职业教育教学方法改革面临的问题与对策

顾镒杰[关键词] 职业教育;教学方法;教学改革引 言职业教育是我国教育领域重要组织部分专业化技能型人才培育发挥着至关重要作用。

伴随着近些年我国教育事业高速发展职业教育现代化建设取得定成绩教学理念、教学容、教学方法等发展巨改变。

但从整体层面看职业教育教学改革仍处不断探与完善阶段不可避免存诸多问题有待进步。

以下是笔者对职业教育教学方法改革几心得体会抛砖引玉。

、职业教育教学方法改革面临问题由教学方法涵分析可知教学方法是教育教学程实现教育教学目标达成教育教学任满足教育教学所采用各行方式。

教学方法与教学理念、教学容、教学目标、教学组织形式等存密切关性。

因教学方法改革易受教学理念、容、目标、组织形式等影响出现问题。

综合分析职业教育教学情况可知职业教育教学方法改革面临问题主要体现以下几方面。

（）职业教育教学方法改革缺乏理论指导。

虽然我国职业教育我国教育事业高速发展下取得定成就但相对西方职业教育发达国而言仍存定差距。

就教学方法理论与实践研究而言教学方法理论研究体系尚完善存“研究理念西借用”“研究方法单”“土化研究不到位”等问题。

这定程上使我国职业教育教学方法改革程缺乏科学、完善、充足理论指导。

方面制约教学方法创新;另方面不利教学方法应用作用有效发挥。

（二）职业教育教学方法改革体系有待完善。

完善且科学教学方法体系是保证教学方法改革有效性前提与基础。

但就当前我国职业教育教学方法改革实际情况而言教学方法体系尚不完善。

如教学方法改革程立足职业教育教学对象特殊性进行有针对性分析;忽略教学方法与教学理念、教学目标、教学容等协调、统;引进西方教学方法忽略教学方法实用性、可行性分析土化研究不到位等。

（三）教学方法改革受职业教育形式制约。

职业教育“以就业导向国特色社会主义事业建设培养生产、建设、管理、社会线专业化技术性实用型人才”办学理念定职业教育教学对象、教学容、教学模式等存定特殊性[]。

而这种“特殊性”不可避免影响着教学方法改革。

例如传统职业教育以班级授课形式进行专业知识讲教师作知识与技能传递着是课堂主角教师教什么学生就学什么教师怎样教学生就怎样学。

这定程上与现代职业教育以学生主体重教学方法多样化发展理念相背离。

因这种教学模式不改变则不利先进教学理念渗透制约教学方法创新与改革。

二、应对职业教育教学方法改革问题对策（）立足理论研究提升改革质量加强职业教育教学方法改革理论研究教学方法改革实践提供丰富理论支撑是改善当前职业教育教学方法改革现状提升教学方法改革质量前提与基础。

程可构建专业化职业教育改革研究团队由专业人员针对职业教育教学方法改革进行有目、有方法、有深、有广研究[]。

与善从优秀传统化挖掘教育汲取古代先贤教育智慧并能够将其与西方职业教育教学理论进行有机结合以促进教学方法理论研究创新保证教学理论更具科学性、先进性、适宜性具有土特色。

（二）立足体系完善提升改革质量职业教育教学方法体系构建立足职业教育“特殊性”进行教学方法对象、教学方法容、教学方法目标、教学方法配套模式等综合分析。

并基础上明确教学方法与职业教育教学目标、教学容、教学模式、教学理念等存关系进行教学方法有针对性改革提升教学方法适宜性、可行性与科学性。

（三）立足组织建设提升改革质量职业教育教学改革综合性、系统性定教学方法改革立足职业教育教学整体改革。

例如职业教育根据身实际情况围绕办学宗旨、教育教学目标将传统“教师教学生学”教学模式变以学生心教师主导学生主体教学模式促进任驱动教学法、组合作学习法等教学方法改革与落实提升教学质量。

与教师作教学方法改革研究者教学方法改革执行者教学方法使用者。

其改革识、精神、能力高低直接影响职业教育教学方法改革质量。

对有必要加强师队伍建设教学方法改革奠定良人力基础。

结 语教学改革是综合、系统、长期且变动工程。

教学方法改革作教学改革系统重要组成部分与教学理念、教学容、教学模式等存密切关性。

因教学方法改革质量定程上定教育教學整体质量。

对明确任职教学方法改革重要性基础上应加强教学方法改革问题研究采用行有效方法进行问题及有效处理以保证改革质量促进教学方法运用作用有效发挥。

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