二年数学上－《5的乘法口决练习课》设计
第四单元课时备课课题5的乘法口决练习课1、教学目标：使学生熟练1－5的乘法口决，进一步理解交换被乘数和乘数的位置积不变。
2、教学重点、难点：能根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。
3、教具、学具准备：小黑板、投影机、多媒体（乘法口决表）4、教学过程：步骤师生活动修改意见1、集体背1－5的乘法口决2、指名背1－5的乘法口决3、4×3＝ 3×2＝3×4= 2×3＝口决：4、下面每句口决，可以写出哪几个乘法算式二四得八 一五得五 四四一十六三四十二 二二得四 三五十五1、大家齐背1－5的乘法口决2、把乘法口决写完整（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五3、列式计算1．5个3是多少？2．4个5是多少？再加一个5是多少？应用题(1)小明做数学题，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？(2)提问：这道题求什么？2个5的和是多少？怎样列式？(3)小明做数学题，做了2行，每行做5道，一共做了多少道？(3)比较上面两应用题。
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