一匹出色的马板书设计【雷锋叔叔，你在哪里教学设计】
【教具准备】１、张雷锋照片。
【教学目标】１、会认“锋、叔”等１２生会写“泥、泞”等１２。
２、有感情地朗课背诵课。
【重难】理“泥泞”“晶莹”等词语。
【教学程】课教学环节教师活动学生活动谈话引入（４分钟）１、朋友们请看这幅图上人知道是谁吗？你们了雷锋叔叔吗？２、６课面“我知道”吧了你会知道得更多。
３、学们你们知道吗？雷锋叔叔是名全心全人民放军战士他虽然只活了２２岁但他精神却直鼓舞着我们老师就是唱着《学习雷锋榜样》歌长。
⑶我《雷锋故事》里还说他学习很刻苦不怕困难发扬钉子精神……２、２６页“我知道”。
４、专心听。
初识（４分钟）１、今天就让我们起学习《雷锋叔叔你哪里》这首诗就让我们起向雷锋叔叔学习。
３、雷锋叔叔爱助别人我们学也爱助别人我看到学们相助学习生学得真不错老师用开火车方法检遍看学们掌握得怎样。
１、能⑴我提前预习了生。
助学习生。
３、开火车生。
朗感悟（１２分钟）１、老师备课候忍不住遍又遍地朗我感觉这首诗朗我又到了雷锋叔叔。
２、你懂了什么还有什么不懂地方。
４、谁想了就请先说说。
５、是啊人们寻雷锋、呼唤雷锋其实就是寻人与人关爱呼唤热心助人精神。
就让我们再次沿着“长长溪”、顺着“弯弯路”触摸雷锋昨天足迹和汗滴寻今天像雷锋样人事沿着雷锋叔叔足迹伸出我们热情双手捧出春天般温暖爱心吧。
（教师引每段句。
１、齐。
⑵雷锋叔叔已牺牲了可是诗却说“终到了”这是什么呢？⑶是啊句话是什么思呢？３、由边边思考。
４、⑴ 我想句话思是说现也有许多像雷锋叔叔样人；⑵其实是说哪里要献出爱心哪里就有像雷锋叔叔那样乐助人人。
５、教师引学生跟。
６、我们也身边雷锋吧二课教学环节教师活动学生活动交流背诵（５分钟）１、学们你们到身边雷锋了吗？２、那我们就块交流交流吧。
３、我们身边活雷锋真多呀现我们也学习雷锋相助练习背诵吗？４、你想不想试试看记不下学看也可以。
１、到了。
２、交流⑴我袜子脏了刚换下程志逸就我洗了。
⑵我们班春游候扬扬里没钱交费我们就用己零花钱扬扬交费让扬扬高高兴兴地和学们块儿春游……桌练习背诵。
学生试背诵。
积累运用（５分钟）１、学们这首诗里有许多很美词语我勾画出了两“长长溪”“晶莹露珠”你能照这样子再勾画几吗？２、请翻到２６页“记记”。
１、蒙蒙细雨弯弯路温暖春风２、⑴我发现这些词语就是我们勾画出词语。
我们吧（齐）⑵我还能用这些词语说话呢“我们温暖春风里做游戏”。
⑶我还能说这种样子词语呢“苹”。
⑷我也会“鲜艳红领巾”。
⑸我能把这些词语得很美（人美）⑹我们起美美地吧识写（７分钟）１、我们复习下这课生老师五请你把这五出摆。
“曾曾、泥泞泞、花瓣瓣、晶莹莹、寻觅觅”。
２、老师有六句子发给请你把你句子给听。
３、学们能认生了这课还要写十词请学们看看这些词跟你学习伙伴讨论讨论怎么写这些词。
４、谁先说说。
５、走底确实不写漂亮我们起写这三吧。
（写“迈、迷、迹”）学们每写两遍。
１、摆卡。
⑵这条泥泞路上还布满了荆棘。
⑷清晨我花里寻觅花瓣上那晶莹露珠。
⑸老师话说到了我心窝里。
⑹让我们迈开步走吧。
３、三三两两讨论。
４、⑴我们俩先说吧。
排全是上下结构雷、都是雨头雨头横钩要长些。
下边四要匀称。
⑵我想提醒写词定要连写。
⑶我们说说三带走底吧走底笔是平捺要写出捺脚才看。
扩展延伸（３分钟）出示“展示台”１、《雷锋叔叔你哪里》这课学完了学们有什么要展示吗？２、老师当指挥。