孝亲敬老，从我做起——综合性学习活动教学设计
培养正确道德识和继承华传统美德识增强庭和社会责任心。
3学会尊敬、关心、爱护、感恩将尊亲敬老化己真正发心感悟形成真切体会。
通各种活动形式培养收集能力、实践操作能力、沟通交流能力以及我表达能力。
开展“孝亲敬老”活动如制作宣传海报、制作手报、进行主题演讲、办黑板报等。
节课活动重成汇报与展示活动准备课件、学生集汇总活动步骤、开悟知恩了华“孝”化（）古籍说“孝”《诗·雅·蓼莪》“父兮生我母兮鞠我。
拊我畜我长我育我。
顾我复我出入腹我。
欲报德昊天罔极。
”思是父母生我养我拉扯我长呵护备至我想报答但上天无情想要报答父母也没有机会了《尔雅》下定义是“善事父母孝”。
汉代贾谊《新》界定“子爱利亲谓孝”。
东汉许慎《说》释“善事父母者从老省、从子子承老也”。
3孔子《孝》说“夫孝天也地义也民行也”；“人行莫孝”；“教民亲爱莫善孝”；“夫孝德也”。
（二）古人尽“孝”故事（二十四孝故事六故事）子路借米。
子路春秋末鲁国人。
孔子弟子以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路候里很穷长年靠吃粗粮野菜等日。
有次年老父母想吃米饭可是里米也没有怎么办?子路想到要是翻几道山到亲戚借米不就可以满足父母这要了吗?。
是子路翻山越岭走了十几里路从亲戚背回了袋米看到父母吃上了香喷喷米饭子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是勇敢孝顺孩子。
亲尝汤药汉帝刘恒汉高祖四子薄太所生。
高八年(前80)即帝位。
他以仁孝名闻天下侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年他常常目不交睫衣不带；母亲所汤药他亲口尝才放心让母亲用。
他位年重德治兴礼仪发展农业使西汉社会稳定人丁兴旺济得到恢复和发展他与汉景帝统治期被誉“景治”。
3鹿乳奉亲郯子春秋期人。
父母年老患眼疾饮鹿乳疗治。
他便披鹿皮进入深山钻进鹿群挤取鹿乳供奉双亲。
次取乳看见猎人正要射杀只麂鹿郯子急忙掀起鹿皮现身走出将挤取鹿乳双亲医病实情告知猎人猎人敬他孝顺以鹿乳相赠护送他出山。
拾葚异器蔡顺汉代汝南（今属河南）人少年丧父事母甚孝。
当正值王莽乱又遇饥荒柴米昂贵只得拾桑葚母子充饥。
天巧遇赤军义军士兵厉声问道“什么把红色桑葚和黑色桑葚分开装两篓子里？”蔡顺回答说“黑色桑葚供老母食用红色桑葚留给己吃。
”赤军怜悯他孝心送给他三斗白米头牛带回供奉他母亲以示敬。
5卧冰鲤王祥琅琊人生母早丧继母朱氏多次他父亲面前说他坏话使他失父爱。
父母患病他衣不带侍候继母想吃活鲤鱼适值天寒地冻他开衣卧冰上冰忽然行融化跃出两条鲤鱼。
继母食然病愈。
王祥隐居二十余年从温县县令做到司农、司空、太尉。
6弃官寻母朱寿昌宋代天长人七岁生母刘氏被嫡母(父亲正妻)嫉妒不得不改嫁他人五十年母子音信不通。
神宗朱寿昌朝做官曾刺血写《金刚》行四方寻生母得到线心弃官到陕西寻生母发誓不见母亲永不返回。
（三）“孝”名言、古诗孝子至莫乎尊亲。
——孟子贫出孝子国乱识忠臣。
——《名贤集》母亲是唯能使死神屈力量。
——高尔基谁言寸草心报得三春晖。
——孟郊天地性人贵。
人行莫孝。
——《孝》王安石《十五》将母邗沟上留白邗阴。
月明闻杜宇南北总关心。
白居易《燕诗示刘叟》思尔雏日高飞背母。
当父母念今日尔应知。
舆恭《思母》霜陨芦花泪湿衣白头无复倚柴扉。
年五月黄梅雨曾袈裟籴米归。
倪瑞璿《忆母》河广难航莫我, 知安否近如何。
暗滴思亲泪, 只恐思儿泪更多!群万卷常暗诵孝通看手。
唐·杜甫《可叹》二、觉悟感恩感知父母长辈爱（图片）（）成长路上滴爱（二）温馨庭至爱情（三）孝亲敬老美德扬三、感悟报恩孝亲敬老见行动亲情作业我父母长辈敬孝心父母泡杯茶送句温馨祝福；向长辈深鞠躬说句感恩话；给父母长辈捶捶背、打盆水、洗次脚修剪指甲；3记住父母（爷爷奶奶）生日了他们成长历；亲手制作张感恩卡送给长辈；5每天承担力所能及打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣等。
四、活动结语“孝”是华民族传统美德。
父母生我养我拉扯我长呵护备至我想报答但父母恩情如天般而无私怎么报答得完呢父母养育子女并不回报；作子女我们则要充满感恩心孝敬父母。
老年人昨天就是我们今天；老年人今天就是我们明天；我们应该从今天做起尊敬、关心、助身边每位老人说句敬老话敬老做件敬老事让我们从生活滴滴做起做名尊老敬老助老明礼貌公民五、活动作业设计制作期“知恩·感恩·报恩”手报班评选优秀设计进行展览。