[3—6岁儿童学习与发展指南心得]
《36岁儿童学习与发展指南》指出36岁对孩子说是发育黄金期 下面编整理了36岁儿童学习与发展指南心得供你参考。
我细细地翻看、品了番程对《指南》有了进步了和认识我感觉它就像指南针指引着我工作到了方向下面是我对《36岁儿童学习与发展指南》些心得体会以期与共享。
《指南》和《纲要》样将幼儿学习生活与健康发展分健康、语言、社会、科学、艺术五领域。
每领域按照容划分若干方面,每方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。
学习与发展目标部分分别对3～岁、～5岁、5～6岁三年龄段幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。
因孩子是庭希望祖国。
要把我们星打造让他们更加闪烁并不是件容易事情。
现有了《指南》引领我们和孩子起生活、学习作教师我们首先要了孩子身心发展规律切从有利孩子发展角出发俯下身子倾听孩子心声了他们给孩子真正要关爱。
我们要努力创设合孩子发展要课程、环境、区域学会追随孩子兴趣孩子提供操作机会让孩子通与环境、材相作用获得验引导孩子主动学习、探成生活、学习、游戏主人。
学习我发现其讲到每容都是我们现日常工作所做、所学、所研究事情只有将每件事情真正落实到位、认真责完成才能使得我们身素质、工作验有所提高教学效会更。
相比较《纲要》讲《指南》更加具体、细化更有指向作用。
《指南》不仅将幼儿学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五领域展开。
学习与发展目标部分分别对3岁、5岁、56岁三年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么以及致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
这样细致地纵向深入让我们线老师实施各领域教学有了比较系统理论依据《指南》教育建议部分列举了些教育幼儿具体办法对成年人提出了明确要。
如我们只重知识目标而忽略了孩子控力、关爱他人、乐群人、积极乐观、独立理、兴趣奇心、积极认知风格、积极学习态和谨慎行风格等持续发展品格培养。
《指南》样健康也放首位因幼儿必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放工作首位。
健康幼儿既是身体健全幼儿也是愉快、主动、胆、信、乐交往、不怕困难幼儿幼儿只有充分地尊重幼儿使其发挥应有主体性幼儿才有可能主动、积极、创造性活动。
按照桶水原理我们每孩子能力都是有差异设计活动要具有层次性满足不孩子。
如我们设计区域游戏充分考虑幼儿体差异提供不区域供幼儿选择区域还提供难易不材。
班下学期《鬼显身手》主题我们就是根据幼儿兴趣出发开设了各区域美工区设计区有装、鞋子、房子等不设计并且每区域都有图、半成品、成品等孩子们根据己能力选择不玩法使他们对游戏充满了乐趣。
其次做科学教育评价理幼儿这是促进每幼儿发展提高教育质量必要手段值得是要避免用划标准评价不用幼儿幼儿面前慎用横向比较。
当孩子犯了错教师要以慈母般胸怀理孩子而不是不分青红皂白责骂孩子。
直会看到这样事例XX老师指责孩子你怎么这么笨这都不会你要有那孩子那么聪明老师就省力了。
老师职责就是教育人孩子不会不明白老师要用合理地方式让孩子明白而不是责怪孩子更不能和别孩子进行对比这样会伤害了幼儿尊心。
要有多样教育形式和途径因、因地、因容、因材灵活地运用。
曾误认幼儿健康就是上健康课其实不然这要综合利用各种教育尤其是环境这是重要教育应通环境创设和利用有效地促进幼儿发展。
将美事物都展现给我们孩子让幼儿不断变化环境学习生活让幼儿每天都有心情。
其实每孩子都是块金子这就看做老师会不会挖掘这就要我们教师要有双善发现眼善挖掘手教师挖掘前首先要付出代价给幼儿创设轻松、舒适、和谐、美观外和环境。
