水彩教学计划
《水彩画》教学纲适用专业三年制（专科） 总学8 学分 编、课程性质与作用水彩画学习使学生掌握定色彩理论知识和然光色变化规律熟悉水彩画及其工具材性能特使学生绘画将感性认识理论化、科学化并运用正确观察方法和表现技法运用理论知识指导水彩表现技巧提高学生水彩修养创造性和水彩思维能力。
通课程教学造型艺术诸多基问题从而逐渐技术和验获得具备表现然能力独立地进行艺术创作做准备。
初步了水彩艺术“水”、“色”、“”三要素作画程承担重要作用；了由水彩丰富偶然因素所产生水彩画独有艺术魅力并基础上学习优秀作品成熟绘画理念开拓眼界提高人艺术修养。
二、教学目标水彩画教学目综合起有以下几方面、了色彩艺术特以及形象与色彩相关系。
3、正确地运用色彩观察方法从整体出发通对比区别色彩倾向表现出他们色彩关系。
5、通写生了水彩画各种表现技法掌握构图基原理提高组织画面能力。
7、具有对色彩记忆、想象创作运用能力。
（三）观察研究摆初学者面前头等重要事是培养正确观察方法作画前先将静物各种关系进行整体观察和分析而整体观察应始终贯穿整作画程要从色彩诸因素相系观察色彩。
从相比较出色彩变化关系变化出主调色彩要敏锐地捕捉色彩总倾向确定基调然再进步分析研究局部色彩关系。
（四）水彩画写生方法和步骤、构图与画轮廓构图应研究以下几方面、对对象位置、结构、比例、形体特征要准确而肯定。
b、物体、景物、人物位置距离要有疏密、主次、远近变化。
要视高低、角与表现容情感系。
、铺色调 3、体塑造、深入刻画5、整体调整四、教学实施建议（）课安排《 水彩画 》课程三学期开设。
授课每周学共9周合计8学。
各节教学容学分配如下 概述 （学）节 水彩画概念及特征 二节 水彩画起与发展二 水彩画工具和材 （学）节 水彩画工具 二节 水彩画材及特性三 水彩画技法 （学）节 基础技法 二节 特殊技法四 静物写生 （3学）节 水彩写生步骤与方法 35 人民美术出版社 国建筑工业出版社 风景写生特 风景与静物不是静物可以由人支配组合人因素比较多而风景则更加然原不受画情感支配只是画选择和描绘才加入了感情因素因风景画更能锻炼画观察力和概括力。
画风景程应选择不容训练绘画技巧。
如风景不季节、气候及光线下变化可用水彩画干湿不技法表现不容、气氛和色调。
如雨天和雾天景色就适合用水彩湿画法表现晴天和阳光下景色则适合干画法而有些景色则用干湿结合画法表现要根据不对象特灵活选择相应技法以达到画面完美。
风景画很重要就是取景也就是我们视角应从绘画角出发强调绘画特殊语言用造型、比例、色彩、构图和色调表达我们情感世界。
这里介绍基水彩技法当你通己实践积累验丰富具体画什么就不成问题了。
画得坏就看你是否常练习了。
风景写生空处理 初画风景候常会碰到如何处理空问题所面对景物空可能是十分复杂要比室画静物空复杂了很多该如何这问题呢？以下几是些有效办法。
处理画面景物明变化 色彩明变化可以很然给画面拉开空般讲远景明比较高近景明比较重如当观看群山色彩就会发现群山远近色彩明变化了。
刻画精细程对空影响般讲幅画面里刻画比较精细物象会视觉前面更引起观者相反则会视觉面比较虚。
样画风景就应将前面物象或主体颜色画得纯高些远处物象及次要物象色彩纯画得低些。
色彩冷暖对空影响 般讲暖色给人近感觉冷色则给人远感觉。
处理画面应用比较暖色彩描写前面主体用比较冷色彩表现面次要东西。
5笔触处理 幅画面里般笔触而明显部分会更触动人视觉更引人目而笔触而模糊则会引不起视觉关。
所以描绘程定要考虑笔触运用对空影响。
6光影对空影响组风景光影变化会对空产生很影响光影对比愈强烈愈会加强画面空感我们要加强画面主体及前方物象光影对比远处及比较虚物象则应减弱光影对比。
7干、湿画法运用水彩画实践证明干画法与湿画法不运用对空变化有着十分明显影响般我们都会用干画法表现前面主要物象用湿画法处理远处比较虚物象。
8不对称形象可加强空感 我们画风景要尽可能不让画面上出现对称形象因对称形象会使画面缺少空感受。
另外我们还可以画面上人置些动物或些与画面有关器物及图案和肌理处理画面空。
用B铅笔画出白桦树姿态。
将白桦树干及主要技子用遮盖液涂上树干下面草地部分用蜡笔不冷暖色出不规则子（省略图例）。
将天空、远山和近处草丛颜色涂出涂色彩前先将纸面用清水打湿草丛涂上色彩用了喷水、弹色及撒盐方法产生了丰富肌理变化使草丛色彩更加丰富生动。
将画面上所有遮盖部分用橡皮擦深入刻画树干部分及树枝变化出树叶子调整画面关系丰富草丛色彩。
这幅作品采用是渲染法和重叠法表现深秋节白桦树姿态及优美秋天色调和丰富色彩变化。
强调白桦树动态表情和特有高雅性格、画树木定要了树生长特和它结构特征用生动形态表现它们性和精神。
人物写生特 水彩画水彩人物是比较难掌握不像静物和风景那样可以把对象随增减、修改比例、变换色彩它要有十分准确造型能力和良素描功底特别是人物表情和动态神色刻画要画有十分深厚功底。
人物肤色变化是非常微妙不光线和环境肤色变化就更加丰富了我们须纸湿程表现颜色变化使颜色相接比较然生动。
要抓住肤色基调胆概括下笔干净利落不拖泥带水。
初学者可多画些淡彩人像和人体速写这对提高技法是十分有益。
人物写生分类 ①头像画人物头像首先要面部结构及肌肉变化特征抓住色调及冷暖关系强调五官神态及微妙色彩变化。
画头发不要只用单墨色表现要考虑环境色及淘汰色对头发影响强调冷暖色对比。
画程适当加入些褐色或普蓝色倾向色彩可使头发色彩变得生动而然还要干、湿画法结合运用及高光处理画面高光是留出纸空白。
②半身像和全身像画半身像和全身像要处理面部色彩与装色彩关系手和脚刻画还应人物与背景构图处理。
肤色变化直接受到装面颜色影响要仔细观察对比光色及环境色对肤色变化所起作用也要主动处理画面主次虚实关系。
③人体用水彩表现人体是有相当难要你既要有严谨造型能力又要有表现色彩丰富验。
我们要认真了人体结构特征及肤色变化特做到胸有成竹气呵成。
3人物写生步骤太行山娃。
①用B铅笔起稿子造型和素描关系上颜色打下基础。
面部是先用清水打湿纸面再上色并画出明暗关系使颜色衔接比较然。
④将背景颜色全部涂上调整人物面部色彩刻画面部神态画出衣花纹和背景色彩画背景要虚实处理及冷暖变化。
这幅人物作品是要表现太行山区农女娃上午逆光环境下动人神情。
面部神态逆光条件下显得比较朦胧裤子鲜艳红色背景色彩形成强烈明暗及色彩冷暖对比。
画面是要强调女娃面部神情背景画比较写增加了画面虚实效突出了主题。
画人物是比较复杂即要有严格准确造型又要有丰富微妙色彩变化要学会用色彩塑造形象。
水彩画教案 水彩画概述、授课名称 水彩画概述二、教学目 了水彩画形成与发展历史以及现代水彩画现状和流派。
三、教学要 掌握水彩画发展规律。
六、教学方法 讲授法七、教学手段 以理论讲述主 并辅图片和多媒体教学。
八、教学容 水彩画概念 什么叫水彩画？ 它概念含和外延是什么？ 水彩画用水调彩作画 可分广和狭两种。
如以定义 那么水彩画会由身外广泛性而把多种不手段画成作品都包括进 如国古代壁画和以彩墨画、水粉画 西方某些湿壁画、蛋彩画作品 甚至史前化岩洞画等。
西方将我们所说水粉画称作不透明水彩画 而我们所说水彩画则被称作透明水彩画。
狭水彩画是用水调特制颜。
（多透明和半透明） 特制纸上进行描绘画种。
