【《陈情表》教案3】陈情表教案
教学目标 、“表”是种体了这种体特征。
、古人以“忠孝”先却又往往忠孝不能两全作者表露情感。
3、写作对象是皇帝所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉。
教学重 逻辑严密和法多变特征是教学重。
叙述了己幼年不幸遭遇孤苦情况和祖母对己辛勤抚养详尽而委曲地说明了己屡次辞谢晋朝征召原因表达了对晋朝皇帝由衰感激情又申述了己终养祖母以尽孝道心。
表是古代奏种。
是臣子上给皇帝信。
《心雕龙表》“以谢恩奏以按劾表以陈情议以执异。
”《选》卷三十七题作《陈情事表》。
二、课分析 写目影响对方（者）。
或者是宣传种主张或者是表达种愿望都要使对方接受。
而实现这目就表现手段说必须晓以理动以情。
这《陈情表》就是这样情理兼备。
我们推举这重不而是从批判继承义看觉得这尚有可取处堪称西晋散名。
表现真实感情。
《古观止》选这评说“历叙情事俱从天真写出无虚言驾饰。
……至性言尔悲恻动人。
所以作者首先从这里写起。
他先写己从孤弱亏了刘氏抚养。
而且“少多疾病九岁不行零丁孤苦至成立。
”这里见出刘氏辛苦。
再写刘氏“夙婴疾病常床蓐。
”候只有密侍照应。
刘与李密这不可分割关系说到了这还不够作者还补充特殊具体情况这就是他“既无叔伯终鲜兄弟”处“茕茕孑立形影相吊”环境里祖母依傍关系是分离不得。
用“日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕”形容刘氏晚年垂危景况现太应上归结到这然而然情势“臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年。
母孙二人更相命。
是以区区不能废远。
”情感是真实而且深切。
所以古人评说“沛然从肺腑流出殊不见父凿痕。
”（《冷斋夜话》引李格非语）更有评说“段写尽慈孝使人欲涕。
”（《古观止》批） 二 说出有力道理。
事情开始就李密面前出了难题。
我们知道李密原是蜀国郎官蜀亡职会不会使晋“疑其以名节矜”？再者陈表前已诏累下郡县逼迫。
所以李密写这陈情表就非得动脑筋把道理陈述清楚不可把真实情况摆开不可。
他陈述暂不能出仕理由先从“伏惟圣朝以孝治天下凡故老犹蒙矜育”入手而折入“况臣孤苦特尤其”也就更有力量。
这怪思。
接着又说明己“图宦达不矜名节”“今臣亡国贱俘至微至耳蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀”。
然又折空出主“但以刘伯日薄西山卸息奄奄人命危少朝不虑夕。
臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终年余母孙二人更相命是以区区不能废远。
……”这样就使道理更周全表达了己矛盾心情；既消除了对方怀疑也使己思因得到衬托而更鲜明。
三、鉴赏要 、 逻辑严密 作者李密因父早亡母改嫁己归祖母刘氏抚养。
曾拜蜀重臣谯周老师博览五尤精《春秋左传》。
初仕蜀郎。
晋泰始初始被征召太子洗马以祖母年老多病无人奉养遂上《陈情表》固辞。
刘氏死方入京任太子洗马出温县令官至汉太守。
严密逻辑真实理由曲折推进得到清楚表现而陈述又是那样委婉衷曲又是那样令人情法又显得摇曳多姿。
《丽泽说》曾指出“贵曲折斡旋。
” 、 法多变 说理有直有曲。
思路豁达曲令释精微辨析透彻都得根据说对象和所表达容要而定。
讲究顿挫、跌宕、抑扬、迂回等等。
就不单是形式上种技巧或只是法变化了它有更恰当、更委婉说理作用。
译 臣李密上奏道我因命运不早年遭到父丧才生下六月慈爱父亲就离开我而逝世了。
将近四岁候舅舅改变母亲守节志向逼迫她改嫁。
我候多病九岁还还会走路孤单困苦直到成人既没有叔伯又没有兄弟。
门户衰败神分浅薄晚年才有了子女。
外没有远近亲戚没有照应门户僮仆。
孤单只有身和影子相慰问。
而祖母又早年患了疾病常躺床席上我捧汤煎药从没有离开。
到了朝我承受了清朝教化。
起先太守逵访察我孝廉刺史荣荐我秀才。
