[《看云识天气》教案设计]看云识天气教案
目标、知识目标学习层次美、语言美、能力目标培养观察能力和对美感受能力3、情感目标培养良观察习惯和科学精神。
重感受语言美难云层、光彩种类繁多变化复杂难区分设想运用巧妙裁剪法难浅教、长短教。
上成让学生充分活动说课即让学生充分朗课并利用所创设情境选进行说话动引导学生进行趣味学习。
课课操作、教学板块导入 检预习（3分钟）、导入 学们昨天我布置了作业 要了今天天气情况。
那么谁能告诉我今天天气情况呢？你是怎么知道？对通天气预报我们能够准确知道某天天气情况。
但是想没有现正值鸟语花香、草长莺飞旅游季节假如你正外地旅游身边没有天气预报了避免被雨水淋湿尴尬你该怎么办呢？今天让我教给招识别天气方法看云识天气（板课题）我们将会受益无穷。
、出常用雅词和谚语二雅词 峰峦 招牌 缀 预兆 轻盈 绫纱 鳞波 崩塌 弥漫 征兆四雅词姿态万千 变化无常 白云朵朵 阳光灿烂 乌云密布 雨倾盆 丝丝缕缕 朦胧不清 密密层层 连绵不断 群峰争奇 耸入天顶谚语日晕三更雨月晕午风；东虹轰隆西虹雨；朝霞不出门晚霞行千里。
二、二教学板块朗整体感知（5分钟）、导将课分成五块教师指导学生朗（采用不方式齐、杂）。
、框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描写语言材并明确它们将带给我们怎样天气？ （粗略板）三、三教学板块演理清层次（0分钟）、明确任请任选种云以称方式作我介绍。
介绍要①充分利用描写云彩语言材；②让别人明白你将会带怎样天气。
教师示例 我叫卷云我常丝丝缕缕地飘浮着有像片白色羽毛有像块洁白绫纱。
别看我身子很单薄可我轻盈得也高阳光可以透我照到地面。
我很受欢迎因我会给带晴朗天气。
（边演边完善板）、结通我介绍我侨鲜烁髦衷撇剩靼琢怂虢颐谴丛跹奶炱庋颐嵌钥挝哪谌萦氩愦问遣皇歉煜ち耍?四、四教学板块说品味语言（5分钟）、段（分两种法导）用评价语言上特。
（美）、语言美有是使用了某种修辞有是使用某种句式有是使用了优美词语有是使用了某种表达方式有是使用了某些接句谋形式。
这有很多美到词语、句子到几段落可谓俯拾皆是。
下面请用美因句式就语言说句评论式话。
怎么说呢？像这么说如语言美它们有把天空缀得很美丽有又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵阳光灿烂；霎却又是乌云密布雨倾盆。
因它运用了对比修辞手法突出地显示了天气天化无常。
五、五教学板块寻课外延升（分钟）、示课讲是看云识天气其实现实生活我们不仅仅是通看云才能识别天气我们可以看动物、植物、某种现象或些感觉等都可以我们识别天气有方法特别灵有已形成了谚语被广流传。