这种义上水彩画 是近代从欧洲发展起 其历史不三、四年左右 传入国只有余年久。
几年发展 水彩画已形成整套完整而又独特技法 它以其轻快、透明色彩效 淋漓酣畅技法特而有别与它发展起油画及其它画种 并以其特有审美价值而独立存 从而受到人们青睐。
我们所学正是这种义上水彩画。
二 水彩画特 水彩画特 即其与水粉画、油画等其它色彩画相比较 其特殊、突出不处。
水彩画用水作调色媒介 通“水” 和“色” 相作用使画面具有清淡、透明、轻快、流畅和润泽等特 能获得特殊韵味效。
关水彩画特 曾有不描述（） “清淡、透明、清新、明快” ； （）“空灵、明净、流畅、洒脱” ； （3） “善表现朦胧美” ； （） “水和色交融谐趣”。
这些都从不方面阐述了水彩画特 且都有定道理。
如将油画艺术比作交响乐 那么水彩艺术则比是轻音乐； 将油画艺术比作学作品说 那么水彩艺术则比抒情诗歌。
9 世纪美国著名水彩画和理论拉斯金曾对水彩画做这样描述 “水彩画处理下 水滴和它明快性质所形成幻想与造化 溅泼痕迹 凝结色块 以及斑斑粒状虽然对画面表现没有什么义 但由它偶然产生梦境似造化 清新趣味 明丽色调与松柔感觉 是其它材所没有”。
这完全阐明了水彩画特。
实践证明不少成功水彩作 都是有着随性 并且产生了偶然效 所以水彩画程即“寓画乐”。
另外 水彩画与油画和水粉画等相比 其工具轻便 携带方便。
加上水彩画材价廉 所以世界上不少国和我们国、学、等师学校及高等师院校美术学专业、高等美术院校美术教育专业和国画专业等 都把它既作色彩基础课 又作专业课。
当然 由工具、材等因素 水彩画与油画等其它色彩画相比较 也有其局限性 如画幅不宜很 颜色衔接困难 不宜多遍修改 要下笔前做到胸有成竹 这些也是水彩画难所。
三 水彩画起与发展（） 水彩画起 水彩艺术起欧洲 这观已被美术史学们所公认。
古埃及代就有人以水媒介剂调合颜草纸上作画 世纪欧洲人也曾使用类似方法绘制祭祀手里插图。
世纪欧洲已开始用水墨单彩形式起壁画稿 佛罗伦萨教堂里壁画就是见证。
美术史学们认这是水彩画初级阶段 还不能算是完全水彩画 因它不能完全体现水彩画“水” 和“彩”特。
5 世纪前 欧洲画们已使用水和胶调合透明、半透明颜羊皮纸上作画。
那色彩颜种类不多 画们用水彩颜也多以单色主当水彩和素描是不分。
由当画正热衷油彩绘制架上油画及宏人物场景壁画 只是素描或画稿才偶而使用水彩 颜色也很单调 主要是素描画稿涂明暗调子 作种素描技法补充。
这是因 6 世纪欧洲 虽说商业产阶级已崭露头角 但整社会济还处较低水平 世俗要定艺术商品市场繁荣 这样水彩画发展就缺少了有力支柱。
另外 水彩画又受技法所限制 无法适应当巨幅画作特定要 所以 到了 7 世纪甚至 8 世纪初 水彩画欧洲发展还是相当受限。
尽管如 5 世纪至 6 世纪初 水彩画已脱颖而出 并逐步走上独立发展道路这史实 是应当肯定并给以定评价。
德国美术师丢勒（7—58） 利用水墨技巧发展比较完整水彩画被公认欧洲作水彩画画。
作品有《草坪》 、《阿尔卑斯山》 、《簇樱草》 等。
其水彩画精细、工整 并略施以粉质。
虽然他作品技法与色彩运用上还比较简单 但作独立水彩画作品与世人见面 无疑是开日水彩画先河。
德国画 霍尔拜因（97—53） 和克拉那赫 以及利彼罗西奥都曾作水彩肖像和其他题材水彩画。
（二）尼德兰诸画水彩画 十七世纪是欧洲油画发展繁荣代 这期著名画鲁斯及其门生凡· 代克也常常喜欢用水彩画些习作。
十七世纪叶脱离西班牙统治下尼德兰而独立荷兰 因航海业发达 人们眼界开 教育普及 思想由 科学迅速发展 商埠开拓使社会济繁荣起 人们物质生活水平也得到了很提高 追生活幸福美满 及行乐成了新兴产阶级生活风尚 这也就促进了艺术兴盛 并使艺术摆脱教会和贵族束缚 朝着商品化方向发展。
当产阶级平民姓般庭 都有购买绘画作品能力 挂藏艺术品成了种风气 油画方面 荷兰画派就是应运而生。
这种情况下 样是反映世俗生活情趣或雅然景色 而材、工 具乃至作品售价都并不昂贵水彩画 由画刻制作并艺术市场上出售然会油画样顾主所采购了。
这些水彩画 包括著名沙维利 （576—639） 亚维 甘 蒲 （585—63） 奥斯达特（60—685） 埃沃汀根（6—675） 等 他们现存作品有《冰上高尔夫》 、《室玩棋农民》 、《山路》 等。
荷兰这期水彩画 继承前人开端 向独立发展方向迈进了步运用色彩方面也有所突破 但从水彩技法角看 还臻完善 也由以伦勃朗代表众多油画巨匠作品夺目光辉 它们几乎完全历史所湮没以至人对荷兰这期水彩画作几乎无所知。
十七世界荷兰绘画 世界艺术史上可谓奇峰突起 对欧洲绘画产生了极其深远影响。
而就水彩画发展说 他们水彩画对继而英国水彩画兴起 其义是应予肯定。
（三） 英国水彩画兴起 水彩画取得长足发展 始十八世纪英国。
英国产阶级革命成功 使它以两世纪里逐步上升 欧洲主要主义强国。
工业革命、军事及科学技术进步 是促进英国民族化艺术形成和发展根基。
英国较早水彩画 主要是地形景物测绘方面实际应用 以适应科学研究、航海、军事要目而逐步发展。
有关机构都雇用了专职画工从事地形图绘制工作。
这种地形图是以素描加水彩形式 将某地环境、地貌精确地描绘下。
初地形图毫无艺术性可言 但随着画工们不断改进、完善他们地形图 多种多样水彩形式也随带进了画面。
这种地形图也因绘制程 渐渐地被入了画感情而各具特色 因而 除了作工具而应用外 这些图画也兼备了具有相当欣赏价值美丽风景画了。
保罗· 桑德比（75—809） 就是这样位出身绘图职业画师水彩画。
他曾受聘军事当局从事地形图绘制工作。
从青年代起 他就借工作机对英国优美然景色作仔细观察体验 并不断提高己写生能力。
定居伦敦 以绘画及教学生。
桑德比毕生从事水彩画研究 并集前人成 创造了用多种色彩染描绘形式 使水彩画技法取得 了重突破。
他 水彩画多取材乡村人物和风景 形式朴素简洁 感情真挚 充满牧歌式情调。
十八世纪英国水彩画坛 其始可分写实与浪漫两派。
写实派代表当推桑德比 而浪漫派则以柯岑斯（75—797） 开其端倪。
前者对景物以如实描写 且着重英国土风光。
而者则以想像力纳入他们理想构图。
而他们作品 亦多仿照十七世纪理想画面。
柯岑斯始受其父老柯岑斯画风影响 旅游欧洲陆眼界开 与瑞士水彩画接触并受到阿尔卑斯山雄伟风景和利风光熏陶 使其具有独特诗创作风格得到了发展。
他作品 阳光和天空描绘极富浪漫戏剧性效 他阿尔卑斯山风景画充满动人神气氛 他善画幅里 表现出崇山峻岭万千气概。
他喜欢用蓝绿、蓝灰沉着色调迷离山川水色然地流露出种莫名伤感。
柯岑斯名噪 其泰纳和格尔丁深受其技巧感染。
（四） 水彩画繁荣代 从十八世纪叶起 英国水彩画日益趋完美境地; 到了十九世纪上半期英国水彩画世界画坛上放出了异彩。
英国水彩画兴盛 有其因素。
是英伦三岛气候湿润 常笼罩雨雾弥蒙 然光线及色调变化迅速而微妙丰富。
尤其是十八世纪末叶 英国有了专门制造水彩画纸及颜工厂 工具材改造使画们如虎添翼； 再者 工业革命以英国社会及然环境崭新面貌 激发了画们爱国热情 他们试图以水彩画创造出种表现英国风景艺术形式以抒发己对代感受 画们以当英国铁路、火车、工厂和桥梁工业化产物作主题。
