物理教学设计优秀教案【物理：力教学设计】

力教案教学目标知识与技能●知道力概念和力单位。

●知道力三要素,能用示图表示力。

程与方法●通活动和生活验感受力作用效。

●了物体力作用是相,并能释有关现象。

教学重难重力基知识。

难物体力作用是相。

教学程()引入新课让学生描述生活要用到力例子(例如提起桶水、踢足球、推动物体等等)(播放视频力概念)(二)讲授新课力作用效(播放视频力作用效)学生探究活动实验器材橡皮筋、弹簧、乒乓球。

体会对这些器材施加力,这些器材有什么变化?结合课里插图以及教学V,让学生讨论总结出力作用效。

()力可以改变物体形状()力可以改变物体运动状态(3)力单位牛顿,简称牛,用表示补充些常见例子让学生了力托起两鸡蛋所用力约,质量50kg学对地面压力约500。

力、方向、作用学生探究活动()用不力拉弹簧,观察弹簧是否不()用不方向力弹击乒乓球,观察乒乓球运动是否不(3)用样力向下压端固定桌面上长铁片,每次手位置离桌面距离都不,观察长铁片形状改变是否不引导学生从实验总结得出影响力作用效有力、方向、作用。

3力示图用根带箭头线段表示力。

线段末端画箭头表示力方向;线段长可以表示力;线段起或终表示力作用。

练习画出木块受到水平向右拉力力作用是相学生活动()拉开弹簧,有没有感觉到弹簧也拉己手?()乒乓球打桌面上,有没有被弹起?(3)观察图,能得到什么启示?组织学生讨论,引导学生归纳得出结论物体力作用是相让学生列举生活体现物体力作用是相例子并进行释。

(三)课堂结力作用效有哪些?力有哪三要素?3怎样体现力作用是相?(四)布置作业(五)教学记现访问是国教师吧旗下教案