小学语文备课笔记 小学语文二年级教学建议——《骄傲的孔雀》备课笔记两则

新旧系是种重要教学方法。

系形式是多样有新旧渡新旧比较新旧组合新旧综合等。

四册《骄傲孔雀》与三册《美丽公鸡》这两课容上有相似处语言表达上有补性教《骄傲孔雀》很适合系《美丽公鸡》。

．引导学生初课了孔雀“骄傲”表现然让他们把与《美丽公鸡》比比看两课有什么相地方有什么不地方。

学生会说孔雀和公鸡都是美丽但也是骄傲。

公鸡变得勤劳了成了形象美、心灵也美公鸡；孔雀怎么样课没有说。

．引导学生回忆课是怎样描写公鸡骄傲。

“得洋洋”地唱着歌“己夸耀”次又次地啄木鸟、蜜蜂、青蛙等比美用挖苦别人形象上缺语言和他们说话。

从公鸡唱歌、说话可以看出这是只骄傲公鸡。

3．渡到课学习教师可以这样引导“这课里孔雀可是句话也没有说也没有唱我夸耀歌怎么知道他也是骄傲呢”讨论可以得出结论孔雀动作、表情说明他是骄傲。

是进入讲课阶段逐层展开孔雀与己影子比美丽狼狈落水程。

分析孔雀动作、表情可让学生想象孔雀心理活动将外显行与“骄傲”系起。

如孔雀看到喜鹊“理也不理”心里就会想“你浑身乌黑长得那么丑还配跟我说话”．讲完全可让学生进步想象听了花喜鹊说话“你骄傲连己也不认识了”孔雀会怎么样。

可参考《美丽公鸡》课结尾也可以设想其他结。

通恰当新旧课相系学习思想义领会上取得了举反三、强化认识效；语知识学习上和原有知识相组合获得了新知通语言、行、表情等都可以了人（物）品质。

这“新知”虽然不必直接概括但学生实际上已有所领悟。

二年级二学期学生要加强句子、句群训练努力把句子写具体还要句与句逻辑关系。

利用课容乃至句式进行训练。