蜜蜂(第一课时)经典试课稿(1)_灰椋鸟第一课时说课稿
摘要主要容是关蜜蜂(课)试课稿()欢迎并提出宝贵见蜜蜂(课)试课稿()、导入课题、学们还记得上学期学课《蜜蜂引路》吗？列宁是怎么样到养蜂人？你说、学们我们知道人类是通眼睛观察辨别、记忆身边事物而知道路线。
蜜蜂却能神奇地到回路它是靠什么辨认方向呢？很早以前法国科学法布尔就做了这么实验今天这节课让我们走进十四课【板《蜜蜂》法布尔】看看。
请朋友伸出手跟着老师写写。
必稍微扁下面是虫不是山。
因蜜蜂是种昆虫。
蜂左右结构右上部分是折不是反。
二、初课（还要改）、这是法国著名昆虫学法布尔写。
放下朗完遍请再默遍。
不动笔墨不。
把己感觉写句子边上或者划出给你感觉深句子这是种很方法也是良学习习惯。
3、不但要划还要记脑子里。
二遍看完请举手。
没看完学继续看。
、得真认真啊。
看你们得这么专心认真能给听听吗？5、学生轮课。
①、 节。
②、 二节。
、二节有不懂词语吗？试验、证实、两里多路、阻力、概、遥远、闷两里多路通比较举例子其它定要通学生己努力回答可以系上下也可以通理。
（写试验、证、）真不错。
都要像他们那样定要理这词语课思。
这才叫动脑筋。
请拿起笔把老师写词上划下。
（板无论总是）划下以请把这两句话多两遍。
你能照它样子也说句话吗？（写论马上写句话。
）③、 三节④、 四节这两节有什么不懂词语么？推测、满身、激动、包括可以让学生通换词、造句、打比方等方法己斟酌。
（写测、括）⑤、 五节⑥、 六节这两节有什么不理词语吗？准确无误、逆风而飞、沿途、确确实实、超常、能通学生举例子、打比方、说句子。
（写确、误、途）到这儿谁说说课讲了件什么事？三、学习节、师法布尔什么要做这试验？由节用因所以回答。
指名。
3、是啊遇到己布明确问题不妄下结论而是要做【板试验】提醒写从这短短两句话你看到了怎么样法布尔？【板探】、带着对法布尔崇敬齐节。
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