【新闻文体的审美因素探析】审美文体
摘要：本文认为新闻文体较之其他传播媒介和载体，表现出独特的形态风貌和审美因素。
新闻文体的审美因素具体表现在内容、叙事、形式和结构四个方面。
关键词：新闻文体 审美因素 新闻作品 新闻文体一直是在不断的传播和与受众的交流中获得其审美与文化的定性的。
新闻文体的写作与传播、稳定与发展都离不开具体的传播与表达的媒介，而且，在某种意义上也正是由于媒介的特性决定了新闻文体传播交流的方式及其传达和接受的可能性。
也就是说，新闻文体经历了从产生到发展、到稳定形成的过程，不仅形成了系统完整的形式符号系统，而且，也有着和其他传播与交流媒介的差异，从而表现出与其他不同的传播媒介和载体的独特形态风貌和审美因素。
新闻文体的内容性审美因素 当前新闻文体在主题开掘和文本写作方面都有鲜明的特点。
在如何传播和弘扬我们的时代精神和核心价值，如何使新闻文体、新闻作品获得更好的传播效果，尤其是如何使作品内容呈现出某种程度的审美价值，区别于文学艺术特殊的审美构成等问题，为我们提供了广阔的思想空间。
任何体裁的作品都要表达思想，但各种体裁之所以不同，则在于其表达思想的方式不同，这也恰恰是新闻文体存在合法性的法理依据。
撰写新闻作品，必须要有正确的指导思想，这是新闻作品写作的一项重要的基本原则。
新闻文体的作者要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论建设有中国特色社会主义理论为指导。
在当前的形势下，丰富马克思主义新闻观的美学内涵，增强新闻作品的传播效果，很有必要。
实践马克思主义新闻观，贵在深刻理解和善于应用，贵在弘扬理论联系实际的学风，贵在有利于运用马克思主义的基本原理进行采写实践。
新闻文体的内容，是新近发生的事实报道，是对存在于社会生活中和自然界的各种客观事实的如实反映。
新闻文体和新闻的传播，要求事实及其细节都必须具体存在、有据可查。
真实是新闻赖以存在的最基本条件，也是新闻传媒必须遵循的原则。
真实是新闻的生命，没有真实也就没有新闻存在的必要性，在这方面与美学的基本规律真善美中的真是吻合的。
新闻中的真实不但有自己的独特领域，而且也极大地丰富了美学理论研究的内容。
真实的东西天然就具备了美的属性，典型的新闻作品也就是对美的属性在社会环境中扩张放大的传播，让美的东西诉诸人的视知觉和千家万户。
新闻文体的作者以审美的眼光发现和确认新闻素材，其本身就蕴涵着对受众需求的尊重。
新闻文体要求所涉及的时间、地点、人物、事件、原因、结果必须准确无误，要求所反映的背景、环境、过程、细节、人物语言等必须真实可靠，要求所引用的各种资料和数据必须准确无误，同时还要求对所反映的事实在整体概括、评价、分析时必须符合客观实际。
新闻文体的作者以审美的眼光发现和捕捉新闻事实，必须确立起一种关注人、关注蕴涵在人物及其故事深处的那些对人的自由全面发展和社会进步的诸元素的审美立场，并以受众喜闻乐见的形式呈现出来。
新闻传播的内容应具有审美价值，这是社会发展的客观要求，也是新闻传播活动中传者与受者的共识。
新闻文体的叙事性审美因素 审美虽然在各个领域的内涵不同，表现形态各异，但不管怎样，新闻文体作为审美研究对象却是公认和相对明确的。
新闻内容新鲜既是生活本质的普遍性和具体化，又具有与众不同的个别性及其突出的、特异的、醒目的力量。
它既要符合新闻文体表现出的一般规律，又要符合新闻文体表现出的特殊规律，即美的规律，并且两者高度统一在具体的新闻作品中。
即使是属于技巧性的新闻叙事情节，也是人类的审美需要符合规律的生动表现。
叙述，要准确恰当、清楚明白、有条不紊。
人们对于客观事物的了解有不同的需求，有的需要详细，有的需要简略。
多数新闻文体，是为了满足一部分受众详细了解新闻事实的需求而详尽地反映客观事实的报道，其目的是为了向读者提供更加完整的新闻要素、更加细致的新闻细节。
新闻文体除了更加详细全面地报道新闻事实外，还应帮助受众正确而深刻地理解复杂的新闻事实的意义，即通过作者直接或间接地表达对客观事物的认识、看法和感受，深入解析事件的意义层面，从而在更深层次上反映客观事物的全貌。
新闻之“新”在于“新近”的事实，也在于“新鲜”和“新奇”的审美感受。
情节是通讯、报告文学、深度报道等的重要组成部分。
它们既要全面报道新闻事实，又要全面反映事实的起源、发展、高潮、结局等完整的过程及其整体和具体背景。
与情节相关的细节，在通讯、报告文学、深度报道、新闻速写等写作中也具有重要的作用。
没有细节，情节展开就缺乏必要的依托，新闻文体也就无法全面深刻地报道新闻事实。
但长期以来新闻文体与审美无缘的观念极大地弱化了新闻的审美追求，采取包括情节、细节等文学手法在内的多种手段，着力增强新闻作品的审美要素，无疑是提升新闻作品审美价值，提高新闻作品可读性的重要途径。
新闻文体的形式性审美因素 美的本质是人在实践中自由创造的生动显现。
在新闻文体中，除了在其他的文体中惯常采用的第三人称视角外，还时常采用第二人称视角，甚至有时记者也进入“角色”，采用第一人称视角。
