聘任工作总结 职称聘任工作总结
35更多顶部0年职称聘任工作总结二级职称聘任工作总结三关0年职称聘任工作有关问题说明四学教师职称聘任工作方案五和舍学教师职称聘任工作方案更多相关0年职称聘任工作总结我校了确保0年教师、高级职称聘任工作顺利开展切实加强学校民主建设切实做到以职称评聘调动广教职工工作积极性确保学校稳定和可持续发展。
根据上级有关会议精神结合我们学校实际0年我校职称聘任主要做了以下几方面工作。
、宣传发动0年6月3日上午学校首先接待室召开教干会研究制定次职称聘任工作方案并四楼会议室召开全体教职工会议公布0年职称聘任工作相关事宜。
组 长 成 员领导组下设工作组 组长 副组长 成员 三、坚持公平、公开、公正原则学校职称评定程坚持按人申报、格审、民主测评、定量考核、评公告、征见程序进行保证公平、公开、公正。
并把每位晋级教师从德、能、勤、绩四方面量化积分进行排序现聘任做铺垫。
四、对待聘教师进行岗位职责考核考核主要指标是德、能、勤、绩四方面并采取“票否制”。
即评审有下列情况者不予聘任 ①因违纪违法受到纪检监察部门记以上处理或年年考核不合格不予聘任 ②不从学校安排且不能出色地完成教育教学任不予聘任； ③旷工或者批准逾期不归连续超5日或者年累计超30日不予聘任； ④长期病假不能坚持正常教育教学不予聘任。
⑤非考试学科考核教学常规检情况不到位者不予聘任勤人员抽成绩合格率不达标或民主测评不合格不予聘任。
五、按照学校惯例依照评审通年限及评审量化积分顺序确定聘任名单学校聘任工作领导组依据以上各方面条件确定出我校应聘任、高级教师名单并6月3日学校、局域、人人及教职工会上进行了公布。
二级职称聘任工作总结0年级职称聘任工作总结0年我院级职称聘任工作认真贯彻落实卫生局件及聘任工作会议精神按照级分配指标医院聘任工作领导组评分推荐人员。
0年9月9日医院主管人事工作领导和人事科人员参加了卫生局0年级聘任工作会议按照要9月0日人事科将合晋升级条件人员人基情况进行公示。
9月日科主任会议上传达了卫生局人事工作会议精神宣了我院合0年晋升级人员名单。
并要医科、护理部、政工科提供年人医 疗安全医德医风方面情况。
0年基础上进步完善了医院职称聘任工作领导组成员、组制、组成员职责。
对评审细则进行了修改加了论、科研分数降低了行政职分数。
0年9月5日召开了0年级聘任工作会议首先讨论通了组成员、组职责、组制、评审细则。
其次对人基条件、收集各种进行了公布参会人员致通。
由相关科室人员介绍人工作情况进行了介绍。
组成员进行打分。
组成员打分结束由5人进行统计按照得分结确定上述6人。
0年9月6日人事科将推荐结公示周。
收到反映。
二○○五年九月十六日三关0年职称聘任工作有关问题说明关0年职称聘任工作有关问题说明加强学院师队伍建设完善校职称聘任制激励优秀人才成长建立支专业素质高、业能力强教师队伍和管理队伍。
按照省、市主管部门对高校教师职称评审工作具体要结合《专业技术职称部聘任管理办法》（院[0]3）件相关规定和实际情况现就0年职称聘任工作有关问题说明如下、关职称聘任系列划分专业教师系列分助教、讲师、副教授、教授四等级。
申报人员包括从事线教学专任教师、专职辅导员等；行政管理系列分初级、级、副高级、高级四等级参照专业教师系列标准结合岗位及人工作能力进行聘任。
申报人员包括行政处室人员及系部管理人员、教学等；3校兼课管理岗位人员可根据实际情况参聘任系列。
二、关职称晋升和续聘问题参加职称聘任教师按要填写《0年教师职称聘任申报表》；合晋级条件教师按相关规定晋升等级；不合晋级条件将重新确认薪档级。
三、聘任工作程序人申报按要填写《0年教师职称聘任申报表》由所部门责核准；材审核人力处组织教科研处、学生处对申报材进行初审；3组织评审学院组织专门评审组责职称聘任评审工作；学院审批评审结上报学院批准统发放聘任证四、聘任期及考核校职称聘任期限原则上3年期满可连聘；聘期每学期考核结记入业绩档案作晋升、续聘、调薪、奖惩或职任命依据；3聘期违反学院规制、造成不良影响或连续两次期末考核不合格终止原聘任期降低其聘任等级。
五、关材报送0年0月3日5日地楼四楼试讲室3报送材毕业证、学位证、职称证、技能证及《职业技术学院职称聘任申报表》（见附件）职称聘任材由各部门统报送报送前电话预约六、特聘高级职称岗位设置和破格聘任问题根据学院工作要设置特聘高级职称岗位人力处、教科研处及相关部门协商核定并进行聘任。
对特别优秀人才实行破格聘任由人提出申请所部门出具具体见。
