[《艰难的国运与雄健的国民》教学设计]此刻国运艰难

学习目标理精彩比喻以及所蕴含深刻含义和强烈感情。

了作者通对学习感受作者高尚情怀和伟精神培养学生民族责任感。

3系生活实际正确感悟雄健精神对我们现实义。

学容、作者简介了写作背景。

、课掌握生词。

3、思考主要容并画出己不理语句。

教学容、整体感知表达了怎样容和感情。

作者以河奔流比喻民族生命进程以崎岖险路比喻华民族所逢史路艰难困苦毫不气馁坚信革命必胜气魄雄健豪壮表现了革命乐观主义情怀和强烈爱国主义感情。

每段落表达了怎样义。

段说明人类历史道路是不平坦只有靠雄健精神才能冲艰难险阻境界。

二段以长江河比喻民族生命进程。

三段旅途征人以冒险美趣比喻愈到崎岖境界愈能感受到种冒险美趣。

四段这段谈到华民族现所逢史路通两层思将艰难国运与雄健精神系起出题目。

五段以扬子江、黄河比喻我们民族精神。

结构上照应了二段。

二、研与赏析怎样理提倡雄健精神？雄健精神也就是民族精神。

就是种冲破切艰难险阻勇往直前精神。

怎样理提到种冒险美种壮美美？其实这种种美都是历艰难险阻以趣味是种快乐种幸福。

毛泽东说与天奋斗其乐无穷；与地奋斗其乐无穷；与人奋斗其乐无穷。

这欢乐就是趣味。

3运用了哪些修辞方法进行了说理？用长江河比喻民族生命进程；用扬子江、黄河比华民族历史进程；用浩浩荡荡比华民族历史势不可挡往无前；用平原无际泻千里比华民族历史顺利发展；用曲折回环崎岖险阻比华民族历史所逢艰难国运；用长江黄河穿沙漠穿山峡比华民族前进艰难斗争；用浊流滚滚泻万里比华民族光明前途。

总这些比喻表现了作者心豪情壮志。

三、体验与反思请学们系生活实际谈谈雄健精神对我们现实义。

四、美诗放送祖国啊我亲爱祖国舒婷我是你河边上破旧老水车数年纺着疲惫歌；我是你额上熏黑矿灯照你历史隧洞里蜗行摸；我是干瘪稻穗是失修路基；是淤滩上驳船把纤绳深深勒进你肩膊祖国啊我是贫穷我是悲哀。

我是你祖祖辈辈痛苦希望啊是飞天袖千年落到地面花朵祖国啊我是你簇新理想刚从神话蛛里挣脱；我是你雪被下古莲胚芽；我是你挂着眼泪笑涡；我是新刷出雪白起跑线；是绯红黎明正喷薄；祖国啊我是你十亿分是你九六十万平方总和；你以伤痕累累乳房喂养了迷惘我、深思我、沸腾我；那就从我血肉躯上取得你富饶、你荣光、你由；祖国啊我亲爱祖国