新闻文体视觉的多元化，不仅表现在人称上，还表现在新闻写作角度的选择上。
新闻文体写作角度的选择，是影响新闻文体审美价值表现的重要因素，不同的叙事方式往往会使读者产生不同的阅读反应和情感效果。
新闻文体的写作角度，反映的是审美主体与审美客体之间的透视关系。
这两者之间的不同关系构成了不同类型的叙事角度，恰当的角度选择往往能够充分展示新闻作品的审美内涵，使新闻文体的审美观念得以有效传播。
成功的表现手法有助于准确而生动地表现思想内容，增强新闻作品的说服力和感染力。
各种具体的新闻文体都有与其叙述特征相适应、为其内容服务的表现手法。
如通讯、报告文学、新闻评论等新闻文体，因其写作氛围比较自由灵活，所以在写作实践中可以采用多样化的表现手法，如叙述、描写、议论、抒情等，使文章形式更活泼,内容更丰满。
在新闻文体的表现上，倾注着作者的慧眼灵思、巧手妙笔，往往重视和讲究表现手法和艺术。
新闻文体的表现手法是多种多样的：既可以从正面写，也可以从侧面写；既可以虚写，也可以实写；既可以用第一人称写，也可以用第三人称写；既可以写单篇，也可以写系列；既可以写通讯，也可以写消息等。
新闻文体最突出的美学特征和美学追求，就是新闻语言准确贴切、简洁明快、生动形象。
准确贴切应该说是新闻语言的基本要求，做不到这一点，就无法再现新闻人物、情节、背景等新闻事实。
所谓简洁明快，就是在表情达意时，尽量凝练语言、浓缩文字，这可以充分反映作者对新闻事实的认识是否清晰透彻以及作者的思想是否条理明晰。
通讯、报告文学、新闻特写等的语言还应当生动形象，这是新闻文体富有表现力和感染力的基本要素。
同时，作为表达人类社会实践活动重要内容的新闻文体，在具备丰富人文内涵的同时，也应不失活泼、精练、犀利的风格，不应排斥对语言的创新和对语言美的追求。
新闻作品要想让读者爱读，读而能懂，读而有味，读而有获，就要在文学修辞的向度内进行合理地延伸和扩展，使新闻文本呈现出一定的文学气质。
这种气质不仅可以表现在新闻的语言修辞上，还可以表现在新闻文本的叙事修辞以及情感修辞上，文学修辞可以让新闻文本在审美上获得充满生机的生存景观，同时也在一定程度上增强了新闻的表现力。
新闻文体的结构性审美因素 “所谓结构，就是一种内在的关系组合，其中部分之间的相互依赖，是以它们对全体的关系为特征的。
”在瑞士心理学家皮亚杰看来，“结构包括了三个特性：整体性、转换性和自身调整性。
”②新闻文体的审美属性不管是一种观念或是一种实在，都客观地内蕴于新闻的内容和形式、感性和理性之中。
新闻文体的结构，是表现新闻内容、体现新闻主题的重要表现手段。
新闻作品内容的结构，既要注意新闻作品符合遵循结构安排的原则和要求，又要根据新闻作品的具体内容，安排一个既能恰当反映新闻事实，又能充分显示新闻主题，并使用易于读者理解的形式结构。
新闻文体要有统一、完整的结构，这是对新闻作品作为一个整体的最主要的要求。
结构的统一是作品写作的一条客观规律，它既受内容表达的制约，也是结构自身的需要。
结构的完整是指结构的必要组成部分齐全，结构的手段等运用恰当。
结构是否完整要看表达是否顺畅自然，读者是否能理解其内容，而并非是以某篇作品作为固定模式。
统一、完整的结构要从全局出发，缜密、妥帖地考虑材料的取舍和安排，全篇的脉络贯通，相邻构成部分的有机连接等。
结构统一、完整还应体现的是作品内容表达的周密性以及内部结构之间必要的逻辑性。
在具体的新闻作品中，部分与部分、部分与整体之间布局合理，安排得体，主体分明，虚实相宜；相类的材料搭配得当，相反的材料对比鲜明；各种表达方式互相关联、互相映衬、互相影响；整体结构妥帖、协调，内容交融渗透，融为一体，就是和谐。
新闻作品的结构既是新闻作品的重要形式因素，更是其艺术性的重要体现。
新闻写作要达到审美的传播效果，其结构形式必然要按照美的规律进行组织和安排，新闻作品的结构既是审美价值表述的形式，同时也是重要的审美元素。
在新闻文体写作中，合理而巧妙的结构不仅可以突出新闻事实的意义、增强作品的艺术感染力，更能实现新闻文体审美价值的和谐表达和传输。
当下，新闻文体作者越来越重视新闻形式的创新和美化，具有审美价值的典型作品越来越受到受众的推崇，新闻作品的审美特性等问题开始得到比较深入的研究,并逐步用于指导实际写作。
总之，虽然对新闻文体的审美研究刚刚起步，对新闻文体的美学认识还很肤浅，但是从美学和新闻文体的跨学科研究的旨趣来看，它主要侧重于美学与新闻学的结合上，它是新闻学向意义与审美等深层次掘进的表现，是新闻学研究的深化，同时也是美学研究新对象的选择、新的美学形态的建构。
因此，审美与新闻学跨学科的建设对美学、新闻学科的发展具有重要的价值。
注 释： ①乔治・桑塔耶纳［美］著，缪灵珠译：《美感》，北京：中国社会科学出版社，1982年版，第12～13页。
②皮亚杰［瑞士］著，倪连生、王琳译：《结构主义》，北京：商务印书馆，1987年版，第2页。
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（作者单位：郑州幼儿师范学校） 编校：赵 亮。