走遍天下书为侣教案【03走遍天下书为侣教案四教学反思】
学习目标．认识生会写9生。
正确写伴侣、娱乐、音盒、毫不犹豫、趟、背诵、零次、编写、某种等词语。
．正确、流利、有感情地朗课背诵并写己喜欢段落。
3．把握主要容体会作者选择陪伴己旅行理由及反复方法并受到启示。
继续开展综合性学习。
学习难理反复原因和方法。
学习准备收集名言整理己方法。
课安排课。
教学程课、激发兴趣导入新课学们如有这样机会让你独驾舟环绕世界旅行只能带样东西供己娱乐你会选择什么呢？什么？设想让学生尽情地说出己选择和理由然引出课题激发学生兴趣。
（板课题）二、释题明齐课题侣是什么思？（伴侣、伴）课题是什么思？质疑课题。
．把己认不理段落认真。
．接课纠正音。
5．默课了课容。
组交流学习所得讨论己疑惑问题再不懂全班交流。
四、交流体会作者情感．到底有怎样魅力使作者毫不犹豫地选择它作己唯伙伴呢？作者把当作己朋友己不论朋友见了多少面回了多少次我们还是会发现新东西。
说明可以常常新而不厌。
（程让学生充分课评价多样性。
）外你觉得作者选作己伙伴还有什么原因吗？（尊重学生独特）．作者认可以常常新不管多少遍她也这样程总结了些方法。
作者遍又遍地那方法是什么？她方法对你有什么启示？容思考──品味欣赏──寻新知──总结收获──产生共鸣遍其义现。
每遍我们都会收获与上次不体验寻到新发现。
不厌回熟深思子知。
学们我们平也了很多你有什么验或者听了作者体会你有什么启发？和谈谈。
我们平总是更数量部分都只是遍而已泛泛地涉猎都不甚。
现我们再把以前拿出按照作者方法看看你有什么新体会及做记录到单元语实践活动我们起交流。
六、神奇岛今天你独驾舟到神奇岛想领略岛上奇特风景必须先要通岛上居民建造智慧宫殿你准备了吗？．法阁请正确、漂亮地写侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某等。
（温馨提示想要写写对每定要仔细观察每形还要特别留些易混易错笔画。
如豫左边是予不是矛零下边是令不是今某上边是甘不是廿。
些笔划较多可采用熟加偏旁方法记忆。
）．留音库请有感情地朗刚学课你己喜欢段落。
3．藏殿收集有关名言警句。
二课、回顾上节课容．有感情地朗全。
二、品味语言领悟表达方法．了了作者选择你有什么深刻感受？（作者特别喜爱对有着深厚感情而且作者很会。
）．作者对有着深厚感情。
那么作者是如何生动具体地表达己这种情感呢？（学生默课出己根据然反复己到句子体会作者对深厚感情。
）（）假设这通都用了假设贯穿全作者通层层递进假设步步表明观说明方法。
开始作者假设独旅行只能带样东西如问到己会毫不犹豫地回答我会选择；然又进步假设别人感叹己回答是愿上遍到能背诵程表明己观你总能从发现新东西不管你看多少遍。
假设己坐船里如何反复地如有人伴。
假设情境作者仿佛与人交流把己对独特情感以及己体会到乐趣表达淋漓尽致。
（）设问假设独旅行只能带样东西如问到己己会毫不犹豫地回答我会选择。
毫不犹豫地回答直接显示了己对情有独钟。
（3）反问你不会因以前见你朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因熟悉切就弃而吧？连续两有理有力反问让你不得不头称是朋友越见越亲越回越依赖每次新接触都让我们情感更深层难道不是这样吗？（）比喻作者还运用了许多生动贴切比喻把己爱情感表达得更形象。
总让人感到温馨和留恋而且每天都回谁也离不开作者把和相比表示对喜爱犹如爱样。
己喜爱就是回己温暖。
另外作者将比喻不仅表达了喜爱情还说了从不角看会发现不美说明值得反复。
朋友是你孤单寂寞陪伴是你伤心难安慰。
朋友能给你快乐给你许多新鲜东西。
谁不愿与朋友起呢。
作者以常见事物喻生动而又巧妙地说明了可以常常新而不厌。
故地指已多遍了并熟悉；想就是说方便随心所欲想就。
由前面你喜爱就像朋友就像你到现就是也是愈加表达出了作者对浓郁情感对喜爱到不厌程。
拓展练习你喜爱就是位朋友也是处你随想就故地。