既然选择幼教我们就应该热爱这事业对教育充满热情与兴趣对幼儿充满爱心、责任心。
人生童年有几回孩子童年是短暂是不可逆行孩子心是块奇妙沃土播下什么就收获什么。
我们就要有敏锐洞察能力要做到细心、耐心有责任心和颗童心要了幼儿要并给予适支持和助。
今工作我将认真贯彻《指南》精神努力提升己专业水平创新己教育理念调整己教育思路改变己态每位孩子创出片美。
近日我学习了《36岁儿童学习与发展指南》听取了多名老师讲与建议懂得了当今社会如何对孩子们进行教育知道学习《指南》能使我们能更地理儿童引导儿童发展。
《36岁儿童与学习发展指南》从30多方面讲述了如何教育引导幼儿使幼儿有着独特发展。
支持和推动孩子发展程因孩子特不所以我们要实施方法也不别人管用方法我们借鉴但是落实到每孩子候我们要实事是教育孩子是门科学也是门艺术所以我们要尊重孩子生理与心理发展特选择适合孩子方式方法切忌用把尺子衡量所有孩子。
幼儿学习是直接验基础游戏和日常生活进行幼儿做学玩学生活学幼儿通实际操作亲身体验不断积累验鼓励幼儿多动手尊重幼儿学习特。
陪养幼儿积极主动学习态乐思考和创造重培养幼儿良生活和学习习惯让孩子养成己事情己做。
长给孩子营造温暖庭氛围让孩子产生安全感给孩子安定愉快情绪有利有孩子成长给孩子安定愉快情绪这样才能有利孩子成长。
长应该放手让孩子由行走让孩子从养成不怕吃苦尊重别人学会和别人分享快乐适应社会发长展让孩子健康快乐地成长。
总听完各位老师对《36岁儿童与学习发展指南》讲学到了不少知识我相信通次科学育儿知识我相信通次科学育儿知识进万会有更多长认识到培育幼儿重要性会孩子营造健康快乐成长环境。
《36岁儿童学习与发展指南》对幼儿学习发展目标提出了更细化、更明确要对我们教师开展教学活动指明了工作方向,下面我谈谈学习些体会。
《36岁儿童学习与发展指南》充分阐述了幼儿教育指导思想幼儿学习发展目标强调幼儿是教育程主体教育容要从幼儿验、兴趣出发关体发展差异不能刀切地评价孩子发展等等容。
部指南分健康、语言、社会、科学、艺术五领域与《纲要》里面五领域发展目标相比提出了更详细、更具体目标。
每领域分子领域、目标、子目标对3～岁、～5岁、5～6岁三年龄段幼儿应该学什么达到什么发展水平、老师怎么教提出了要。
《指南》让我清楚地认识到教育每年龄段孩子应该具体达到怎样目标达到这样目标我可以根据教育建议采取哪些有效措施和手段。
这些细致容对教师说是非常宝贵。
对我们今开展教育教学工作具有非常指导作用也可以有效防止对幼儿产生些滞或者超前教育行从而违背幼儿然发展规律。
《指南》学习让我识到孩子就是民族我们要了孩子身心发展规律切从有利孩子发展角出发反思我们做法删减不利孩子发展因素俯下身子倾听孩子心声了他们给孩子真正要关爱向孩子们学习创设合孩子发展要课程、环境、区域让课程回归幼儿验提供孩子操作机会让孩子通与环境、材相作用获得验让幼儿主参与引导孩子主动学习、探成生活、学习、游戏主人。
培养孩子快乐、健康成长是我们教育目标因我们教师要对幼儿发展目标有清晰认识《指南》学习对我们老师教育素养提出了更高要。
首先关幼儿健康根据教育目标创设适合幼儿身体发展游戏让孩子体格上得到应有发展。
教师要幼儿提供广泛、具有适合体发展机会积极鼓励幼儿操作、探和与人友交往让每孩子原有基础上得到发展。
学习了《指南》老师可以助长了育儿知识让长认识孩子发展规律知道孩子什么候该学什么怎样做才是适合孩子发展也让长识到学化教学强迫孩子上兴趣班、特长班给孩子带伤害更新长育儿理念共树立科学教育孩子思想长也能充分理和支持老师配合教育充分调动每幼儿参与活动主动性和积极性让幼儿由地、愉快地展现己让幼儿得到科学发展。
有了《指南》接下我会更深入学习以专业知识、灵活反应掌握更多适宜、有效教育策略不断更新己教育理念提高己教育能力促进幼儿全面、健康快乐地成长。
《指南》是指导教师如何助孩子发展但不能把它当成标尺测量幼儿伤害幼儿不能把它变成束缚幼儿和己绳。
今工作我将认真贯彻《指南》精神努力提升己专业水平创新己教育理念调整己教育思路每位孩子创出片美。