[三年级美术上册教案—,《第6课 黑与白》人教版] 五年级美术上册教案
《黑与白》教学设计 课课 学习领域造型表现 欣赏评述 设计思想按照美术新课标要以学生主体教师主导。
根据四年级学生认知水平、知识结构和学习能力了能顺利落实课教学目标我采用情境魔术导入再以黑与白颜色相换图片效设问到学生兴趣接着欣赏黑白装饰画阔宽学生对美术作品认识激发创作灵感胆尝试黑白色绘画效拓展应用提高审美识。
教材分析《黑与白》是人教版三年级美术下册六课属造型表现、欣赏评述领域课教学重运用黑白色换、表现不画面效教师要引导学生进行主探究和合作学习培养学生创新精神和审美能力。
学情分析三年级学生已具备了初步造型和色彩基础学生对美术课充满兴趣但这年记孩子又动力不集所以讲授要努力激发学生学习兴趣吸引力创造快乐有思课堂教学环境。
教法学法了落实课教学目标突出重难我采用创设情境、观察探究、合作交流、欣赏实践、归纳拓展五部教学法。
学习目标 、 知识与技能目标引导学生欣赏黑与白图形感受黑色与白色独特美激发学生们创作灵感。
、程与方法总结黑与白不形式图形特学生能够掌握黑与白图形创作要领。
3、情感态价值观学生胆用黑与白色表现不画面效增强感受和运用色彩能力。
教学重难 重欣赏各种黑白图形了黑色与白色画面相换效感受到黑色与白色装饰美掌握设计要领。
难选择合适方法设计幅有创黑白画。
教学程 组织教学 师生问 、情境魔术 激情导入 、教师变魔术《人像与脸》拼贴引导学生观察黑与白图形关系感受黑与白图形颜色相换激发他们学习兴趣。
、揭示课题感受黑与白魅力 （设计图通简单魔术图形变换激发学生对黑与白颜色奇心 增强学生学习兴趣。
） 二、 图片赏析 探究新知 观察美学上渐变图片《变换》组鱼鸟渐变。
学生出鱼鸟形与 色是如何相换。
学生组交流谈谈各组 看法。
教师结我们看黑色与白色画面完全是看视角图形上、还是背景上如视线集黑色上白色部分就是“底”如视线白色上黑色就成背景。
黑白颜色巧妙组合可以获得对比强烈效和思。
表现方式二方连续法由基形可以重复改变方向。
重复法每基形相造型简洁。
（设计图通观察,《变换》《人脸与杯子》等黑白色图片分组讨论其表现方式教师指导学生通视角变换欣赏图片其特征激发学生对黑白色换创作欲望。
） 3黑色与白色我们生活应用国汉代装饰纹样、黑白装饰画等并出这些画造型方式和特征。
教师结、线、面造型。
特征二方连续法重复法对称法等 （设计图通再次欣赏让学生加深理黑白图形表现方法进步认识黑白图形容和形式表现出美感。
） 三、欣赏作品 学生创作 欣赏以往学生作品学生根据己实际情况到适合己创作方法表现不黑白图形。
作业要 用绘画或剪纸等形式表现黑与白 要图形简洁线条流畅有创形式感强。
（设计图激励学生创新、提高学生创造能力） 四、作品展示 师生评价 作品名称 评 评 师 评 我想说 五、课拓展 鼓励学生根据这节课所学黑与白用剪纸或者绘画作幅作品送给 己亲戚朋友。
（设计图让学生主动感受美术作品价值丰富美术作品义提高己审美。
） 六、板设计 黑与白 相换 巧妙组合 特二方连续法 重复法 对称法 不规则图形 多 媒 体 课反思《黑与白》这课利用黑白色图形相化表现出想不到效。
我认节课设计思路比较清晰教学目标也基上完成课堂结构设置也比较紧凑。
让学生通作品评价表我可以直观看到学生节课收获‘我想说’表格学生可以填对节课不懂或满话让老师对己节课优势与不足处得到补充和改善。
创作程我还发现有些学思维想象力稍弱些创作程会较长有些学不知道该画什么说明平日学生不太重观察事物我应该适引导培养学生们善发现生活美多鼓励学生把所学知识运用作品胆创作。