七、关跨系列聘任问题非高校教师系列职称申请聘任原则上应具有高校教师格证或高校教师岗前培训合格证；具有三年及以上专业教学或实践验可适当放宽要；通国组织统考试取得职称证教师应具备评审高校教师系列职称所要工作年限。
达到年限要按实际条件聘任可考虑职称津贴高靠档；考取职称两年仍高校教师系列其职称档级不再调整；3取得国级行业协会认定职称教师学院工作满年考察具备相应工作能力按实有职称聘任；实习指导教师职称聘任参照市人力和社会保障局制定实习指导教师评审标准聘任；5上述尽事宜参照学院相关件规定执行。
人力处0年0月0日四学教师职称聘任工作方案进步深化我校教育人事制改革根据《事业单位实行聘用制办法》、省教育厅关《学校聘用制实施细则》件精神结合我校人事制改革实际按编按岗全面推进教师聘用合制特制订如下实施方案 、指导思想 以全面贯彻国教育方针、全面提高教育质量宗旨推进教师聘任制建立公开竞争、择优聘用教师管理机制,充分调动体教师工作积极性努力打造支德才兼备、爱岗敬业、与俱进教师队伍努力提高我校教育教学质量和整体办学水平。
二、成立领导机构 校级领导会议研究定并通全体教职工会议表成立xx学教师职称聘任工作领导组 组 长 副组长 成 员 三、聘用原则 （）坚持公开、平等、竞争、择优原则。
（二）坚持定编定岗聘用原则。
（五）坚持按积分从高到低依次聘任原则。
（六）应聘教师要从学校考评结无故闹事者构成重影响要承担相应法律责任。
四、聘用条件 （）坚持四项基原则思想品德热爱职工作热爱学生师德良遵纪守法。
（二）努力做职工作认真履行教师岗位职责团结协作教风端正人师表无违背《学教师十不准》行。
（三）对所教学科有系统而扎实理论基础和专业知识胜任学校分配教育教学工作积极参加教学研究活动教育教学成绩突出。
（四）积极承担班主任工作和其他社会工作从学校工作安排积极助初级职称教师提高业水平和教学能力。
（五）担任学校行政工作能尽职尽责较完成各项工作任并取得定成绩。
（六）无违法违纪现象任职期年考核合格及其以上等次。
六、聘用办法与程序 （）召开全体教职工会议通教师职称聘任领导组名单。
七、考评办法与评分标准 以教师任现职期业绩主兼顾教师工作年限、任职年限、学历和职等由教师职称聘任工作领导组逐项加分得出评价指标积分作聘任主要依据。
（）学历分专7分；0分。
（二）教龄分03分年。
封顶6分。
（三）职龄分 5分年。
取得格聘每年加分。
（四）职分普通教师5分班主任35分教研组长3分班子成员35分（兼任两项职以高项分数准）。
（五）班主任分任现职期担任班主任职每年加分。
（六）教师评议0分 5高分5低分取平分。
（七）说课教学0分等80分二等7分三等83分四等7分以下。
（八）出勤考核0分5年每年出全勤给0分事假每天扣05分病假每天扣0分旷课旷会每节次扣分。
当年事假累计超月或病假累计超三月或旷课5节以上者取消当年聘任格（以受聘当年办公室、各处室检统计考勤结给分）。
（九）教学成绩50分 近5年平成绩（见绩效工考核方案） （十）教师教学比赛记0分近5年各级教育部门（学校）举办教坛新星、优质课评选等教学竞赛或汇演、汇展获得等次奖。
省级教坛新星8分市级教坛新星6分区级教坛新星分。
教学竞赛或汇演、汇展获奖。
国级次8分 省级等级次7分二等奖次6分三等奖次5分 市级等次5分二等级次分三等奖次3分 区级等次分二等奖次3分三等奖次分。
上述二项项目评奖只计高奖项不累计计分。
累计不超0分。
（十）、辅导学生参加学科竞赛分 近5年辅导学生参加省教育行政部门批准学科竞赛获奖按下列标准计分。
国级人次6分 省级人次等奖3分二等奖分三等奖分。
市区级人次等奖分二等奖分三等奖05分。
b近5年辅导（指导）学生参加区级以上教育部门举办艺汇演、汇展或体育比赛获奖按下列标准计分 国级人次6分 省级人次等奖3分二等奖分三等奖分。
市区级人次等奖分二等奖分三等奖05分。
体育比赛前名视等奖、35名视二等奖、68视三等奖。
以任现职期计封顶0分。
（十二）教研成分0分（论、课例、优秀教案、课件制作、制教具等。
论必须是学科教育教学方面其它方面计0分。
学术专著不包括学生习题类籍如课课练等） 、评比获奖分国、二、三等奖分别记6分、5分、分；省级、二、三等奖分别计分、3分、分；市、二、三等奖分别计3分、分、分。
、论著、论发表分正式出版教育教学领域学科学术专著计0分合著者主编5分参与者3分。
以正式期刊(或刊)及行政印准。
学术刊物含学术报纸不包括论集、副刊、增刊。
以任现职期计项封顶0分。
（十三）课题研究记0分应包括教育行政部门批准立项件或课题立项批准课题研究报告结题报告（或阶段性成报告、总结）批准立项手续不全计0分。
