相机板、开哪里？、是怎样花？3、什么叫打碗碗花？、打不打碗？二、学生初课。

要边边出以上四问题答案。

交流落实生荒；交流让学生到句子反复朗并把打碗碗花样子画下。

交流3明确因传说要打破碗所以叫打碗碗花；交流明确打碗碗花不打碗。

三、再课要、句你以难句子。

、句你以得棒句子。

3、出你认难理词语写白纸上。

、懂围绕打碗碗花写了件什么事？学生充分朗逐进行交流。

四、三课。

要快速出描写我心理变化词语规定看谁得快。

、交流并把这些表示心理变化词语写卡片上。

（新奇、将信将疑、紧张、如释重、信不疑）、能能通表演说明你已理了这些词语。