教学设计——数一数:数豆子教学设计
师图数量是有哪些？生面国旗。
生座楼房。
生3位老师。
生玩双杠学。
……师（表扬）学们说得。
面国旗、座楼房、位老师都可以用几表示？生用表示。
生有学给老师敬礼。
生3有学看。
生有学正进校门。
……师（表扬）学们观察得非常仔细有学跳绳锻炼身体；有学很懂礼貌向老师问；有学看,讨论问题。
那么学跳绳、学敬礼、学看等等可以用几表示？生用表示。
出示数卡片请学生。
教学方法、b。
数完让全班学发表见说说他数对不对。
我们要向他们学习做事要认真仔细养成习惯。
接下我们看哪位学数得？认～0各数。
0数都数完让学生再对照教科页、5页看看每集合圈里物体数和旁边数。
按从到顺序这些数。
]鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、纽扣。
b门、窗、灯、电视、空调、玻璃。
排学人数行学人数。
……总结今天我们学习了数数我们数了美丽乡村学里多东西还数了我们身边些实物数量。
数得都很认真数得很准确。
放学你们可再数数里或其他地方看到东西。
教学设计说明努力达到课教学目标使课教学具有以下特．让学生主动参与数数活动。
刚入学儿童对课堂学习还不适应有比较短观察能力有限观察画面往往只对其色彩、人物等感兴趣。
根据学生这特我出示挂图不急给出数数任而是给他们定观察己感兴趣容并让桌学相说说都看到了什么。
当他们奇心得到满足以再让学生带着任观察学生力就放数数活动上。
．面向全体学。
我全面了学生数数、数等情况特别了每学生是否能正确地数出物体数尽可能让每学生都发言。
发现学生有困难及给予助引导学生熟练观察、逐数……让学生有学习数学良开始。
3．然渗透思想品德教育。
现访问是国教师吧旗下教案这节课设计以“学生发展”教育理念指导努力遵循“教师主导学生主体”原则让学生积极主动地参与教学全程让学生学得轻松、学得愉快真正成学习主人。
专评析节课教师用全新思想确立教学目标重视学生学习数学情感与态培养。
．关儿童情感体验。
教师用亲切语言和学生进行平等交流使学生对教师产生感进而发展对数学兴趣。
展示“美丽校”图先让学生“随看随说由发言充分调动学生积极性。
再指定容让学生“看看说说”全面了画面容并把尊敬老师、爱护学等思想品德容渗入其。
由数画上到数身边实物让学生体验生活处处要用到数对数学产生亲切感。
“数数”学习活动申老师特别关爱每学生及给予鼓励让学生感到“我能行”努力使每学生不断获得成功体验培养学生学习数学兴趣和信心。
“数数”这节课也是入学教育课。
通对学生表扬“这些学观察得很仔细做事很认真”让学生体会到这些是习惯。
申老师把良学习习惯培养融入数数活动使学生掌握数数方法受到良行习惯教育。
执教河南省开封市县街学申丽婷指导教师河南省开封市教委教研室刘玉珠河南省开封市县街学王瑞玲评析河南省基础教育教研室梁秋莲数现访问是国教师吧旗下教案