滴水穿石的启示|滴水穿石的启示作文
【教学目标】正确、流利、有感情地朗课体会课前照应特学习系上下理词句义方法。
学会课0生两条绿线只识不写；理由生组成词语。
积累优美四词语并能理运用。
3引导学生凭借课具体语言材知道古今外凡成就事业人都离不开滴水穿石精神懂得要实现美理想就要做到目标专而不三心二持以恒而不半途而废。
体会问句不用法并能出反问、设问句子。
【重难】体会语言前照应和系举例加深对滴水穿石精神体会并提高表达能力。
【教学准备】预习⑴几遍课划出生新词并反复。
⑵收集名人事例（00左右）仿照3然段说明滴水穿石道理并附上他图片（可剪贴、复印或创作）（事例和图片分页准备）⑶收集条名人名言说明滴水穿石道理。
⑷理下列词语思带下。
锲而不舍日雕月琢微不足道持以恒迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记教具⑴生词写黑板上⑵重词语写卡片上⑶课件【教学】课课总课【课目标】正确、流利、地朗课。
学会课生结合上下理部分重词句思积累优美四词语。
3了课主要容理清课思路。
【教学程】、激趣导入师学们你们见鹅卵石吗？它有什么特？你们知道它是怎么形成吗？（鹅卵石外形光滑圆溜是水流长年累月冲刷而成。
）师学们水能够把富有棱角石块冲刷成光滑圆溜鹅卵石这是种然现象它是否让你产生些想或得到些启发呢？3师今天我们学习课就是写作者从种普通然现象所得到启发。
课题是板滴水穿石启示二、初课课、要准音通句子不顺地方反复划出生新词。
词语教学。
3桌分下工每人若干然段合作把课完。
认真听仔细听完节听者及给予评价。
要得正确、流利。
指名任挑节5位合作按顺序把课完。
每完节师生共对效进行评价学生随可以提出不理词语并相讨论。
教师随机穿插引导（卡片上出示）结合上下理下列词语锲而不舍日雕月琢微不足道持以恒迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记《草纲目》5再课把印象深地方画下再想想然教师指名通朗交流。
（只要就可以不定说道理）6题围绕课题想想要说清哪些问题？①滴水怎么能穿石？②滴水穿石启示是什么？下节课我们将重探讨。
三、品课品滴水穿石现象部分。
⑴教师投影仪出示原这块石头上方奇观。
⑵仔细这段话你对哪些词语感受比较深？谈谈体会。
⑶学生交流教师相机出重词语接连不断、总是、地方、锲而不舍、雕月琢、终。
并引导学生交流感悟到容。
⑷用己话说滴水什么能够穿石并用上因所以句式。
⑸关滴水能够穿石原因作者是怎么写呢？出示水滴力量是微不足道能把石块滴穿。
①指导朗出可是、所以两关词体会可是前语气不。
②板目标专、持以恒品课雨水部分⑴系实际说说雨水什么不能把石块滴穿？⑵齐这节。
四、作业【作业设计】写词语。
仿照课3段集事例简要地写下尽量附上人物图片可剪贴也可作画。
（名人事例和图片分页准备）【板设计】滴水穿石启示目标专持以恒二课总课【课目标】有感情地朗课。
了课写作方法进步系上下理词句思。
3凭借课具体语言材知道古今外有成就事业人都离不开滴水穿石精神懂得要实现美理想就要做到目标专而不三心二持以恒而不半途而废。
【教学程】、检复习。
师我们看滴水穿石它也可以叫做水滴石穿从面上说就是（生说）师追问你有什么疑问吗？（石头那么坚硬水滴那么渺怎么能穿透石块呢？）师其实然界里真真实实有着滴水穿石现象请位学给我们课节。
师看这就是安徽广德太极洞滴水穿石景它被称太极洞奇观。
奇就奇它是被水滴滴出。
师要滴穿坚硬石块该要有多力量啊。
可是水滴力量有多？（微不足道）3师力量微不足道水滴（板箭头）却滴穿了坚硬无比石块那是什么原因？请学们默节句子圈圈关键词语。
（生句子原石块上方奇观。
出示句子）我们归纳下水滴滴穿石块必须具备条件（）水滴要接连不断地滴落。
（）总是滴地方。
