一粒种子教学设计【北师版《一粒种子》教学设计】
教材简析 《粒种子》是北师版年级下册主题单元植物二精课。
这是科学知识童话运用拟人手法用生动语言准确描绘出春天种子发芽程说明了种子发芽条件①合适温(春天);②疏松土壤(借用蚯蚓松土);③水;④空气。
全共9然段。
教学目标 认挺、喝、渴等认生规写粒、种、等7生。
掌握多音和。
继续培养学生主动识兴趣和能力学习观察生写架结构培养正确写习惯。
3学习正确、流利地朗课。
结合插图展开想象理课容了种子生长程和条件。
教学重难 掌握多音和。
了种子生长程和条件。
教具准备多媒体课件 教学课两课 课 教学目标 、借助汉语拼音正确、流利朗课。
、认挺、喝、渴等认生和粒、种、等7写生。
3理课容感受种子情感。
教学程 、创设情境、激趣导入 、学们世界上这些漂亮花草挺拔树木(课件演示)都是由粒粒种子生长而。
它们合适温肥沃土壤里吸收着空气氧分和水生努力变成了我们现所看到美景。
生命是多么神奇啊!今天就让我们走进课块看看粒种子成长程吧。
(师板粒种子) 、请你们块儿课题吧。
二、情境识学写生 、学们借助汉语拼音由课画出己不准音桌、正音。
由课边课边画出生用己常用方法认识它们。
3再生想想如你是老师你想提醒要些什么。
检情况。
()检认情况。
①老师带并提示。
②抽卡。
③开火车。
④老师适、别总结 出示卡 渴、喝 (认并总结怎样分辨这对双胞胎) 借助儿歌渴渴了要喝水三水; 喝喝水要用嘴口口口; b 形象记松树旁有位老公公 粒米立起叫做粒 种禾苗摆叫做种(zg); 禾苗叫种(zǒg)子 ()指导写生 说说赶笔顺观察它田格位置这要怎么写才看教师写学生模仿。
b学生己观察声、音、光这三田格里位置说说写候要什么才能把写得漂亮。
指名板演评议。
()笔顺()易错笔画(3)横竖虚线占格 写组相评论。
你们写得可棒了。
(3)检会认 桌相认要认识生 b 展示把你学这课难记向展示下。
①当说到和引导和有两音。
当 能组什么词?哪句话有这词。
②声和生对比用生组词。
③出示对这你有什么问题要问?(生己提问题己请其他学着。
) 出示松你是怎样记松?和松思相反是什么?用松组词。
用你卡和桌相检相助相评价。
()检情况。
①开火车课。
(人然段) ②男女学比赛。
③别学生展示。
二课 教学目标 复习词。
学习正确、流利地朗课。
结合插图展开想象理课容了种子生长程和条件。
、复习词学铺垫 、学们上节课我们认识了许多种子宝宝这节课我们再和他们交交朋友。
、开火车生、词语。
泥土 醒 暖和 挺挺 舒 声音 往外钻 松松 泉水 热闹 连忙 赶快 光明 二、初课了容 、刚才很认真如能把这股子认真劲用对课学习上我相信种子宝宝定会非常乐和你们成朋友。
我们把这些生宝宝放到课再准音将课流利。
、生由 3、刚才我听到有几位学得又准确又流利。
我想请他们起块儿把课。
想想课主要讲了什么? 三、结合词品感悟 、听老师思考种子是怎样看到外边世界?课里几次写到种子挺挺?用线划出。
、全班交流 次挺挺(学习课节) ()组朗节 ()做动作演演 二次挺挺(学习课二节) ()指名二节。
()演演 (3)种子觉得很舒会说些什么? 三、四次挺挺(学习课三九节) 3、默37节这几节写谁和谁对话? 、介绍蚯蚓你听说蚯蚓吗?它有什么特? 5、板松土(空气) 6、学生咱呢 7、分角色朗 8、学习八、九节 暖和用动作表示暖和。
再带有暖和这句话。
喝了口水。
对比喝和渴口诀有口就要喝有水还是渴。
9、多可爱种子啊我都到你们对它情不禁赞叹声了。
就请你们再次课带着对种子爱相信你定能发现全新充满生命活力种子。
0、是啊春天这么热闹!课是怎么描写春天热闹景象呢? ()由划出写春天热闹句子 ()种子听到外面这么热闹他怎么说? 比较句子我要出! 啊我要赶快出! 、思考问题通刚才学习聪明朋友你们知道种子发芽要哪些条件?(水、空气、阳光) 、结作者根据种子发芽要温、水分和空气三条件。
用拟人化写法写了这科学通话。
四、写结合 拓展练习 完成说说 种子钻出地面以会看到什么呢?加上动作说说写写。
挺挺 喝水(水分)。
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