【师范学院新任校长就职演说稿】校长就职演讲稿

各位貴賓。

首先要感謝各位蒞臨﹐各位前來﹐不僅是對我個人鼓勵與期望﹐更是對花蓮師院來關切與關心。

以前常喜歡說﹐「立足花蓮﹐放眼世界」。

目前感受到是「立足花蓮﹐而世界競爭壓力已經排山倒海席捲而來」。

花蓮師院如何能夠繼續「立足花蓮﹐放眼世界」﹐相信是都所深切關心。

花師人所引領企盼﹐是轉型為教育學。

然而這關鍵時刻﹐重要是讓己真正成為所學。

花師創設於五十多年前﹐限於身體質以及配合政府政策﹐向偏重教學功能發揮。

改制為師範學院後﹐這種現象依然存。

為今計﹐顯然必須從塑造校園化著手。

全體師生授課與學習餘﹐都能從對話化展現追知識與重視生命熱情﹐讓花師成為所追學問與理想學殿堂。

花師更要努力建立特色﹐並追卓越。

陳校長這方面著力甚多﹐也頗有建樹。

例如九年貫課程、原住民教育、學校位經營、民間學與鄉土化等研究與教學﹐都已經有所成﹐將來當繼續努力﹐建立品牌。

其實﹐花師全體師生對來願景﹐應該更有野心成為教育學術領域「麻省理工學院」。

師資培育法公佈後﹐花師學生正逐漸失公費與分發制保障﹐特別是兩年內﹐國師資也將飽和。

面對如嚴酷處境﹐學校應調整課程並充實教學內涵﹐以確保畢業學生品質與形象。

例如﹐可以通識教育引導學生閱讀各領域經作品或名人傳記。

也可以分析教師專業知能內涵﹐進步規劃並設計分級成就指標﹐如電腦、語、課程設計等。

我們期望﹐花師品牌就是信譽保證。

不過﹐教育專業知能增進﹐仍應以專業精神為基礎。

長期以來﹐師範教育所堅持信念﹐教育並不僅是賴以維生職業﹐它更應該是值得終身奉獻與堅持志業。

遺憾是﹐社會走向民主與多元後﹐師範往往被等於保守與封閉。

觀察近年來青少年行為逐漸出現私利個人主義與為達目而不則手段殘酷﹐實使人深感憂心。

目前社會所亟﹐正是懂得關懷與尊重、並能引導兒童學習關懷與尊重師資。

師範教育其實並不保守﹐它是種堅持﹐是堅持以關懷與尊重來成人美志業。

以上所陳述﹐只是個人淺見﹐如何修正並具體落實﹐有待各位貴賓與仁們指導。

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