他们勇突破前人因古主义构图、优美雅背景、古神话主题三者合虚假成规及矫饰画风 从而直接走上研究和表现然路。
他们历尽艰辛 契而不舍地探 使英国水彩画从形式到容都开创了新面目。
这期英国水彩画坛名辈出 他们前辈水彩画成基础上 创造了多样新水彩技法 地丰富了水彩画表现力 并使日臻完善和成熟。
因不满皇画院对水彩画歧视 水彩画们 80 年成立了水彩画会。
华里（778—8） 是创始者 他是位敏捷画 根据定形式作画 清新趋 以应市场 但其作品缺乏定深。
其 觉斯 （783—859） 和荣特（78—89） 等人加入 使水彩画会逐渐成有实力艺术群体。
觉斯擅长以水彩画法捕捉然界倏忽变幻 笔法强劲 色彩丰富透明。
荣特则善以朴素平凡乡野景色表现宁静诗美。
科特曼（78—8） 生并无盛名 死则被认是天才。
他画有独创性 把对象简化成图案式 以抽象观念观察事物趋势 当被认违犯常规 但无可否认他有杰出艺术技巧和灵感 简明概括 富有表现力 如其作品《玛尔坑》 等。
尽管水彩画那已很受公众欢迎 但对保守皇画院说 水彩画只是不登雅堂品而已； 官方皇画院从没有水彩画举办任何专门公开展览 而综合展览会厅 水彩画夺目巨幅油画映衬下显得如微不足道 以至往往被看惯了油画观赏者所忽略。
因 了争得己应有地位水彩画们 除了组织水彩画会与对抗外 些有志水彩画受到排斥和压抑逆境 举起了要使水彩画展览会与油画分庭抗礼旗。
格尔丁和泰纳等人 向油画展开了挑战。
他们画面效上向油画看齐 力水彩画画得像油画样厚重、丰富而有深。
因 段 巨幅而低调水彩画量涌现。
技法上 他们主要是采用反复层层叠加办法 对景物进行细致深入描绘 用这样办法画出水彩画 色彩和谐而丰富并且呈现出种浑厚、深沉画面效； 但与 却使水彩画出现灰暗污浊弊病 失了颜色透明 运笔酣畅特 而这正是水彩画较油画优。
水彩画们很快醒悟到己走了弯路 是不断探和改进 使水彩画达到既能发挥轻盈明快所长 又兼得浑厚而丰富生动效。
画群体共努力 他们终英国画坛上 将水彩画推向能与油画相抗衡殿堂 成当世界艺坛上枝独放异彩花。
与 英国也就产生了批才华洋溢 声名昭著水彩画。
主要有 格尔丁（775—80） 其水彩画多描写古代建筑和广阔原野 起伏田畴以展示无限空。
他与泰纳等画共开创英国水彩画新路 可惜能尽展才华而年青早殁 只活了 7 岁。
他水彩画直接影响着辈画如泰纳以及者。
这义上 他是十八世纪素描染色水彩和十九世纪以色彩主表现对象水彩画桥梁。
泰纳（775—85） 幼喜爱绘画 789 年进入皇美术学院学习 翌年 以他幅水彩画皇美术学院展出 80 年 年仅 7 岁泰纳 被选皇美术学院正式院士。
泰纳是勤勉而多产画 生作许多水彩、素描、油画。
年轻起 便蜚声世界画坛。
他与代另位画康斯太勃 对英国美术发展 特别是对英国风景画独立风格形成做出了巨贡献 对法国印象派绘画也产生了很影响 他们被认是英国伟画。
泰纳生创作了数以万计水彩画作品 初以传统地形景物画法画风景 受十七世纪荷兰风景画和古派风景画影响。
尔 游历欧洲并且画风渐变 反利风景画矫饰风 面对然 画出质朴作品 并逐渐形成了己风格。
康斯太勃说他是以“有色光流” 作画。
他期以作品 抛弃了前期作品那种四平八稳 记录详尽画法 到了晚期则更强调绘画性和写。
从《着火房子》 、《日出》 两幅水彩 可以看出他以极其洗练笔法进行写高超技巧。
另外他水彩写生方法亦很值提 他到户外写生 常常只打铅笔稿 然回到工作室 依己视觉记忆进行着色加工 并且往往是多幅画并。
据说他乘船游弋威尼斯运河曾天画出八十幅画稿 并且把色彩记心里 回国再把画稿完成。
《战舰》 、《达德利堡与河上船》 和《廷尼湖风景》 等都是他杰作。
康斯太勃（776—837） 英国著名风景画。
他成就主要油画方面亦擅水彩。
其水彩画多是速写 以胆轻快笔触纵横挥洒 把郊外获得新鲜印象迅速记录下。
康斯太勃影响甚至超出了风景画领域。
利现代著名美术史论杜里（885—96） 对他给以很高评价 把他与哥雅相提并论 认十九世纪绘画艺术趣味 是从他们开始。
他崇尚然 是朴素、积极现实主义风景画 认要己画里表达“就是光线、露 水、微风、花开、清新空气”。
他对法国浪漫主义画 如德拉克洛瓦等都有很影响。
些美术史论甚至认 欧洲印象派绘画兴起 应溯他和泰纳。
博宁顿（80—88） 很有才华水彩画 可惜仅活 6 岁。
他部分居住法国 据说英、法追随者都甚多 人认他是沟通英法绘画少数英国画。
其代表作有《崖下》 和《威尼斯风景》等。
十九世纪以前 英国水彩画主流是风景画 十九世纪叶开始 当英国画坛现实主义运动及拉斐尔前派推动下 水彩画题材开拓到人物画、风俗画和历史画。
技法高超 形象逼真肖像画及表现众多人物及浩繁场面风俗画、历史画量涌现。
但拉斐尔前派画法影响下 些水彩画又把绘画带回到世纪描写方法 精雕细琢 以惊人耐力 把水彩画像精嵌细工般填写 其代表人物有罗蒂（88—88） 和琼斯（833—898） 等人。
十九世纪下半叶 英国水彩画已不如前半叶那样多姿多彩 不 也仍然有像威斯勒（83—903） 那样出色抒情画。
十九世纪欧洲各国油画 也涉猎水彩画。
英国画邦宁顿法国旅居由他水彩画高超技巧 极富吸引力 使很多法国画跃跃欲试。
他友德拉克洛瓦东和北非诸地旅行 作许多水彩速写。
据说柯罗也因有天偶尔看到邦宁顿水彩画 才立志要做画 可见其吸引力。
法国画杜米埃也作量水彩画 他运用块明暗、奔放粗狂线条强有力地刻画出巴黎下层人民生活欢愉和痛苦。
十九世纪期 法国印象派画也画些水彩画。
其彩派发扬者忒纳（863—935） 他水彩画以斑驳色彩表现 光彩夺目 可视作水彩画种新技巧。
梵高也有很出色水彩画。
塞尚则是印象派诸 认真地以水彩作他绘画主要工具画 他艺术生涯 曾有部分沉迷水彩画研究 他认水彩是种简洁而有力表现方法 其效足与油画相抗衡 十九世纪俄罗斯很多油画师 也喜欢画水彩画。
布留诺夫、列宾、苏里柯夫、赛罗夫、弗鲁贝尔等人 都画很多极其出色水彩画作品。
十九世纪 俄国就成立了俄罗斯水彩画协会 举办几次有义水彩画展览。
（五）现代水彩画 十九世纪是英国水彩画世界艺坛上称雄独美代 到了二十世纪 水彩画已流传甚广 除美国外 法国、德国和前苏等国也出现了许多优秀水彩画 各树帜 争妍斗艳。
二十世纪是绘画观念及绘画技法都发生突变代 艺坛上形形色色“主义” 、流派应运而生。
水彩画领域说 也显然有新面目。
欧洲新画派 如野兽派、立体派、抽象派等 他们作品及理论被介绍到英国 影响了英国绘画界 英国水彩画 技法上也就相应起了变革。
这方面说 保罗纳斯和约翰纳斯可说是接受变革。
他们以立体主义对形体分式方法作画 但就容和题材说 则与英国传统水彩画步调致。
不二十世纪英国 多数水彩画仍然是较保守 他们从写实主义传统技巧加以发扬 精益精 有独到处 能成体。
但就其整体而言 英国现代水彩画 不是十九世纪他们先辈水彩画鼎盛代回光反照而已。
如包豪斯学院诸画 表现主义画可可殊加 努尔特等都喜欢画水彩画。
法国现代画 邦纳、毕加、玛尔冀等都作许多出色水彩画 但只有杜斐才是以水彩画驰名世。
他画挥而就 下笔不改 只神似。
他妹妹约安也是水彩能手。
