趣味教学法_优秀教学教法地理趣味教学法运用

优秀教学教法地理趣味教学法运用张秀英兴趣是学生学习法宝它是学习驱力是学习酵母有了它学生再不会昏昏欲睡再不会被迫学不信你也试试看、趣味导课根据学生心理特深入挖掘教材趣味因素通富有情趣导言使课堂开始便形成种活跃而愉快氛围使学生产生掌握新知识强烈愿望达到激发学生学习兴趣目。

导入新课具体方法有很多种可以根据教材容致归纳成如下几类。

．以“”导入新课区域地理讲授前通“地理”诱发学生学习兴趣。

例如讲述亚洲地形特征先提问世界高峰是什么山峰？海拔多少米？讲述南极洲可用世界上位置南、平海拔高、气温低而冰层厚导入南极洲；可用“世界原进口国”作日地理开端；用“世界石油宝库”引入东地区讲述。

．以著名景观导入新课运用多媒体课件向学生介绍地理风貌观图领略国或地区风土人情基础上讲授新课。

例如先观察艾菲尔铁塔、巴黎圣母院、阿尔卑斯山美景、地海迷人风光等然开始欧洲西部学习；用克里姆林宫和红场图片引入俄罗斯学习。

3．以图提问导入新课方法多用讲述地理位置、围及地理规律等容。

．可以用地理谜语导入新课例如讲述埃及地理可用“灰尘吹”猜谜底“埃及”导入新课。

二、趣味授课．生动教学语言()用诗词歌赋描述地理事物。

诗词歌赋交融地理教学程能将抽象地理事物变成幅美丽画卷展现学生脑海。

例如可用李白“早发白帝城”描述三峡峡谷幽深、水流湍急；用“望庐山瀑布”反映庐山风景秀丽。

()使用地理别称配合地名教学。

地理别称具有把地理事物特征高概括功能有助学生记忆众多地名。

例如“世界公”“钟表王国”──瑞士；“火山国”──印尼西亚；“佛塔国”──缅甸；“枫叶邦”──加拿；“日光城”──拉萨；“不夜城”──漠河；“草原钢城”──包头；“塞上江南”──宁夏平原等。

(3)使用抒情学语句、地理趣闻、地理故事调节课堂气氛。

例如讲述西欧国简单介绍“只有棵树”国──冰岛共和国；讲述泰国首都曼谷让学生知道它是世界上名长首都全称若译成汉共有四十；讲述非洲热带草原上树木──波巴布树可介绍“绿面包树”历以激发学生学习兴趣。

()选编些地理口诀描述地理事物特征和规律等便学生掌握和记忆有利提高学生学习兴趣。

例如了使学生牢记国省级行政区名称可以采用“两湖两广两河山五江二宁青甘陕云贵西四上北天重台海福吉安”。