【语文教学的板书艺术】 语文板书的作用

板是教师进行教学活动重要手段是课堂教学眼睛更是教师教学程种艺术创造。

板恰当与否直接影响课堂教学效。

使板艺术更地应用教学笔者就板艺术作用和要问题提出些看法。

、板艺术作用①板作门艺术它体现了教学直观性原则。

运用板有助提纲挈领突出教学重剖析教学难有助培养学生、分析、概括表达能力。

如《苏州林》从题、总说、分说到结语可以依次列出下面这板设计使学生目了然既层次分明又统观全局。

（附图{图}）由可见板艺术正确运用不仅能引导学生理课容而且能助教师顺利完成教学程终达到教学目是教师教案由制定到实施有效体现。

②板能给人以鲜明突出印象给人以艺术美感有助激发学生学习积极性有助培养学生逻辑思维能力和想象力发展学生智力真正实现学生是学习主人目。

如《从三到万》这议论由它旨明理是结合故事说道理所以学生要理故事与道理双向关系即从故事生发出道理议论紧密结合故事容进行分析可列出如下板通板这样排列式说理就浅显易懂说力强。

③板就是幅精美结构图它是结构教学有效手段。

通板可以指导学生从视学写作理、掌握课行线、层次结构、表现方法理作者逻辑思维和形象思维程指导学生审题立、编拟提纲增强写作能力真正实现以导写以促写。

如《岳阳楼记》板（附图{图}）④精美板设计具有强有力示作用。

许多学者认名教师硬功就是先要会写手漂亮粉笔。

所谓漂亮就是要写得端正方匀称清秀板设计要规合理。

只有教师养成了这样良习惯给学生以规矩才能使学生成方圆。

俗话说言传不如身教良师出高徒榜样力量是无穷。

我就有这样感受听位优秀教师课欣赏优秀教师优美粉笔简直就是种不可多得艺术享受。

二、板艺术要精美板艺术是教学成功重要组成部分是教师进行课堂教学不可或缺手段。

那么板艺术要达到怎样要呢？笔者认１．要目明确。

因板是教学目、容所以设计板教师定要依据教学目、教学要而定或体现其结构或表现其行特或突出主题不能板而板。

如《我叔叔勒》板从该板可看出说情节始终围绕钱这轴心从而揭露了主义社会人与人赤裸裸金钱关系有力地揭示了主题。

２．要精确、周密。

因板要充分显示教学容突出课重体现课堂教学结构所以设计板要把握课心了课重先写什么写什么哪些该保留哪些可随擦除都应做到精确无误胸有丘壑。

３．要讲究形式多样性。

古人说教无定法。

教学容不教学对象不板容和形式也千差万别。

所以设计板要根据教学实际情况选择相应形式或以图示或用。

４．要悦目、醒目。

既然板是门教学艺术所以教师设计板就要充分考虑到它审美作用强调赏心悦目给学生以艺术感染。

达到醒目效可用不色彩粉笔或勾划或圈；形选择上也要加以思考。

５．要精而美。

精是指板容要精要对课堂教学起画龙睛作用而忌多忌滥。

所谓美是指板迹要清楚工整强调板美育义。

当然笔者对板艺术涵理应该说是比较肤浅它有待我们每位教师教学实践不断深化探更适合课堂教学科学性板以达到事半功倍教学效。