英国水彩画作品十九世纪下半叶被介绍到美国以 引起很兴题爱者甚多。
贺墨、哈桑等能熟练地用水彩作画。
肖像画沙金水彩画尤其老到 他旅行写生画多是水彩 用笔如 很有趣味。
其代表作有《流浪者》 等。
魏斯是我们较熟悉画 他用透明和不透明水彩 画出了量美国乡土题材风景和风俗画色彩朴素而响高 刻画精细入微 而真情并 看他画犹如听美国民歌。
美国还有批数不少写实水彩画 他们致力水彩技法方面探讨 并特别技术手段和工具材方面研究和出新 从食盐到松节油等等 几乎所有能使画面肌理、色彩及水分等发生特殊效东西 他们都不择手段地写实所允许围加以尝试 而且取得相当成绩。
他们作品多色彩鲜明 生动活泼 令人感到种“美国式” 华丽和畅快； 但也显得甜俗而且缺少深。
但就其探水彩画技术验和精神说 仍然有许多值得借鉴处。
前苏水彩画坛进入 0 世纪以也甚活跃。
老辈前苏画 ·格拉西莫夫、祭洛夫斯基、德涅卡、萨里扬、· 格拉西莫夫等画 都创作有技巧高超水彩画作品 但他们水彩画往往是即兴作。
另外些版画籍作插图 也很喜欢使用水彩。
五十年代 莫斯科举行了首届全苏水彩画展 参加者甚多。
展期期筹建了全苏水彩画创作委会。
它是全苏美协理事会直接机构。
前苏水彩画数量及质量上都有很发展 题材及技法方面也有很变化。
前苏水彩画作品特是题材广泛 生活气息浓厚。
作者们多从现实生活发掘题材 并通作品艺术形象揭示己对生活感受和热爱 作品洋溢着画们乐观和热情。
当然 就前苏水彩画作品基调说 还脱离不了前苏当代油画模式。
但形式感上 似乎较者更活泼 更少受束缚。
艺术风格上 前苏水彩画作品可分写实和带装饰性两类 其则因画性及作品不而呈丰富多彩面貌。
（六） 国现代水彩画 国水彩画出现当纸和毛笔发明 蔡伦造纸 蒙恬制笔 远比西欧早 水墨技巧到宋代已相当成熟了。
宋沈括《梦溪笔谈》 说 “徐崇嗣乃效黄路 更不用墨笔 直以彩色图 谓没骨图。
西欧水彩画传到国约有余年历史。
由水彩画使用工具和用水、用笔等方面与国传统画有多相似外 其传达情趣亦有不少相处 并和东方民族含蓄委婉、抒情达审美心理相吻合 所以 西方水 彩画传到国便很快被人民众所喜闻乐见。
国水彩画们走出国门西欧学习、取 并结合国民族绘画验 创作具有国民族特色现代水彩画。
国水彩艺术起步和发展历几代。
9 世纪末 0 世纪初 李铁夫先生就曾追随欧美萨金特与怀斯学习油画和水彩艺术 并画了量流畅、洒脱水彩画作品； 0 世纪 30 年代 李剑晨和关广志等先生先远渡重洋 英国学习水彩艺术。
回国 他们对推动国水彩艺术发展起了不可估量作用。
0 年代 上海水彩画群体就已形成； 五六十年代 北京、上海、江苏、浙江等地水彩艺术活动活跃 不论是作者队伍规模 还是作品质量 都走全国前列 有力带动着全国水彩艺术向前发展。
80 年代 广东省水彩艺术以异军突起势迅猛发展 特别是以王肇民教授首水彩艺术风靡南国 进而影响着长江以南不少省、区水彩艺术发展 并形成了支庞水彩画作者群体和独特艺术语言及鲜明地域风格 促进着国水彩艺术。
90 年代 山东和东北三省水彩艺术发展迅速 形成了定规模群体队伍和强烈地域风格。
湖南、湖北水彩艺术 多年直颇具实力 实力派作者层出不究 作品富有性 引人目。
特别是近十几年国美协和水彩艺委会领导和策划下 曾先举办了多次每两年届水彩画· 粉画展和“国首届水彩艺术展” 、“97· 国青年水彩艺术展” 、“首届国水彩人物画展” 、“全国首届幅水彩画展” 等。
每届展览都举行了学术研讨会和专题讲座。
这段期 国水彩艺术展览活动频繁 学术活动活跃 历史上前所有 其发展速惊人 令世人刮目相看。
水彩艺术火可谓已遍半国 有燎原全国势。
国现代水彩画 影响较不乏其人。
主要画及其水彩艺术特色有 李铁夫是老辈著名油画 水彩画方面也很有建树。
他作品往往是气呵成 色彩动人 运笔雄健 水分酣畅 且兼得西绘画情趣。
前辈画张荪擅长叠层敷彩 是爱用干画法画 其作品概括而有变化。
潘思则以湿画法见长 水分运用方面有独到处。
梅雨天和冯国勋等也是水彩画老手。
李剑晨和张充仁是上海著名水彩画。
前者汲取英国水彩技法长 色彩运用兼蓄轻快与浓重； 者则独树水彩画填缝技法 以静物写生主风格简洁而雅。
他画沉实而华丽 博而精微 富有哲理味 实属当代国画界手笔。
版画古元 对水彩画也很有研究 其晚年所作水彩风景画 色彩鲜明落笔概括 极富韵味。
水彩画教学方面 蔡元培 丰子恺等前辈倡导 水彩画 0 世纪50 年代初就已成我国学美术课必修容 今天又是我国普通学和等师学校美术课必修容 并作培养学生绘画色彩知识及技巧重要课程。
些高等艺术院校国画系 也设立水彩画课 以借鉴和溶汇西方艺术长。
近年 我国不少美术院校教育系开办水彩专业 并招收水彩专业硕士研究生 水彩艺术教育培养师 这对我国水彩艺术专业发展促进很。
九、作业布置 思考题 ． 什么叫水彩画？ 它概念含和外延都包括哪些容？ ． 水彩画起哪国哪画？ 简述欧洲水彩画起和发展情况。
3． 简述当代国水彩画发展情况 并说出几位具有代表性画及其代表作品。
十、参考目 ． 《英国水彩画简史》 刘汝醴、刘明毅编著 上海人民美术出版社 99 年0 月 出版。
． 《国水彩画史》 袁振藻编著 上海画报出版社 000 年 9 月 出版。
3《色彩教程》 党天才 主编 西北学出版社 00 年 9 月 版二 水彩画基常识 节 初识色彩二、教学目 研究色彩基要素和般变化规律 色彩写生打下良基础。
六、教学方法 讲授法七、教学手段 以理论讲授主 并系实际 辅画、图片、录相带、多媒体教学。
八、教学容 色彩三元素指是色相 明与纯 色相 就是指色与色区别 又称色调 例如 黄色、红色与兰色 当种色相与另种色相混合 又会产生另种色相 因 世界上色相是千变万化。
原色 指是不能够以其它色相 调出基色 如 红、蓝、黄等。
色 等量两种原色混合而成色相。
如 橙、绿、紫等。
色环 将色彩以三原色做环状衍生形成色环 常见有六、八、十、十二、十八、二十四色环等。
充分利用色环原则 可以使我们对色彩掌握更得心应手。
二 明 色彩明暗而言色彩越接近白色 明越高； 越接近黑色 暗调越高。
三 纯 也称彩 指色彩身纯或强弱程。
换言 色彩含色素越高即饱和越高 彩越高。
四 色彩感觉（） 冷与暖 暖色红 黄 橙构成暖色调 冷色蓝色系构成冷色调 介与冷、暖构成色调（二） 轻与重 高明色彩会产生轻巧感； 反 低明色彩则产生稳重感（三） 前进、退、膨胀、收缩 明亮艳丽色彩（如橙 黄） 有前进、膨胀感； 深暗平静色彩（如深蓝、深紫） 有退、收缩感觉。
九、作业布置 熟悉并掌握色彩性质及其变化规律。
十、参考目 《水彩画》 杨云龙 高等教育出版社 《色彩教程》 党天才 主编 西北学出版社 00 年 9 月 版 二节 水彩画基础知识、授课名称 水彩画基础知识二、教学目 了水彩画般性适合特征。
三、教学要 工具材性能及特。
四、教学重和难、水彩画特；、工具材性能和特。
六、教学方法 讲授法、演示法、参观法七、教学手段 以理论讲述主 理论系实际 适当进行技法演示。
辅助画、图片、录相带和多媒体教学。
八、教学容 水彩画是广普及画种 作独立绘画形式 其形成与发展了定历史程 世界上幅水彩画是出德国画丢勒手 但成独立画种并兴盛、发展是英国 至今已有三年历史了。
