[县教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见]县教育局师德师风建设经验交流材料
县教育局关进步加强和改进师德师风建设实施见 各学区、县直各学校各民办学校、幼儿。
长期以全县广学教师教育人敬业奉献我县教育事业改革和发展作出了重要贡献赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但是近年极少数教师严重违反师德现象有发生引起社会广泛关损害了教师队伍整体形象。
进步加强师德建设健全师德建设长效机制引导广教师争做“四有”教师根据《共央、国院关全面深化新代教师队伍建设改革见》（发〔08〕）和教育部及省市有关加强师德建设件精神结合我县实际现就加强我县学、幼儿教师师德师风建设提出如下实施见。
、指导思想 以习近平新代国特色社会主义思想指导全面贯彻落实党十九精神以“立德树人、敬业爱生”核心以“教育人、规从教”重以“学人师行世”准则以当前教师队伍师德师风方面存突出问题突破口引导广教师坚定职业理想践行师德规 以德立身、以德立学、以德施教、以德育德提高全县教师队伍师德水平争做“四有”教师以优良师德师风带动教风、促进学风、变作风、优化行风全心全做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国引路人办人民满教育。
县教育局相关股室要结合身实际制订相应管理办法要结合代特和教育教学实际针对不岗位、不专业和不类型教师工作特提出具体师德要把教师职业道德具体化、规化使成全体教师普遍认行准则并觉按照师德规要履行教师职责。
以习近平新代国特色社会主义思想指导认真学习贯彻党十九精神加强师德师风建设培养高素质教师队伍。
以办人民满教育宗旨以尊重教师、依靠教师、教师原则以《教师法》和《学教师职业道德规》等依据以促进教师爱生乐教、人师表核心以健全体系、明确标准、落实责任、严格考核保障进步优化制环境强化师德教育努力促进全区学教师师德水平和业素质不断提升。
工作目标健全师德师风建设长效机制创新师德教育 完善师德规引导广教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德坚持教与育人相统、言传与身教相统、潜心问道与关社会相统、学术由与学术规相统 争做“四有”教师全心全做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国引路人。
各校要把师德教育放教师培训首位制定切实可行培训计划有针对性地对教师进行职业理想、职业道德、法律法规和心理健康等教育培训。
新入职教师岗前培训师德教育集培训不少 学；职教师师德教育培训每年不少 学。
各校要结合实际以教育教学主阵地以争做“四有”教师主题有效开展形式多样师德教育活动不断提高广教师师德修养。
二构建宣传机制。
充分利用各种宣传平台和新闻媒体系统宣讲各项法规件有关师德要定期开展师德讲堂、报告会、征和演讲等活动。
加强教师正面形象宣传引导组织教师学习“全国教育人楷模”、“感动教育新闻人物”、“美教师”等先进事迹加强对身边优秀教师事迹学习、宣传充分发挥先进激励和榜样示作用努力营造尊师重教浓厚社会氛围。
健全舆情快速应对机制对媒体报道师德失事件予以回应迅速组织处公布事件真相防止面影响蔓延。
三规考核机制。
将师德考核作教师考核核心容依据《XX 区教师师德考核评价标准》开展师德考核。
各学校每学期通教师评和评、学生和长测评、单位考评等多种方式进行次公开、公正、全面师德考核考核结分优秀、合格、基合格和不合格四等次并存入教师人师德档案。
考核结作教师评先评优、职评聘、年考核、培训提职、绩效考核等方面重要依据。
区教育局每年对各学校组织次师德工作考核把师德建设作学校办学质量和水平评估重要指标作考核学校工作重要容学校出现有违师德行并造成恶 劣影响当年年考核及各项评优评先票否。
四完善表彰机制。
将师德表现作评选区级及以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、学德育先进工作者等必要条件。
特级教师推荐、骨干教师评选、职称评审等条件下优先考虑师德表现突出教师。
五强化问责机制。
对教师失德行“零容忍”发现起、处起坚遏制失德行蔓延。
对存师德问题教师及进行诫勉谈话、警示教育、通报批评直至给予行政处分和党纪处分；对有严重失德行、造成严重、影响恶劣依据《教师法》、《教师格条例》等有关规定撤销教师 格或予以聘；对涉及违法犯罪及移交司法部门。
对师德建设工作不力、师德师风不正、师德问题突出且屡禁不止学校责令其限期整改并给予通报批评。
对因师德问题造成恶劣影响或严重学校及主要责人取消三年评优评 先格并撤销以往授予学校和校（）长有关荣誉称。
对严重违反师德规人和事隐瞒不报、包庇袒护发现从严追究有关领导责任。
三、工作要 强化组织领导。
加强师德师风建设是推进教育系统“两学做”学习教育常态化、制化重要举措。
区教育局成立由把手局长任组长其他班子成员任副组长相关科室志成员领导组。
各学校要成立相应组织机构统筹学校师德师风建设工作将工作职责落实到每部门形成人员分工明确、部门责任清晰、任层层落实责任体系。
结合实际制订师德建设实施方案和考核细则扎实开展师德师风教育活动。
二强化专项整治。
从现状看我区教师队伍师德师风整体情况较但仍有极少数教师存职业信念动摇、道德水准下降、从教行不规、治学态不严谨、法纪识淡薄等现象损害了教育和教师整体形象。
针对当前社会关规执教和廉洁从教问题将重整治教师体罚、违规补课和有偿教、不廉洁从教等侵犯学生合法权益行发 现起、处起；各校要组织教师开展纠对违反师德规、处制止仍不收手教师依据《学教师违反职业道德行处理办法》和《事业单位工作人员处分暂行规定》给予相应处分；区教育局对工作推进不力学校责人将予以诫勉谈话并全区通报批评。
三强化监督检。
各学校是师德建设主阵地要鼓励社会各 界共参与学校师德建设工作通公开举报电话、设立举报信箱、聘请社会监督员等举措并结合“校开放日”、“校（）长信箱”以及长会等体主动接受群众监督广泛听取长和社会见发现不良倾向和问题及纠正；建立师德问题报告制发生违反师德规重事件须及将事件、责任人和相关情况上报区教育局监督电话 XXXXXXXXXXXX（信访室）XXXXXXXX（组织人事科）。