国家开放大学电大本科《教育法学》2022期末试题及答案（试卷号：1152）
国开放学电科《教育法学》0期末试题及答案（试卷5） 、单选题（每题分共0分） ．教育法学是研究教育法、( )及其规律法学分支学科。
．教育法律规 B．教育法律关系 ．教育法律识 ．教育法律现象 ．《华人民共和国教育法》关“国扶持和发展残疾人教育事业”规定体现了教育( )原则。
．平等性 B．终身性 ．公共性 ．方向性 3．随着社会进步公民受教育权表现出向追( )方向发展。
心理健康权 B．教学权 ．学习权 ．隐私权 ．《教师格条例》由( )制定。
全国人民代表会及其常委员会 B．国院 ．地方国权力机关 ．教育部 5．《华人民共和国教师法》规定“教师是履行教育教学职责( )”。
知识分子 B．公人员 ．专业人员 ．劳动者 二、多选题（每题分．共0分） 6．下列各项( )属行政法规。
《校车安全管理条例》 B．《华人民共和国学位条例》 ．《教师格条例》 ．《学生伤害事故处理办法》 7．下列各项( )是教育法律关系客体。
学生学习权 B．教师授课 ．教学仪器 ．教育机构 8．下列各项( )属《华人民共和国教育法》规定学校应当履行义。
．聘任教师及其他员工实施奖励或者处分 B．遵照国有关规定收取费用并公开收费项目 ．对受教育者颁发相应学业证 ．维护受教育者、教师及其他职工合法权益 9．《华人民共和国教师法》规定“教师有下列( )情形由所学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者聘。
” 故不完成教育教学任给教育教学工作造成损失 B．体罚学生教育不改 ．违反规定乱收费 ．品行不良、侮辱学生影响恶劣 0行政诉讼和行政复议作两种不行政救济制其区别主要表现以下几方面( )。
．裁机关不 B．审围不 ．适用程序不 ．法律效力不 三、判断题（每题分共0分） ．学校教育权属国教育权畴学校教育权行使必须合国和社会公共利益不得放弃和让。
(√ ) 教育法正式释分立法释、司法释和学理释。
( × ) 3学校“必须有必备办学金和稳定费”属《华人民共和国教育法》规定设立学校所必须具备基条件。
( √ ) ．行政处分方式主要有警告、记、罚款、降级、撤职、开除等。
( × ) 5．当行政相对人不行政机关对民事纠纷作出调和其他处理可通行政复议方式寻法律救济。
( × ) 四、填空题（每题分共0分） 6教育法是指由国制定或认可并由国强制力保证其实施调整教育活动各种社会关系法律规总和。
7《华人民共和国教育法》关“教育活动必须合国和社会公共利益”规定确立了我国教育公共性原则。
8教育法律关系是指教育法律规调整教育社会关系所形成人们权利与义关系。
9教育法制监督国监督可分国权力机关监督、国行政机关监督和国司法机关 监督。
0．《华人民共和国教育法》规定“学校及其他教育机构具备法人条件批准设立或者登记册日起取得法人格。
” 五、简答题（3选．每题分共分） ．简述教育法渊。
根据宪法规定我国教育法渊主要包括以下几种 ()宪法宪法是国根法它是由全国人民代表会（即高国权力机关）按照严格立法程序制定具有高法律地位和法律效力是制定其他切法法。
()法律狭义法律是指由高国权力机关及其常设机关按照立法程序制定规性件。
(3)行政法规是指高国行政机关依据宪法和法律其职权围制定和发布有关国行政管理活动各种规性件。
()地方性法规是指省、治区、直辖市以及较市人民代表会及其常委员会依据法定权限制定规性件。
(5)治条例和单行条例是指民族治地方人民代表会及其常委员会依据法定权限制定适用区域规性件。
(6)规是指部门规即指国院所属各部、各委员会及具有行政管理职能直属机构依据法定权限制定规性件；二是指政府规即指省、治区、直辖市和较市人民政府依据法定权限制定规性件。
答根据《华人民共和国教育法》有关规定学生享有下列权利 ()参加教育教学活动权利。
是指学生享有“参加教育教学计划安排各种活动使用教学设施、设备、图”权利。
()获得奖学金、助学金、贷学金权利。
是指学生享有“按照国有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”权利。
(3)获得公正评价和证权利。
是指学生享有“学业成绩和品行上获得公正评价完成规定学业获得相应学业证、学位证”权利。
()提出申诉或依法提起诉讼权利。