水彩画其他画种样 因使用工具、材不 有其特长 也有其局限 从而形成了能够独立存艺术特。
工具性能 学习水彩画必须首先了和熟悉水彩工具性能 然才能更地掌握与运用它。
（） 水彩颜水彩颜色粒很细, 与水溶可显示其晶莹透明; 把它层层涂白纸上,犹如透明玻璃纸叠加效。
水彩浅色不能覆盖底色 不象油画、水粉画颜有较强覆盖力。
水彩颜群青、赭石、土红等色属矿物性颜 单独使用或与别色相混都易出现沉淀现象 巧妙运用可产生新颖效。
（二）画纸 水彩画用纸比较讲究 它对幅画效影响很 样技巧不画纸上效是不样。
理想水彩画纸 纸面白净 质地坚实 吸水性适 着公纸面比较整 纸纹粗细根据表现要和人习惯选择。
不要以初学不管什么纸都可以作水彩练习 太薄纸着色高低不平 水色淤积 影响运笔； 吸水太快纸（如滤纸） 水色不易渗化 难以达到表现图； 太光滑纸水色不易附着纸面 都不适合画水彩用。
应熟悉己使用画纸性能物 善巧妙地掌握它。
（三）画笔 水彩画笔有定弹性和含水能力 油画笔太硬且含不住水分 不宜用画水彩（但有可以用追某种特殊效）。
准备支涂色块用 具体塑造与细节描绘有两三支、画笔即可。
二 水彩画特 水彩画因工具材特性、技法与其他画种不 形成己艺术特色把水彩画比如轻音乐或抒情诗般轻柔 是比较确切。
幅水彩画除容与感受情表达深刻外 给人感觉是湿润流畅、晶莹透明、轻松活泼 种感觉就是水彩画特。
水彩画特是与其他画种相比而言 油画覆盖、厚涂形成厚重特水彩颜透明 又以薄涂保持其透明性 画面则有清沏透明感受。
用水调色发挥水分作用 灵活然、滋润流畅、淋漓痛快、韵味无尽。
九、作业布置 览有关参考目 并简述水彩画特。
十、参考目 《水彩画》 杨云龙 高等教育出版社 《色彩教程》 党天才 主编 西北学出版社 00 年 9 月 版 三节 水彩画基技法、授课名称 水彩画基技法二、二、教学目 熟悉和掌握水彩画般表现技法。
三、三、教学要 重情感抒发 灵活运用 然发挥。
五、学分配 学六、教学方法 讲授法、演示法七、教学手段 以技法理论讲述主 理论系实际 适当进行技法演示 并辅画、图片、录相带、多媒体教学。
八、教学容 干画法和湿画法 （） 干画法 干画法是种多层画法。
用多层叠加方法干底色上着色 不渗化效 可以比较从容地遍遍着色 较易掌握 适初学者进行练习。
可分层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。
画面涂色层数不 有地方遍即可 有地方两遍三遍或更多 但不宜遍数多 以免色彩灰脏失透明感。
层涂象有色下班重叠 事先预计透出底色混合效 这是不能忽略。
罩色 实际上也是种干重叠方法 罩色面积些 譬如画面几块颜色不够统 得用罩色方法 蒙罩上遍颜色使统。
某块色暖 罩层 冷色改变其冷暖性质。
所罩色应以较鲜明色薄涂 遍铺 般不要回笔否则带起底色会把色彩搞脏。
接色 干接色是邻接颜色干从其旁涂色 色块不渗化 每块颜色身也可以湿画 增加变化。
枯笔 笔头水少色多 运笔容易出现飞白； 用水比较饱满 粗纹纸上快画也产生飞白。
表现闪光或柔见刚等效常常采用枯笔方法。
干画法不能只“干” 方面作 画面仍须让人感到水分饱满、水渍湿痕 避免干涩枯燥毛病。
湿连续 湿重叠 湿彩 沉淀等法 属这类画法。
将纸面全部或局部染湿 甚至已干色层上染水 再次着色 是湿画法常使用方法。
利用水分然渗化 可使笔触强减弱。
色彩混合呈朦胧状态 给人若隐若现感觉 有水色淋漓特殊效。
另种方法是将画纸背面用湿布平染湿 裱贴画布上 待全部干 纸正面再着上层水。
留心观察纸表面已开始吸收水分 趁干即下笔着色 形色容易掌握 仍能达到湿画效。
湿重叠 是根据水彩画用水调色特 趁画面水、色干进行重叠着色 使色彩柔和润泽 笔触减弱 效然而圆润。
表现雨雾气氛、湿润清雅情趣是其特长 某些画种所不及。
3 湿连接 是趁湿不断连接色块表现对象方法。
接色水分便函用要匀 否则 水多向少处冲流 易产生不必要水渍。
湿彩 是趁水、色干用作补充 利用水流动 使它然融合得色彩变化效。
5 沉淀 水彩颜色各色质地有差异 水浮动 有些色浮上面 有些色沉淀到下层画纸纸孔里面 正水彩画创造了种特有沉淀效。
画水彩都有干画、湿画结合进行 湿画主画面局部采用干画干画主画面也有湿画部分 干湿结合 表现充分 浓淡枯润 妙趣横生。
充分发挥水作用 是画水彩画重要因素。
掌握水分应、空气干湿和画纸吸水程。
问题 进行湿画要掌握得恰如其分 叠色太早太湿易失应有形体 太晚底色将干 水色不易渗化 衔接生硬。
般重叠颜色 笔头含水宜少含色要多 便把握形体 以可使渗化。
如重叠色较淡 要等底色稍干再画。
空气干湿 画几张水彩就能体会到 室水分干得较慢 室外潮湿雨雾天气作画 水分蒸发更慢。
这种情况下 作画用水宜少； 干燥气候情况下水分蒸发快 必须多用水 加快调色作画速。
画纸吸水程 要根据纸吸水快慢相应掌握用水多少 吸水慢用水可少 纸质松软吸水较快 用水增加。
另外 面积渲染晕色用水宜多 如色块较天空、地面和静物、人物背景 用水饱满宜； 描写局部和细节用水适当减少。
三 “留空” 方法 与油画、水粉画技法相比 水彩技法突出特就是“留空” 方法。
些浅亮色、白色部分 画深些色彩“留空” 出。
水彩颜透明特性定了这作画技法 浅色不能覆盖深色 不象水粉和油画那样可以覆盖 依靠淡色和白粉提亮。
恰当而准确地空白或宛浅亮色 会加强画面生动性与表现力； 相反不适当地乱留空 易造成画面琐碎花乱现象。
着色前把要留空处用铅笔轻 轻标出 关键细节 即或是很和面 都要涂色巧妙留出。
另外凡对比色邻接 要空出对方 分别着色 以保持各鲜明。
有初学者把不必要空形状空了出 然顺沿轮廓涂描颜色 还有把该空地方顺沿轮廓空得很死、太刻板 失生动感。
空既准确又生动 是技巧熟练体现。
实践反复练习 就会熟能生巧。
四 笔法 笔法即用笔方法。
用笔与用水、用色是紧密相关 作画每笔含水与色 或水多色少 或色多水少 或水色适。
笔纸上运动会出现笔痕就是我们通常所说“笔触” 从笔触可以看出作画笔法。
画纸粗细 画笔硬软 运笔快慢 根据物体结构 笔法变化多端 有有线 刚柔渴润 从表现物象形与色出发 恰当地用笔增强塑造性和画面生动性。
水彩画面积较涂色 水分渗化将笔触隐没 趁湿重置色彩笔触感觉含蓄 较干作画 笔触清晰可见。
着色程刻也离不开用笔 越是接近完成用笔越重要 其笔触不再被覆盖 暴露无遗地展现给欣赏者。
九、作业布置 临摹 幅水彩画作品十、参考目 《水彩画》 杨云龙 高等教育出版社 《色彩教程》 党天才 主编 西北学出版社 00 年 9 月 版 四节 水彩画基技法二、教学目 了水彩画调色方法 学习并掌握水彩画特殊表现形式。
、各种特殊技法试验；3、特殊效把握和运用。
六、教学方法 讲授法、演示法、练习法七、教学手段 以技法理论讲述主 理论系实际 适当进行技法演示 并辅画、图片、录相带、多媒体教学。
\\\\八、教学容 水彩画调色方法 水彩画颜色调配 可以采取以下几种方法 即混合法、溶合法、重置法以及并置法。
应是作画程 根据画面要灵活运用。
