[爷爷和小树教学设计教案]爷爷和小树教学设计
摘要主要容是关爷爷和树教学设计教案欢迎并提出宝贵见爷爷和树教学设计教案教学目标、认识爷、棵等十生认识父人等5偏旁会写不、开、四、五。
3、 结合上下了暖和衣裳、绿色伞指是什么初步知道人与树关系知道人与然应该和谐发展。
结合己观察向爸爸妈妈了人们保护树木做了哪些事。
课安排 3课课总6电55、教学目标、认识爷、棵等十生认识父人等5偏旁会写不、开、四、五。
问朋友还记得兔、狗是怎样爱护草吗？起朗诵。
、出示课题。
谈话这么爱护草又是怎样对待树木齐课题。
借助汉语拼音课把生画出多几遍记住生音。
3、再课把课通顺。
、检朗。
5、齐课。
（三）、认记生复习木、日、 、穴偏旁。
（指名认）指导认识 、 、 、 、 5新偏旁。
3交流识记形方法。
（四）、指导写生不、开、指导学生观察生田格位置空不、开笔顺按笔顺先描写再独立写两。
、展评学生纠。
五、作业布置 把不、开每六、板设计 不、开七、课反思二课总63电56、教学目标、 正确、流利地朗课并能出定语气。
、 结合上下了暖和衣裳、绿色伞指是什么初步知道人与树关系知道人与然应该和谐发展。
四、教学程（）、复习导入、做开火车游戏认要会写。
、听写生不、开。
（二）、学习课、指导朗、学习段。
（）指名段交流懂了什么？（）指导朗停顿。
、讨论二段。
问树发生了什么变化？什么？（）出示爷爷树穿衣图引导学生观察说话。
问爷爷做什么？什么这样做？（3）二段出写爷爷保护树句子引导学生质疑。
启发想象这候树心情怎样？如你是树会对爷爷说什么？（5）指导朗师学生模仿。
3、学习三段。
（）看图说话。
问这是什么季节树有什么变化？（）讨论渡树什么会有这样变化？那树又是怎样助爷爷？（3）四人组三段。
、朗全。
指名分段分男女生齐。
（三）、指导写生四、五、引导学生观察发现认识四新笔画竖弯知道五二笔竖要斜。
3、展评学生纠。
（四）、扩展活动了人们保护树木做哪些事树木又人类做了哪些事。
五、作业布置 把四、五每带拼音写两行。
六、板设计 四、五七、课反思三课总6电57、教学目标 结合上下了暖和衣裳、绿色伞指是什么初步知道人与树关系知道人与然应该和谐发展。
四、教学程（）、复习导入。
、听写生四、五、朗课比赛。
（二）、实践活动。
（）出示课说说左边词组暖和衣裳、绿色伞、漂亮衣、雪白云朵。
指名并用这些词组练习说话。
（）出示 说说左边词语完成词语搭配。
问还有什么是暖和？四人组补充完成绿色（ ）。
漂亮（ ）。
雪白（ ）交流教师相机指导。
选择己喜欢词组练习说话。
（3）扩展练习。
完成词语搭配清清 高弯弯可爱四人组练说什么样什么形式词组。
四人组派代表班级交流。
3、开展记者采访活动了人们保护树木做了哪些事树木又人类做了哪些事？挑选几名记者班由采访教师巡视拨。
（三）、练习、写出带有下列偏旁各两。
（ ） 人（ ）（ ） 父（ ）（ ）、写出反义词。
冷（ ） 关(g)（ ）3、组词。
爷（ ） 棵（ ） 穿（ ）爸（ ） 课（ ） 窗（ ）五、作业布置 练习说话人与然。