我因无人侍奉祖母辞谢不能从命。
接着诏又特地发焉任命我官。
不久又蒙受国恩任命我太子属官。
名胜我这样微贱人顿升东官侍讲这是我割下头颅也报答不了。
我写了表呈报己情况责备我回避任职怠慢朝廷。
郡县层层逼迫催我上路赴任。
州官到我里简直是十万火急。
我想接受皇帝旨马上京可是祖母刘氏病天比天严重；想苟且顺从私情向上官申诉却不被允许。
我简直是进退维谷实狼狈。
我想圣朝是以孝治理天下凡是故旧遗老还蒙受着怜悯养育。
何况我是这样孤苦尤其厉害。
而且我年轻曾给前朝尚官衙做些职。
是想官场上得到发展并不讲究什么声名气节。
现我是亡国俘虏既微贱又鄙陋分地蒙受现朝廷破格提拔得到很照顾怎样犹疑不有什么非分企图呢？但因祖母日落西山般只剩下丝气息生命危险朝不保夕。
我们祖孙二人相依靠着生存所以我刻也不能离开祖母而远行。
臣子李密我今年四十四岁祖母刘氏今年已九十六岁所以我报效皇上日子还长着呢而报答祖母刘氏很短了。
尽乌鸦反哺这私情而已希望能给我对祖母养老送终机会。
我苦衰不独蜀地人士和两州长官知道就是天地也都看到。
希望皇上可怜我这愚诚心满足我这微志愿或许能使祖母万幸终晚年得到保养。
我活着就要皇上拚死效力死也要结草报恩。
我有说不尽象态犬马们恐惧心情恭敬地奉上表让皇帝得知。
[附] 古代官职任免升降术语 关任职授官有任、授、除、拜、封（用爵位）、赠（用追封已故者）征、辟、荐、举（多用布衣作官）、（用口语）。
关提升职有抉或（用由低级到讥级）、进（用较高职追加）、起复（恢复原职）、超迁。
关降级免职罢、免、（因非严重失而除职）、贬、谪（因失而降级）、革、褫（撤职办）、开缺（奉命或请除职）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。
关调动职移、调、徒、量移（调比原职稍）、补（由候补而正式上任） 关兼职领（以官兼较低职）、摄（暂兼任比官高职）、权（临代职）、行（代行某职而尚无官衔）、（代替无官职）、护（原官短期离职临叮守护印信） 言知识 古代官职变动用词 、除任命、授职般指免旧职、授予新职。
如天祥《指南录序》“予除右丞相兼枢密使都督诸路军马。
” 如是“左除”则是降级授职。
如《谭嗣》“八月初日上召见袁世凯特赏侍郎。
” 3、擢既由选拔而提升。
课《海瑞传》“是瑞已擢嘉兴通判坐谪兴国州判官。
” 超擢则是越级破格提升思。
如《谭嗣》“皇上超擢四品卿衔军机京与杨锐、林旭、刘光等参预新政”。
、迁改官。
用法较复杂常见有三种情况。
是升迁如《海瑞传》“迁淳安知县。
”海瑞由原教谕官提升知县。
”新职太史令与旧职郎官职级别相。
三是降职即“左迁”。
白居易《琵琶行》“元和十年予左迁九江郡司马。
”即指被降江州司马。
5、徙改任官职多指般调职。
《张衡传》“所居官辄积年不徙。
6、谪官吏降级相当贬。
白居易《琵琶行》“我从年辞帝京谪居卧病当浔阳城。
《廉颇蔺相如列传》“以相如功拜上卿。
”《张衡传》“公车特征拜郎。
” 8、出指出京受任。
9、卸职。
《张衡传》“史职五复还。
”这里“”就是卸职。
0、黜废免革职免官。
《屈原列传》“屈原既黜其秦欲伐齐齐与楚从亲。
” 要“黜”与“贬谪”相但有区别贬谪是出皇帝诏令黜有则是上司对下属官员处分《博鸡者事》“黜臧使者”“黜”就是指“台臣”以对“臧使者”处分。
、放放逐。
如《史记·屈原列传》“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放”“放”就是贬谪放逐思。
“放”有也指京官调任外地如《谭嗣》“即放宁夏知府旋升宁夏道”“放”就是“委任委派”思。
、陟升迁指官吏提升和进用。
如诸葛亮《出师表》“宫府俱体陟罚臧否不宜异。
”“陟”即指提升和进用。
“陟”常和“黜”连用表示人材进退降官曰“黜”升官曰“陟”。
如韩愈《送李盘谷序》“理乱不知黜陟不闻。
” 3、夺罢官免职。
如《博鸡者事》“使者遂逮守胁夺其官”。
、罢革除官职。
5、复恢复旧职。
《博鸡者事》“复守官而黜臧使者”“复”指重新任命恢复旧职思。