幼儿园中班美术公开课优秀教案：鲜花展览会
活动设计思路。
、季节特征春季是年四季美丽季节因春季气候怡人 又是万物复苏节尤其是春天花更是姹紫嫣红阳光下鲜艳夺目。
、幼儿环境利用我们幼儿也是更美丽各类鲜花品种繁多色彩、造型格局特色。
、幼儿发展（）、幼儿现有水平前两次写生活动幼儿对写生基方法有所了如；能够观察到物体平常并不细微处并尝试表现物体局部。
通二次写生探活动幼儿发现了写生着手有可以从整体外轮廓开始有可以从局部逐步扩等。
所以今天事物从物体生提出了新要较复杂结构、形状通线条表现。
另外以前写生都是完全事物写生幼儿创作空不够充分今天幼儿对写生活动有定基础条件下进步提出了想象要。
是向幼儿提供由表现空也是暗示幼儿不创作方式更助部分对写生确存困难幼儿到成功。
活动目标。
、通观察花结构和形态学习用不线变化表现不花。
、借助实物花进行胆想象、创造出新品种。
活动准备教具例图份、。
创作材实物花、不写生材（如油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜等）、展览会票。
知识准备参观认识各种不花木、栽种有关简单常识及器具。
活动重难。
重仔细观察事物花结构、形态尝试从花某处开始用不线条表现。
难借助实物形状、色彩、特征进行不花朵特征、细微局部组合、创造想象并尝试表现新鲜花品种。
可能性。
活动程。
（）、导入。
那你们参加鲜花展览会吗？鲜花展览会展示是什么？怎么样花叫做鲜花？
（出示吹喇叭动物）朋友们鲜花展览会马上要开始了欢迎你们带着己种鲜花参加展览。
（二）、启发观察。
“我种是向日葵”你看这盆向日葵能参加展览吗？什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种盆子里有泥土提供养。
、如你种还可以怎样变？
（三）、幼儿创作。
指导。
、选盆你想种花看看画画。
、先画你认美丽朵花也可以先画离己近朵花或片叶子。
3、看仔细才能种出美丽花朵。
（四）评讲交流。
种请发展览会票子。
“展览会马上要开始了。
）。
活动设计思路。
、季节特征春季是年四季美丽季节因春季气候怡人 又是万物复苏节尤其是春天花更是姹紫嫣红阳光下鲜艳夺目。
、幼儿环境利用我们幼儿也是更美丽各类鲜花品种繁多色彩、造型格局特色。
、幼儿发展（）、幼儿现有水平前两次写生活动幼儿对写生基方法有所了如；能够观察到物体平常并不细微处并尝试表现物体局部。
通二次写生探活动幼儿发现了写生着手有可以从整体外轮廓开始有可以从局部逐步扩等。
所以今天事物从物体生提出了新要较复杂结构、形状通线条表现。
另外以前写生都是完全事物写生幼儿创作空不够充分今天幼儿对写生活动有定基础条件下进步提出了想象要。
是向幼儿提供由表现空也是暗示幼儿不创作方式更助部分对写生确存困难幼儿到成功。
活动目标。
、通观察花结构和形态学习用不线变化表现不花。
、借助实物花进行胆想象、创造出新品种。
活动准备教具例图份、。
创作材实物花、不写生材（如油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜等）、展览会票。
知识准备参观认识各种不花木、栽种有关简单常识及器具。
活动重难。
重仔细观察事物花结构、形态尝试从花某处开始用不线条表现。
难借助实物形状、色彩、特征进行不花朵特征、细微局部组合、创造想象并尝试表现新鲜花品种。
可能性。
活动程。
（）、导入。
那你们参加鲜花展览会吗？鲜花展览会展示是什么？怎么样花叫做鲜花？
（出示吹喇叭动物）朋友们鲜花展览会马上要开始了欢迎你们带着己种鲜花参加展览。
（二）、启发观察。
“我种是向日葵”你看这盆向日葵能参加展览吗？什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种盆子里有泥土提供养。
、如你种还可以怎样变？
（三）、幼儿创作。
指导。
、选盆你想种花看看画画。
、先画你认美丽朵花也可以先画离己近朵花或片叶子。
3、看仔细才能种出美丽花朵。
（四）评讲交流。
种请发展览会票子。
“展览会马上要开始了。
）。
活动设计思路。
、季节特征春季是年四季美丽季节因春季气候怡人 又是万物复苏节尤其是春天花更是姹紫嫣红阳光下鲜艳夺目。
、幼儿环境利用我们幼儿也是更美丽各类鲜花品种繁多色彩、造型格局特色。
、幼儿发展（）、幼儿现有水平前两次写生活动幼儿对写生基方法有所了如；能够观察到物体平常并不细微处并尝试表现物体局部。
通二次写生探活动幼儿发现了写生着手有可以从整体外轮廓开始有可以从局部逐步扩等。
所以今天事物从物体生提出了新要较复杂结构、形状通线条表现。
另外以前写生都是完全事物写生幼儿创作空不够充分今天幼儿对写生活动有定基础条件下进步提出了想象要。
是向幼儿提供由表现空也是暗示幼儿不创作方式更助部分对写生确存困难幼儿到成功。
活动目标。
、通观察花结构和形态学习用不线变化表现不花。
、借助实物花进行胆想象、创造出新品种。
活动准备教具例图份、。
创作材实物花、不写生材（如油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜等）、展览会票。
知识准备参观认识各种不花木、栽种有关简单常识及器具。
活动重难。
重仔细观察事物花结构、形态尝试从花某处开始用不线条表现。
难借助实物形状、色彩、特征进行不花朵特征、细微局部组合、创造想象并尝试表现新鲜花品种。
可能性。
活动程。
（）、导入。
那你们参加鲜花展览会吗？鲜花展览会展示是什么？怎么样花叫做鲜花？
（出示吹喇叭动物）朋友们鲜花展览会马上要开始了欢迎你们带着己种鲜花参加展览。
（二）、启发观察。
“我种是向日葵”你看这盆向日葵能参加展览吗？什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种盆子里有泥土提供养。
、如你种还可以怎样变？
（三）、幼儿创作。
指导。
、选盆你想种花看看画画。
、先画你认美丽朵花也可以先画离己近朵花或片叶子。
3、看仔细才能种出美丽花朵。
（四）评讲交流。
种请发展览会票子。
“展览会马上要开始了。