（） 混合法 把不色相颜调水稍加拨动 不完全调匀 即画到画面上使其趁湿混合 形成要色彩。
必须是 调色种类不宜太多； 色性冷暖不颜色调和 不宜等量调和； 3 颜色不宜调得浓 保持定透明。
（二） 融合法 画上面直接调配所颜色 使相渗透或溶合 这种调色较生动 色彩也比较鲜明 适用画面积色块。
（三） 重置法 即有底色画面上 再加上别颜色 有识地将遍颜色画暖些 待全部干 用较冷颜色薄薄地罩上层 使冷色透出暖色以丰富色彩 或先画冷色 再罩暖色 根据实际情况而定。
（四） 并置法 运用色和色块 将不色相颜色 水调和直接并置画面上 只要色彩关系正确 样可以达到表现对象目 使画面色彩更鲜明 产生种闪烁跳动感觉。
二 水彩画特殊技法 水彩画技法是多种多样 画者可根据不对象要 采用适当技法表现。
（） 刀刮法 用般削铅笔刀着色先刮划 是破坏纸面而造成特殊效种方法。
着色前先画纸上用刀或轻或重、或宽或窄地刮毛 以破坏部分纸面 着色出现较周围颜色重形象。
这是因刮毛处吸色能力强所以变重了些。
它表现虚远模糊形象或隐约可辨细节效较。
着色程进行刀刮 水多会产生重刀痕 水少浮色被刮又会产生较亮刀痕 处理有关细节可用法。
另外颜色完全干透 用刀刮出白纸 或轻巧断续地刮 以表现逆光亮线、亮或较亮面、闪动光和冬天飘落雪花等 虚虚实实 然有趣。
（二） 蜡笔法 用蜡笔或油画棒 着色前涂有关部分。
着色尽可胆运笔 涂蜡处然空出。
用以描绘稀疏树叶、夜晚灯光、繁杂人群等都比较得力可以收到事半功倍效。
（三） 吸洗法 使用吸水纸（滤纸或生宣纸） 趁着色末干吸颜色。
根据效要吸轻重、可灵活掌握 也可吸颜色再敷淡彩。
用海绵或挤水分画笔吸洗画面某些部分 也别具味道 有异曲工妙。
（四） 喷水法 有毛毛细雨天气下画风景写生 画面颜色被细雨淋湿 出现种天趣 引人入胜。
喷水壶要选用喷射雾状才 水容易破坏画面效。
（五） 撒盐法 颜色干撒上细盐粒 干出现象雪花般肌理趣味。
撒盐 应视画面干湿程 晚会失作用。
盐粒画面上要撒得疏密有致 随便乱撒会前功尽弃。
（六） 对印法 玻璃板或有塑涂面光滑纸上 先画出体颜色 然把画纸覆上象印木刻样 画面粘印出优美纹理 颇得天趣。
种效用细纹水彩纸容易见效 以对印主 稍作加工即可成幅耐人寻味水彩画。
有局部使用对印方法 部分仍然靠画笔完全。
（七） 油渍法 水与油不易溶合 利用这特性 着色蘸松节油 会出现斑烂油 渍效 使平凡色块增加变化 也是颇具天趣。
（八） 蛋清画——附着力强——精细；（九） 掺浆糊——增强笔触、利用形体塑造；（十） 、色纸画——调子易统；水彩总结这几周课程我更加深刻感受到水彩魅力但也感觉到了己有太多不足造型上、色彩上、包括构成上面安排也是。
老师这几周上也教会了我们很多很尽心尽力教我们尽可能让我们能学到更多。
凡具有审美价值、静止物象都可以作静物画描绘对象。
对静物描绘可作独立画科进行教学和创作也可以成绘画作品有机组成部分还可以作造型基础训练重要手段。
由静物造型往往比较单纯静止不动置室受光状况常较稳定可根据画者要和能力组合描绘对培养观察、分析对象能力和提高绘画技能是条有效途径。
对初学者这种形式尤适宜。
静物写生训练程序人们对知识积累技能掌握有其程和规律都要历由无知到有知再到博学由不掌握到初步掌握再到熟练掌握程。
静物写生训练也是学习知识掌握技能程故必须从基础学起由易到难由简到繁循序渐进地不断学习和训练。
水彩静物写生般训练程序按静物组合复杂程序排列常是单静物练习——简单静物组合练习——复杂静物组合练习；按用色难排列常是单色练习——限制颜色练习——不限色练习。
另外根据学者基础、要、和教学者习惯由浅入深、由易到难、由简到繁规律指导下也可作多种程序安排。
有以静物难序；有以用色难序；有综合安排但舍某些程序又增加某些程序。
如对无绘画基础初学者就可能单练习前作涂色块练习；对基础较也可舍前训练而有增加作业难。
学者可根据己基础情况参照以上程序进行安排。
这种形式既是水彩又是素描说它是水彩是因它运用水彩颜作画；说它是素描是因它运用单颜色描绘对象。
这种方法多用初学者从素描练习到水彩练习渡。
它排除多种色彩表现复杂任运用初学者素描练习已熟悉方法画水彩这样就可以把力集熟悉水彩画工具材性能和方法步骤上。
任单纯问题迅速是从素描向色彩画渡种有效方法可造型打下良基础。
其具体做法是用种具有定深水彩色如赭石、土红、熟褐、生褐、深蓝、紫、深绿等可并加进少量黑色将它们调配起作画根据要用水冲淡使用。
其着色程序常是由浅到深由明到暗由面积到面积把画面铺满再根据要逐层加深直到调整完成。
初学者要认识其义作单色静物练习是有处。
限制颜色练习是根据静物组合几基色相有限制几种颜色作水彩静物练习有甚至从两三种颜色练习起等熟悉其调和效再增加色彩进行训练。
因还不知各种颜色性能它们色相、色性以及不纯、明状况更不知两色甚至三色调配效和表现力。
采取限制颜色作画方法就可以熟悉各种颜色性能和它们关系逐步掌握各色性能充分发挥各色表现力。
可养成分析对象色彩组合画面色调和严格用色习惯培养以简练语言达以质朴美姿感人艺术品质。
怎样选择静物和摆设静物呢？下面看看《新疆瓜》画静物选择和组合程然再谈谈静物选择和组合应些什么问题。
这样可能较实际。
该幅画是乌鲁木齐市学美术教师水彩画学习班进行静物示表演绘制。
学习班主持人邀作者进行水彩静物示准备了量瓜、器皿、衬布由作者挑选。
结选择了哈密瓜、无核葡萄、红色盘和红绿交织壁毯作道具进行静物组合。
哈密瓜、吐鲁番葡萄新疆瓜然型盘和壁毯亦是新疆少数民族常用生活用品。
这样选择既合生活真实又是艺术表现要更增强了地方特和民族特色。
其形色选定既是了主体物突出和画面统协调又是了加强热烈迎宾气氛要。
了主体物突出将哈密瓜和几串无核葡萄置盘心部位并将盘放位置较低平铺壁毯上。
这样设置既合新疆席地共欢生活习俗又可使观众产生亲临其境感有利主题表现。
这静物设置又适当位置增放了几苹这既是构图要又增加了品丰盛感并避免了哈密瓜和葡萄悬殊缺陷。
这组静物就这样设置就绪了。
上述例子可看出静物选择和组合应以下几首先要对描绘对象有所感受要有明确构思。
其次根据主题、构思选取主体物再根据主体物选择陪衬物。
选取要容系既合生活真实又合艺术美要。
三静物组合要合突出主体要并做到合理然。
也就是说组合物形状、、色彩、质地统与变化光线照射背景处理组合物位置和关系等都应有利主体物突出并合美原则。
总静物选择和组合是门值得研究学问其色括很多构图学原理仅例难以述尽这要认真研究不断实践掌握。
作教学者摆设静物要阐述什么这样选择和摆设有机会也可以让学习者己选择和摆设静物。
这将有利学生学刁积极性、主动性和创造性发挥有利对静物理和艺术处理。
下面结合《青桔》画介绍着色方法综合运用。
这幅画有水、丝织衬布、金属、玻璃、草编器皿等几种不材质物象描绘作者采用了不着色方法。
表现青桔明亮而模糊高光采用干擦法着色；表现金属保温瓶明亮而清晰高光预涂白色油画棒遮挡；表现玻璃和金属高光差异采取干重叠留空体现出玻璃高光。
草编盘光色变化柔缓采取干重叠法描绘；绸巾底色与花纹色相距甚远则采用并置法着色。
着色程序安排 水彩画十分重视着色程序安排这是其工具、材特性定。
