镇教委加强学生行为规范管理的规定
为进一步加强和改进学校德育工作，提升学校管理水平，加强学生行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯，让校园成为洁净、优雅、和谐的育人场所，经镇教委研究，制定本管理规定。
一、加强领导，落实责任。
1、学校成立学生行为规范管理领导小组，由学校校长任组长，政教主任或德育负责人任副组长，班主任为成员。要目标清楚、分工明确，切实抓好、抓实此项工作。
2、实行工作责任追究制，对工作不力，管理效果较差，学校没有明显好转的学校，教委将追究责任人的责任。
二、本项工作的重点。
1、上学做到五不。
不吃早饭不上学;不洗手脸不上学;不带零花钱上学;学习用品没带好不上学;衣服未穿整齐不上学。
2、在校做到五不。
不乱扔垃圾;不购买零食;不追逐打闹;不损坏花草;不破坏公物。
三、加强措施。
1、做好宣传教育工作，《小学生日常行为规范》的学习作为班会的主题，使学生能达到熟练背诵，班主任加强学生的行为规范教育。
2、利用班会、校会、国旗下讲话进行养成教育，树立榜样，褒扬先进，批评落后。
3、成立督查小组，每天督查学生的各种行为，对不良行为及时发现，及时纠正。特别是卫生打扫、保持的监督，监督学生乱扔垃圾现象，表扬随手捡拾垃圾的好习惯。
4、制定多元评价机制，开展形式多样的评比、竞赛活动，在活动中强化认识，形成习惯。
5、开好家长会，或做好家访工作，家校联合，共同教育。
四、具体简评办法。
1、学校依据工作的重点制定检评标准，依据检评标准每周进行2至3次全面检评，量化赋分。每周的检评总成绩进行张榜公布，每月将各班的检评结果上报教委。
2、镇教委依据工作的重点每月进行1至2次随机检评，量化赋分，并与学校的量化结果各按50%的比例最终确定班级检评成绩。
3、学校、镇教委每月对检评的结果进行公布，对成绩特别优秀的班级给予表扬;对教委在随机检评中出现问题比较严重的班级全镇书面通报批评，并追究有关领导、班主任的责任。
五、管理结果的应用。
1、是班级量化评估的主要指标。
2、是优秀班主任评选的重要依据。
3、班主任费的发放将参照此项评估的结果。
4、本学期学校综合量化评估中的德育指标将以此结果为主要赋分。
20**年9月1日。
评价指标及权重 评价标准 评估办法 评估情况记录 得分。
A1 上学做到五不 (50分)。
B1 不吃早饭 不上学 (10分)。
学生早上必须吃过早饭后到校上课，不准带零食上学。否则每发现1人扣1分，扣完为止。
调查走访。
B2 不洗净手 脸不上学 (10分)。
学生搞好个人卫生，每天坚持洗脸、洗手、刷牙，做到干净、精神焕发。否则每发现1人扣1分，扣完为止。
观察。
B3 不带零花 钱上学 (10分)。
不向家长索要零花钱，不带零花钱上学。否则每发现1人扣1分，扣完为止。
调查走访。
B4 学习用品没带好不上学(10分)。
上学时带好学习用品，对完成的家庭作业或课本、文具没有遗漏。否则每发现1人扣1分，扣完为止。
调查观察。
B5 衣服未穿整齐不上学(10分)。
穿戴整齐，在规定时间穿校服、戴红领巾。不穿短裤、拖鞋。否则每发现1人扣1分，扣完为止。
观察。
A2 在校做到五不 (50分)。
B6 不乱扔垃圾(10分)。
学校门前、校园内、教室内干净、无垃圾、无死角。学生不随便扔垃圾，保持效果好。很好的得10分，良好的得8分，一般的得6分，较差的得4——0分。
观察学生习惯。
B7 不购买零食(10分)。
学生在校期间不外出购买零食及其它物品。否则每发现1人扣1分，扣完为止。
调查。
B8 不追逐打闹(10分)。
课间活动文明、有序，不追逐打闹，不说脏话，来人时不围观。否则每发现1人扣1分，扣完为止。因追逐打闹造成学生伤害的学校及班级该项为0分。
观察了解。
B9 不损坏花草 (10分)。
不进入园地玩耍，不折花、不踏坏花草，不攀爬树木，园地内花草茂盛、修剪艺术。否则每发现1人扣1分，扣完为止。园地视情况酌情得分。
观察了解。
B10 不破坏公物(10分)。
校园内、各办公室、功能室、教室内，所有公物保存、使用完好、无破损。很好10分，较好8分，一般6分，较差4———0分。
查看公物损坏情况计分。
备注：
2、细则中所查违犯的学生在哪班的就扣哪班的分。