市级、区级课题（不含子课题）人须课题组主要成员省级以上课题子课题（市教研部门确认）可按市级课题评分。
结题评分（国级8分省级6分市级5分区级分） 结题评分国级7分省级5、市级分区级3分（课题研究正进行提供阶段性成报告或总结否则计0分）。
（十四）奖励先进分 、 综合奖（般劳动模、先进工作者、先进人、模教师、优秀教师等称） 国级0分省级8分市级6分区级分。
、 单项表彰（般乡级及以上先进班集(请勿体、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等） 教育部9分教育厅7分市教育局5分区教育局3分。
以任现职期计封顶0分(由各级党委授予先进称得分与级政府相)。
（十五）、有下列行性质严重且造成不良影响取消当年聘任格。
、有较教学事故次以上（见《教育教学工作事故认定和处理办法》）。
、提供各种证件有造假。
3、从事二职业、批准外兼课。
、乱订、乱收费。
5、有其他损害教师形象或学校声誉违法、违纪行 （十六）、特殊情况加分由聘任工作领导组研究确定。
教师提供证件必须是原始件 八、方案已xx年 8 月 30 日全体教职工会议表通现予公布实施。
五和舍学教师职称聘任工作方案和舍学教师职称聘任工作方案（试行）进步深化我校教育人事制改革根据《海南省事业单位实行聘用制办法》（琼府[0]3）、省教育厅关《海南省学校聘用制实施细则》（琼教[0]）和《临高县人民政府关全县学教职工实行聘用制通知》（临府[0]9）件精神结合我校人事制改革实际按编按岗全面推进教师聘用合制特制订如下实施方案、指导思想以全面贯彻国教育方针、全面提高教育质量宗旨推进教师聘任制建立公开竞争、择优聘用教师管理机制。
二、成立领导机构校级领导会议研究定并通全体教职工会议表成立和舍学教师职称聘任工作领导组组长副组长成员办公室设校长室主任由志兼任。
三、聘用原则（）坚持公开、平等、竞争、择优原则。
（二）坚持定编定岗聘用原则。
（五）坚持按积分从高到低依次聘任原则。
（六）评价指标积分相确定原则、校级领导优先；、骨干教师优先；3、教龄较长者优先。
（七）应聘教师要从学校考评结无故闹事者构成重影响要承担相应法律责任。
四、聘用条件（）坚持四项基原则思想品德热爱职工作热爱学生师德良遵纪守法。
（二）具有应聘岗位要化程、专业知识或具有相应教师专业技术职格（特殊情况下可高职低聘或低职高聘）。
（三）受聘教师须具有《教师格条例》规定相应教师格（以国认定教师格证据）。
五、聘用办法与程序（）召开全体教职工会议通教师职称聘任领导组名单。
六、评分办法与标准以教师任现职期业绩主兼顾教师工作年限、任职年限、学历和职等由教师职称聘任工作领导组逐项加分得出评价指标积分作聘任主要依据。
（）学历分专7分；0分。
（二）校龄分05分年。
(三) 教龄分 分年。
(四) 职龄分 分年。
（五）职分普通教师5分班主任35分任现职期曾担任班主任职记3分教研组长35分任现职期曾担任教研组长记3分层领导正职5分副职5分校级领导正职65分副职6分（兼任两项职以高项分数准）。
（六）课分周课数（以换算课数准）0节以上（含0节采取四舍五入法即95节以上者视0节）及跨年级每学年3分周课数0节以下每学年5分以近三年计（两种情况具备者只计其种）。
（七）骨干教师分省级骨干教师7分县级骨干教师分校级骨干教师分。
（八）调教分国、二、三等奖分别记分、35分、3分；省级、二、三等分别记3分、5分、分；县、二、三等奖分别记分、5分、分。
以国教育部、省教育厅、县教育局行政印准以任现职期计封顶6分。
（九）论分论评比分国、二、三等奖分别记分、35分、3分；省级、二、三等奖分别计3分、5分、分；县、二、三等奖分别计分、5分、分。
以国教育部、省教育厅、县教育局行政印准。
论发表分每发表国级记3分省级记分县级记分以正式期刊及行政印准。
以任现职期计项封顶6分。
（十）参加竞赛（含课件制作）及学科竞赛辅导分国、二、三等奖分别记3分、5分、分；省级、二、三等奖分别记分、5分、分（冰心学奖按省级计）；县级、二、三等奖分别记5分、分、05分以任现职期计封顶6分。
（十）奖励先进分国级记5分；省级记3分；县级记分镇级记分以央人民政府、省人民政府、县人民政府、镇人民政府行政印准以任现职期计封顶6分(由各级党委授予先进称得分与级政府相)。
（十二）教师教段分分二档七、八年级分年；九年级5分年；以近3年计。
（十三）年考核分优秀分年称职5分年优秀者提供考核原始材涂改者无效以近3年计。
（十四）职称评审年分0年、0年、0年取得教师专业技术职格分别记8分、5分和分。
七、方案已0年3月5日全体教职工会议表通现予公布实施。