水彩画用水调和透明颜色作画色调浓淡是借助亮和色层厚薄体现水分多少底层干湿接色快慢对画面色彩准确性和表现效关系极必须重视着色先程序妥善安排。
水彩画着色程序可以归纳以下几种先浅深或先深浅 这是从色彩深浅分析画面着色先次序。
水彩画是使用透明或半透明颜作画透明颜深色可以覆盖浅色浅色难以覆盖深色。
这不仅对画面深色块和浅色块而言并包括对单物深色和浅色而言。
《西陲香》画就是从浅色衬布画起。
从画面深色画起或部分从深色画起有也是必要。
从深色画起般容易用色肯定、明快、单纯、概括适宜表现明暗显著轮廓清晰层次分明物象并有利短期作业迅速完成和对色彩、形体概括。
《新疆瓜》画就是从深色背景画起但背景却又是从浅色部分先起。
主体物是画面心所般画面占较面积明暗显著色彩突出根据先画浅色、先画对画面起定作用颜色原则般先画主体物画陪衬物和背景。
《丁香和波斯菊》画就是从主体花头先画起。
但有环境与主体物明暗、色彩和虚实关系上距离较不先画环境则影响主体物描绘和对整画面色彩把握这种情况下又可能先画环境画主体物。
如《新疆瓜》画。
3全面展开逐层深入或部分展开次直取这是从画面展开分析着色程序。
全面展开逐层深入是把对象各部浅颜色铺满再层层加深逐步深入着色方法和程序。
采取程序着色便画面全面比较、调整和充实是初学者易掌握和比较稳妥着色程序适宜长作业对复杂对象进行描绘（如《青桔》画）。
部分展开次直取是部分画完或基画完再画另部分着色方法和程序。
有验老画多采用程序作画学习者则用短期作业或对象复杂画幅较又湿画效画面只能根据画面情况将其分成几部分部分部分完成才不失湿画效。
采取程序着色虽从部分着手但必须整体观察胸有全局方能收到较效。
从鲜颜色画起或从灰颜色画起 这是从色彩纯分析画面着色先次序。
对象色彩调和、接近情况下又可能先准画面灰色然再画纯较高颜色。
这样可以使别纯较高颜色仍居统色调而不致走调影响画面色彩表现。
《新疆瓜》画就是先画灰色画鲜艳颜色例子。
以上是从几不角分析画面着色程序是述说方便但对具体作画说它又可能是几种程序并用穿插交替使用。
既可能是这程序又是那程序；或是先采用这程序又采用那程序。
将其多种程序置起对照说明是使初学者了着色程序并不是绝对只不是特定情况下可能按某种程序着色更适宜。
有验画可以从画面任何处画起因他善遇到难题。
对初学者说还必须学会妥善安排画面着色程序不仅考虑哪先画哪画而且要结合着色方法、接色对画面着色程序作详细而周密安排。
室光色状况分析 表现物象特定、环境和条件下光色状况是写生色彩重要要。
了使初学者开始进行色彩画训练就能以写生色彩要观察和描绘对象进行光色变化规律研究和探讨现结合静物写生要对室物象光色状况作以下简要分析。
室物象光色般状况 室物象般受特定角射入天光照射光线比较稳定、柔和明暗和色彩对比不强暗影较多。
受天光照射物体明部较清晰；处暗影部分色彩较灰暗明暗也不清晰。
室空较物象色彩空透视变化没有室外显著固有色较显露。
物体明暗各部光色状况 物体高光是物体上反射光集部分亦称辉。
室物体高光般是天光反射色性偏冷其色相是天光色或接近天光色。
物体明部受天光照射多是天光色和固有色综合般偏冷。
但如环境反光色比天光色更冷明部暗部偏冷对比下也会出现偏暖现象。
物体半明部（或称调子、半调子）是侧受天光部位也受环境反射光影响但般影响不因固有色较明显。
其色相是固有色、光色、环境色三者综合又以固有色主。
其色调冷暖般以物体固有色冷暖状况移。
物体反光是接受环境反射光部分受环境色影响较其色相是固有色和环境色综合常以环境色主。
物体明暗交界部分是既不受天光照射又很少受环境反射部位故色较深其色性冷暖般界明部与暗部。
但明部受冷光照射暗部也受冷光反射情况下这部分色性则偏暖。
反则偏冷。
3光照角不所产生变化 正面光照射物体光线从画者方向射向描绘物物体明边沿暗明部面积变化丰富暗部面积变化较少。
物体明暗变化微弱光色现象不明显。
侧面光照射物体光线从侧面方射向描绘物物体呈半明半暗状态。
受光面光色明显；背光面环境反光色突出；部位固有色清晰。
物体明暗层次多色彩变化丰富。
如《西陲香》画。
逆光物体光线从画者对面方向射向描绘物般呈上明下暗状态。
物体光色变化显著冷暖对比强烈明暗对比突出。
明部面积、变化少多受天光影响色性般偏冷；暗部面积反光明显色彩变化丰富、透明色性般偏暖如《水蜜毛桃》画。
总室物象光色变化是极其丰富它是物体固有色、环境色和淘汰色相作用结描绘它又与物象位置、画者角、画面色调密切系。
研究物象各部色彩变化就必须把几方面系起进行具体观察、分析和比较。
机械搬用以上规律不能表现千变万化光色世界。
正式画张色彩画前先画张或数张色稿是非常必要。
这就像进行项新工作前试生产种新产品前试产。
目是通试验发现问题疑难摸工作规律正式进行项工作创造条件。
色稿练习心任是研究和把握对象色彩关系与明暗关系。
色稿绘制程必然会对绘画诸因素进行研究和试验并获得绘制程验。
譬如构图处理、方法步骤、着色程序、色彩调配、用笔等方面研究和验积累这是无疑而且这些方面收获对绘制正稿也是有益。
然而这并非是绘制色稿主要任和目。
如色彩稿把握对象关系上确有所获它将绘制色彩正稿提供有益参考把握色彩关系奠定基础。
绘制色稿方法是初接触对象新鲜色彩印象下块画纸上把对象色彩关系、印象和气氛记录下。
它不画面完整和细致要置细节不顾不择手段摄取对象色彩状况次达到者可通调整修改或多画几张达到准确而概括地体现。
初学者画色稿常出现以下两种情况种是草草几笔色彩关系体现也不修改这是对色稿不重视或误认色稿就是寥寥几笔不修改所致；另种是画得十分完整细致把色稿画成了正稿缩样这是不理画色稿目和义混淆了色稿样稿区别所造成。
以上两种情况不合绘制色稿要。
画色稿关键整体观察和善概括提炼。
写生色彩要表现对象色彩关系把握对象色彩关系关键整体观察全面比较。
方法是以描绘主体视觉心眼看到对象全部进行广泛而全面色彩比较以得色彩关系准确。
再者艺术不然概括、提炼是艺术不然特征色稿较画面里体现对象色彩关系和明暗关系然更应概括和提炼。
画色稿要有舍弃其不必要细节和明暗层次以概括、洗炼形式体现对象色彩基特征否则就达不到绘制色稿要。
《熟透苹》是正稿和色稿对照可以从看出它们差异。
总绘制色稿对绘制正稿把握色彩关系是十分有益对培养正确观察方法训练概括、提炼能力也是有处。
初学者定要养成绘制色稿习惯。
质感认识和表现 不物体具有不质地。
真实而生动地表现出不物体所具有特征是写实绘画表现真实感要是静物写生突出要是衡量绘画基功重要方面。
初学者要利用静物写生描绘不物体良条件锻炼和提高对不物体质感表现能力。
不物质材构成不质地物体不质地显现出不可视特征。
如坚硬或柔软、光滑或粗糙、厚重或单薄、透明或不透明、蓬松或板结、鲜嫩或枯萎等特征。
绘画是造型艺术它般不直接显现实物对物体质地和真实感表现是通描绘其可视形象表现。
即通线条、明暗、色彩、笔、材等表现手段平面上描绘出物象形体、纹理、表面及吸收和反射色光状况等质地可视特征并借助人们验和想形成某种质地感觉和实物印象。
如表现了物体折光现象就可以使人感到这是透明物象。
又如具体而准确地表现了某玻璃器皿折光、反光、形体、纹理、表面等质地可视特征人们就可以认定是描绘这玻璃器皿而不是其他物象。
表现物体质地感要抓住物体质地主要可视特征和型部位进行描绘。