是指学生享有“对学校给予处分不向有关部门提出申诉对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼”权利。
是指学生除了享有以上四项权利外还享有“法律、法规规定其他权利”。
答()裁机关不。
行政诉讼是人民法院运用审判权司法活动；行政复议则是行政机关运用行政权行政行。
()审围不。
行政诉讼原则上只审具体行政行合法性；而行政复议对具体行政行是否合法与适当进行全面审。
(3)适用程序不。
行政诉讼是按照《华人民共和国行政诉讼法》规定适用严格普通司法程序；行政复议是按照《华人民共和国行政复议法》规定适用准司法程序从总体上说仍是种行政程序。
()法律效力不。
六、论述题（选．题6分） 结合实际谈谈你对教师专业化含义与实施理和认识。
答()教师专业化主要是指教师职业从实然状态走向专业这应然状态距离缩短历程。
()教师格制、教师职制、教师聘任制是加速教师专业化程重要制保障。
①教师格制是项有关教师格鉴定和教师证发放制它通格鉴定对合格者发放证授权证持有者教育系统从事专业活动权利。
②教师职制是指国对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职程序等方面有关规定总称。
教师职制从法律高确立了教师地位及其职业不可替代性向教师提供了职正常晋升法律保障。
③教师聘任制是指学校和教师平等愿基础上由学校或者教育行政部门根据教学要设置工作岗位以签订聘任合方式聘请具有教师格公民担任相应教师职项教师任用制。
教师聘任制打破了教师终身任用制以制促进了教师专业化水平提升。
其包括招聘、签订聘任合、续聘（或聘、辞聘）几环节。
5结合实际谈谈你对《华人民共和国教育法》规定学生应当履行义理和认识。
()《华人民共和国教育法》对学生应该履行义作出了明确规定 ①遵守法律、法规义这是指学生应当履行“遵守法律、法规”义。
这既是每公民应履行义也是每受教育者应履行义。
②养成良品德义 这是指学生应当履行“遵守学生行规尊敬师长养成良思想品德和行习惯”义。
这是我国培养学生成德、智、体等方面都得到发展有社会主义觉悟、有化社会主义事业建设者和接班人教育方针具体要。
③努力学习义 这是指学生应当履行“努力学习完成规定学习任”义。
这是学生区别其他公民项特定义。
具体容包括学生应明确学习目刻苦认真学习；遵守课堂纪律；遵守考试纪律；努力取得优良成绩等。
④遵守学校管理制义这是指学生应当履行“遵守所学校或者其他教育机构管理制”义。
()论述程结合实际进行阐述。
七、案例分析题（题0分） 6．师生课上起争执学生放学殴打教师案 【案情简介】 06年3月某日陕西某学音乐课上两名学生与音乐教师发生争执放学这两名高学生刚碰到该教师双方口角这两名学生竟疯狂殴打该教师他们用膝猛撞该教师腹部有唐民见状上前喝止但两名学生完全不理会劝阻继续轮番殴打该教师致其受伤居民只拍下两人行径报警助。
试分析 ()案涉案主体主要有哪些？ ()当事人违反了什么法律？ (3)当事人应当承担什么法律责任？ ()案对我们有哪些启示？ 答()案涉案主体主要有学生、教师、学校。
()案是起因师生争执而引发殴打教师案当事人违反了《华人民共和国宪法》《华人民共和国教育法》《华人民共和国教师法》等相关规定侵犯了教师生命健康权。
《华人民共和国教育法》规定“受教育者应当履行下列义（）遵守法律、法规；(二)遵守学生行规尊敬师长工养成良思想品德和行习惯；……（四）遵守所学校或者其他教育机构管理制。
”《华人民共和国教师法》规定教师享有“进行教育教学活动”权利。
案两学生违反了相关法律法规对教师拳脚相加轮番殴打致使其人院治疗侵犯了该 教师生命健康权。
(3)《华人民共和国教育法》规定“违反法规定侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构合法权益造成损失、损害应当依法承担民事责任。
”《华人民共和国教师法》规定“侮辱、殴打教师根据不情况分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害责令赔偿损失。
”案两学生殴打教师致其人院治疗除应承担相应行政责任即对其进行纪律处分外还应承担相应民事赔偿责任。
()案对我们启示 ①学生应增强法制观念依法履行相关义尊敬教师不得侵犯教师权利更不能殴打教师。
应觉遵守课堂纪律学会运用适宜方式进行维权。
②学校和教师应加强对学生法制和道德教育严格学生管理制严惩殴打教师确保教师和学生合法权利不受侵犯。