[人教第九册《三峡之秋》教学设计]三峡之秋教学设计

三峡秋教学目标、正确、流利地朗课。

、懂课领略三峡秋天美景使学生受到热爱祖国河山热爱然教育。

3、体会按顺序描写景物方法。

教学重懂课领略三峡秋天美景。

教学难学习作者写作方法。

教学课课前准备预习课 集关三峡 录音带、导语三峡像副连绵不断画卷是闻名世界风景区。

交流集到关三峡。

二、以主探究、主要()要把课通顺难句子多几遍。

生、新词可利用工具。

()把不理容和有疑问地方标出。

、汇报交流()以学习组单位交流学习情况。

如你懂了哪些容?()提出学习疑难问题。

3、再释疑请学们用己喜欢学习方式以上提出问题。

(人、双人、组、相讨论等学习方式;教师巡视课堂或询问、或指导、或鼓励。

)三、指导朗带着喜爱、欣赏感情。

由吟指导学生根据己感悟把优美画面真挚情感出。

四、结束语作者按照顺序介绍了三峡天美景使我们认识到了三峡不美丽学习作者这种写作方法使己也变得条理清楚。

五、作业把你喜欢段落给桌听。