班主任工作制度

班主任工作制做班主任常规工作（）重落实四项工作制定切实可行班主任工作计划。

计划具体容要细化到周、月、学期。

做到班主任工作有方向、有目标；操作有方法、落实有举措。

树立班级整体形象创设班级魂魄精神。

各校根据年级不每年级要创设班级精神提出班级口预定班级学习目标。

创设切条件把班级打造成团结向上集体。

3强化“四种”教育。

即对学生进行爱国教育；学习教育；3感恩教育；亲情教育。

强化班级组织管理机制营造班级化氛围。

除班级组织建设“三表”《学生守则》、《学生行规》张贴上墙外班级块、名人名言、条幅、学习地等选择与布置要体现班级学习氛围班级化品位。

班级学习氛围、化品位能给人以赏心悦目感觉。

（二）抓班主任常规工作落实。

班主任要掌握所班级各类学生（特困生、父母离异生、特长生、暂差生等）基情况对他们进行平等学习教育适公平人格尊严并留有各类生材。

班主任要记班级事记填写班级日志。

设计班会课教案上班会课。

3组织开展班级两“活动”。

即班级活动；团队活动。

学生、长、班主任常沟通建立交流平台。

通访、座谈、电话交流、短信沟通等形式把班主任工作延伸到社会让学生长社会各界人士和班主任道关心学生成长关心学校发展。

5指导学生填写学生成长记录册。

6开展课外活动。

7集整理学生全面发展成展示材。

8撰写班主任工作验材。

二重视班主任工作课题研究工作。

班主任工作课题研究要从以下方面着手研究并确定研究子课题。

研究学习教育；研究感恩教育；研究亲情教育；研究课外容、方法和途径。

三班主任工作行事安排深入各校检班主任工作计划制定落实情况。

征集优秀班主任工作计划。

深入各校了检班级化建设落实情况。

3征集班主任工作研究课题参与各校班主任工作研究课题设计制定工作。

举办学生课外成展。

5举办班主任工作研讨会 xx心学校