（3）长几年、几千年、几万年（师甚至）师谁。
5师这里还有两成语也是说水滴长滴落地方？（锲而不舍日雕月琢）你是怎么理这两词？把词语放进课里你又有什么感想？6请学们看课这段话前面有这样问句。
它答案哪里？（这样己提出问题己回答问句我们就叫它设问）你觉得这样写有什么处？（引起奇更加强调了洞形成原因。
）我们起。
7从滴水穿石现象上你想到了什么？这也正是作者要告诉我们看他是怎么说。
（出示节我们要铭记滴水穿石给予我们启示目标专而不三心二持以恒而不半途而废就定能够实现我们美理想。
（生齐）师学们我们要懂道理不仅要入眼入耳还要入心。
刚才学们从现象获得感悟得到启示这叫入眼把感悟启示说出出这叫入耳那么是不是入心了呢？所以我们还要深入地体会体会课、3、然段所写容。
8二节。
师击句。
这问句答案哪里？（就句子里它可以用称述话说就是（课件）这样问句就叫反问。
师样思比比你说和上这句哪？9师像水滴那样就是怎样呢？（师拿词卡目标专、持以恒）那么什么事情都能做成。
是不是这样呢？作者给我们列举了三伟人故事分别是请学们静心地这三则故事这三位伟人身上哪些地方闪现着滴水穿石什么精神？挑你有感受故事桌声地交流下你发现和感受。
0．明代著名医药学李珍。
（）从立志目标专。
（师板立志。
击李珍曾写这样首诗表明己坚定心。
是二十七年他就认定这目标坚持不懈。
（师着这词你眼前仿佛看到什么？编写《草纲目》艰苦历程遇到得困难还有更多但是李珍都克。
走遍了访名医尝草药期仅仅是艰辛吗？还有危险。
可是了能够编写出部准确详尽医药学李珍放弃了吗？退缩了吗？）（3）二十几年确切说是二十七年。
（师从着手编写到定稿完成李珍也由30多岁青年成了60多岁老人啊。
）但这二十七年李珍始终专地做着件事情编写《草纲目》（教师板《草纲目》草是医药专著名称纲目是分类等级。
纲下面是目。
让我们看看这《草纲目》。
（评价得真你从他朗感受到了什么？力量。
坚韧。
）．美国发明爱迪生呢？（）迷恋（师板。
迷恋是极爱不能割舍。
）遇到困难也甚至是遭遇危险也无法割舍。
你知道怎样故事？师你觉得爱迪生这种对电学实验研究迷恋和滴水穿石精神什么样啊？（目标专）从课哪词也能说明爱迪生迷恋程。
（花了生）（）毕生生。
（3）孜孜不倦勤勉而不知疲倦。
你们知道爱迪生天要工作多久吗？（0多有次竟然36曾休息啊。
）（）你还到了什么？竟不容易。
不可想象。
千项发明啊。
（师有人算爱迪生平每5天有项发明。
被人们称发明王他全人类作出了巨贡献。
．现代著名画齐白石老人故事呢？哪里和滴水穿石有着共处？（）勉。
（师板勉。
看老师写勉心里数笔画。
9画。
勉就是己勉励己。
勉什么？不教日闲（）坚持不懈（贴词卡）（3）炉火纯青思是达到了纯熟完美境界。
（我们欣赏几幅他写花鸟画。
到了吗幅是他多年纪作品？93岁。
老师告诉九十多岁齐白石老先生还创作了6多幅珍贵作品啊。
）我们起白石老人故事。
3．出示你看古今外终取得成功吗？（谁这句子）师了前面三则故事你认这里滴穿和顽石分别指什么？．你还能举些你了也具有滴水穿石精神人物故事吗？（评价学们知识面很广感受也很丰富不我们还要学会像课列举三位伟人事例那样语言既简练又准确生动具有说力。
课请学们省略里做填写两故事。
用了而不连接作者什么要这样说？课还有处对比把谁和谁进行了比较？出示水滴力量是微不足道可是它目标专持以恒所以能把石块滴穿。
雨水是以很快速从高空落下它力量肯定比太极洞里水滴得多但它却不能把石块滴穿。
师你从得出了什么结论有什么想法？（生用己话说）让我们铭记滴水穿石给予我们启示（填空）三、总结。
课前有很多学交流了己理想现了这课你想对己说什么呢？（试着用上黑板上这些词语）无论现看起有多么遥远相信只要用滴水穿石给予我们启示定会步步接近我们美理想。
【作业设计】完成补充习题上练习。
写《感》。