高校校企合作现状问题与对策

窦沛琳摘要校企合作是高校和企业了共享对应用型人才进行培养而构建种双赢合作模式也是高校和企业借助活动更地将两者各优势发挥出程。

我国带路国际化等战略实施下急高校和企业双方将社会、人才培养、科学研究作用和优势充分发挥出。

所以将我国校企合作发展现状深入了到有利促进高校和企业双方共发展促进高等教育人才培养质量提高。

对主要对高校校企合作现状问题和对策进行了探讨以供参考。

关键词高校;校企合作;对策现阶段我国市场济得到了显著发展企业对用工提出了更高要作人才教育基地高校应以就业导向企业不断输入人才。

了和企业相贴近各院校实施校企合作方式不仅可以将院校和企业优势充分发挥出还能助高校将和企业要相适合优秀技能人才培养出有机结合教学和生产相辅相成、优势补、用这对生产力发展速加快、优秀人才学历教育提高极有利。

、当前高校校企合作现状（）校企合作管理运行机制缺乏完善性政府对身校企合作角色定位不明确不能把组织协调作用充分发挥出没有建立健全校企合作指导机制和准则导致校企合作有效监督和规划不足校企合作缺乏秩序性。

校企合作运行机制不够先进政府层面并设立专门校企合作管理组织机构校企合作不够集;管理层面校企缺少有效责任机制和络机制发生问題很容易出现相推卸责任问题。

所以建立健全校企合作运行机制有利促进高校教育良发展。

（二）合作目标偏差现阶段高校校企合作目标有所偏差。

首先高校和企业合作程并将市场发展和身特色充分考虑到只是了提供给学生实习平台从而有效丰富高校实践教学环节。

其次企业和高校展开合作程有己死心基上都是了身利益。

校企双方要想长合作就必须积极争取政府相关部门支持和约束。

但当前政府相关部门对校企合作制保障存显著问题这严重影响了校企合作良发展[]。

（三）没有将校企合作有效模式形成学校和企业部门是校企合作主要参与者但实际上当前还并真正形成校企合作模式校企发展不能发挥促进作用虽然部分高校已积极和企业进行了密切合作但效并不显著是种低层次合作并将协调行动形成。

因缺少校企合作模式和沟通交流平台导致不能有效保障企业济效益影响了校企合作久而久便很难发挥出校企合作模式作用。

（四）急完善高校培养模式立足现阶段高校专业和课程设置、人才培养模式等方面看明显没有和企业发展实际相契合校企并将合培养人才科学有效机制形成。

高校身合作能力不足急提高产品研发能力和技术能力[]。

校企合作程要将人利益和整体利益考虑到尽量达到双方共获利目。

这就对高校人才培养模式有了更加严格要高校应对人才培养模式予以创新回应社会关切以及企业。

二、加强高校校企合作策略（）不断完善管理运行机制首先政府要将身主导作用充分发挥出。

政府要充分发挥身管理优势将各方利益统筹协调给予高校和企业指导让其有序开展校企合作;要将有效管理运行机构构建起加校企配合力对管理各承担义和责任予以明确;立足区域发展情况将适宜教育改革、教职选拔等政策制定出。

其次高校应对主体地位予以明确。

高校应积极和企业沟通、系将新行业发展动态和方向掌握到并适改革培养方案和课程容;适当将管理权限放宽向合作企业发出邀请让其管理学生;积极对人才培养机制予以创新对高校校企合作人才培养模式进行探。

企业应积极投入到校企合作。

企业要投入到招生就业、师培养、专业建设和课程改革积极和学校展开教职聘提供些企业验丰富人员兼职教师学生传授知识、指导学习等。

（二）校企双方明确合作目标高校只有积极培养和企业相应用型人才保证毕业生不仅可以将丰富理论知识掌握到具有定专业技能如才可以确保毕业生能够激烈就业竞争占据优势地位[3]。

高校对人才培养计划进行制定程应将合作企业具体情况充分掌握到并和企业相关专业人员商量、探讨。

高校对相关课程进行设置程应立足人才培养目标和市场。

除外高校培训学生程应和高校遵循相标准竭尽全力对学生综合实践能力进行培养。

高校和企业还应取长补短确保应用型人才培养目标顺利实现。

（三）创新教育模式校企合作应立足不行业用工运用不样培养模式。

当前校企合作模式日趋多元化如校企合办学、产学研体化、顶岗实习、项目责制、现代学徒制、、工学结合、订单式培养等模式。

尽管模式丰富多样但并非和所有学校、所有专业都相适应学校必须立足身特进行创新融合有效吸纳将学校身特色突显出增强专业特色性。

校企合作教育所发挥作用极显著主要体现借助对化基础知识和职业技能基础进传授促进企业生产实习学习良发展。

而企业是市场和用工单位主体对市场变化敏感性较强职业教育极重要其主要体现学校教学创设了十分重要学习基地有利院校将实际职业基础知识和学生基知识落到实处企业从财力、人力和物力方面确保了校企合作教育顺利开展。

企业是校企合作教育极重要实施者和组织者也是对校企合作教育成进行评价考核重要评价者。

（四）加强校企合作力和企业人才以及生产实际相结合和企业加合作力与企业起将合作培养方案与模式制定出构建各种各样校企合作模式如定岗实习、现代学徒制、订单式培养、校厂等合作模式。

可以送培训、送指导把师傅请到学校。

还可以企业送送教育把课堂送到企业和车前线。

不仅可以委培或承接企业订单立足企业用人要进行学徒培养和订单培养也可以校企合作双方合作将人才培养方案制定出借助极高校和企业合作力密切系校企双方。

企业固定到学校开展职业素养指导、技能技术指导将和实际相贴近、科学岗位标准以及行业标准提出有效培养合企业要人才。

高校学生因到企业工作进而显著提高了学生职业素养和技能水平学校培养学生因和产业结构要以及社会济发展相适应而受到了企业欢迎。

共努力将共建共管格局形成。

结语实践探程校企合作有利更地培养人才学生学校竭尽全力将相关理论知识掌握到而进入企业参与实践就可以实际灵活运用己所具有理论知识从而促进学生综合能力有效提高。

对校企合作人才培养进行不断完善程学工部门、校企合作、教师队伍等要加配合力人才培养提供良条件进而使社会对人才得到满足助学生将己职业理想顺利实现。

参考献[]蒋宁高职院校校企合作工作几思考[]正德职业技术学院学报07（）[]徐丹高职院校校企合作困境与出路研究[]数码世界08（）555[3]车洁论高职院校校企合作深化与发展[]长江丛刊08（0） 相关热词 对策现状高校