物体质地可视特征是多方面包括形体、表面、纹理及吸收和反射色光能力等它们不则是显现不质地物体可视区别。
描绘应体现但其仍有主次分。
如金属制品和木制品质地不其形体、表面、纹理及吸收和反射光能力也就不。
金属反射色光能力强木器反射色光能力弱并有突出纹理这是它们各主要可视特征。
表现拒绝其他可视特征要重抓住主要可视特征进行描绘甚至进行强调和夸张金属和木器质感就能很地表现出。
另外有由各种原因其可视特征表现得不够型这种情况下就要选择其他体现质地可视特征型部位进行描绘排除其偶然因素达到对物体质地突出体现。
即不着色方法、笔触、留空技法等恰当使用才能使不物体质地画面上准确、生动地体现。
如用干画法表现质地坚硬对象湿画法表现质地柔软对象；用不明显笔触表现表面平展对象明显笔触表现表面粗糙对象；用明显留空表现反射光能力强对象柔和留空表现反射光能力弱对象等。
总水彩画技法多样表现物体质感就必须深入观察、分析比较各种不物质可视特征根据表现质感要灵活和创造性地使用不技法白色画纸上就可以表现出光彩夺目、质地万千对象。
下面谈谈《糕饮品》画质感表现。
这幅画主要是糕、玻璃器和挑花桌布几不质地物象。
糕柔软而蓬松形体变化柔缓色彩变化细徽丰富描绘我运用接色法接画出渐变基形色再用干重叠法并以隐晦笔触表现其形体缓和色彩细微变化。
玻璃器坚硬、光滑而透明形体折流利高光、反光、透光较明显其厚薄及所盛物颜色定着色彩变化描绘我强化了高光、反光、透光表现多采用湿重叠法表现其厚薄和盛物状况。
白色挑花桌布柔软、单薄、透底折缓、折纹显其色彩因光照和厚薄透底状况而改变描绘平面桌布我用油画棒预画出织纹再涂底色；立面桌布则是先涂底色再吸洗出花纹。
通以上诸多方法几不质地物象质感就突出地表现出。
画描绘花美姿不但可以美化生活振奋精神而且可以借花美质表现种精神和品格给人以美享受和熏陶。
然而由花种类繁多形状、色彩、姿态各异加其质地柔软、透明、鲜嫩更增加了表现难。
画花卉是绘画基础训练较难课题。
花有数千种各有特色不能谈及。
但从其外形分析不外乎有花和花、单瓣和复瓣差异。
结合《丁香和波斯菊》画谈花画法就可侧重介绍型花和单瓣花画法并推及花和复瓣花头画法有举反三助。
下面具体谈谈《丁香和波斯菊》画绘制程。
设置丁香花而碎多花头长起近似串串葡萄姿态多样色彩优美了丰富画面则又寻几枝波斯菊插入玻璃瓶置丁香花偏部位桌面仍感空虚便随撒放了几花瓣。
两瓶花安放作者对花主次、疏密和不朝向进行了调整形成了浅灰色背景托深色花深色花衬浅色花状况。
这样主次分明、层次清楚、疏密适当、统而有变化静物设置就显现出了。
构图根据整静物组合状况采用了横幅构图。
勾画轮廓研究了整静物外形变化和留空状况使其既不拥挤又不空虚外形具有节奏变化。
了表现花和叶生动姿态和组合状况对花和叶、疏密、前、隐显以及俯、仰、向、背进行了认真观察和勾画主要花勾画细致辅助花和叶仅勾画其外形。
这样勾稿就分清了主次给着色用笔留下了创造余地。
着色着色前对整静物色彩组合状况进行了观察对着色方法和程序亦作了分析和安排。
这组静物比较明亮黄灰色环境包围着紫色和红色两组花束紫、红两色花束又衬托着明亮浅色花头色彩艳丽、层次分明、主题十分突出。
根据这种分析涂绘调子从浅色花头和水罐画起仅画出浅淡基色；然将纸染湿用笔接画背景并力次画准；背景干就重叠模糊而虚远花和叶井逐步画向较清晰及至玻璃瓶和桌子。
主要花头和前突部分物象等体色干用干重叠法再进行加工。
这幅画朝前浅色花头是重描绘对象丁香花而碎加工刻画主要是画出花头组合形体、色彩、明暗和层次其基础上仅对别突出花头进行加工；波斯菊是单瓣花头视其单薄但有体积描绘我抓住它俯、仰、向、背不朝向花瓣起伏及其折表现其体积状况就显现出。
花难画主要有两方面难题方面是因花种类繁多形色多样俯、仰、向、背更是变化复杂；另方面是花束组合外形起伏多变花叶四散难以表现。
描绘花主要先画花头形体起伏和明暗色彩变化以体现其基形体特征和色彩基础上再抓住别突出花瓣深入描绘以表现其别特征和生动姿态；表现花组合首先要把握花束组合外形变化然再分组描绘其部起伏并靠虚实和不朝向体现其花叶四散整体形态这是画花基方法。
总画花要研究其然生长规律并遵照艺术规律概括处理任何复杂花束都能真实、生动和艺术地表现出。
3培养学生胆、细心创作习惯学习勇创新精神。
课前准备 （学生）水彩颜、纸张等常规作画工具 （教师）画、盛有稀释红、黄、蓝三种水彩颜杯子及些空杯子供（学生分组及教师示创作用）等教学程 游戏激趣。
（）出示红、黄、蓝三杯颜水并提问这三杯颜水任倒出两种相混合会出现什么效？ （）指名四位学生上台表演水彩游戏实验其他学台下尝试。
欣赏作。
（）出示使用染、吹、淌、滴技法作提问这些画使你想到了什么？（）让学生谈谈不作画方法带效。
3学生创作。
（）学生说说创作计划。
（）提出建议选择种或几种水彩技法随或有地进行创作作品完成可以适当地综合并将作品作整体调整。
（3）学生创作教师指导。
讲评与拓展。
（）学生展示己作品以评主他评辅（评价建议水彩图案是否与添画协调致；题目是否适合画面容；是否创造性地表达了己情感等）。
（）拓展混合其他水彩颜做做水彩游戏；尝试运用不作画工具及底板创作水彩画。
艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物水彩绘画教程水彩人物步骤图喜欢人物肖像朋友 你们福利了 犀绘画老师又带了教程 起线稿。
细致画出人物轮廓和五官。
也要画出头发头饰和衣。
留白胶。
因光从面所以发丝非常亮这里我们就要用留白胶画出面发丝画候要有几根笔法随些画出发丝飞舞感觉。
用留白胶画出面部左边轮廓线。
水彩绘画课程水彩人物绘画 艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物3面部铺色。
待留白胶干透将面部打湿留出眼睛和嘴巴位置。
用深紫+橘红对面部进行铺色。
左边面部加入些淡黄右边面部加入少许群青体现出些冷暖变化。
水彩绘画课程水彩人物绘画用深紫+橘红继续加重面部颜色但要留出亮部衔接地方用淡黄柔和渡。
不要留笔触感。
艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物水彩绘画课程水彩人物绘画5用深紫+淡黄画出脖子颜色画候要慢慢渡到锁骨处加入少许群青加强冷暖变化。
水彩绘画课程水彩人物绘画6用深紫+橘黄+佩恩灰画出毛和上眼皮颜色用笔圈出瞳孔高光下步上色做准备。
艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物水彩绘画课程水彩人物绘画7用淡黄+少许群青+少许深紫画出眼白颜色。
用深紫+淡黄+群青画出黑眼球颜色再用佩恩灰画出眼球上半部分重色。
让其然渡画出眼睛透亮和光芒。
8画出另只眼睛颜色。
用玫红+橘黄画出嘴唇亮部用深紫+橘黄画出嘴唇暗部下嘴唇要留出唇部高光。
让嘴唇显得更加饱满也更有光泽感。
画出耳朵并加重脖子颜色 艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物水彩绘画课程水彩人物绘画9先分别调出背景所用颜色用水蓝+柠檬黄调出淡淡亮色佩恩灰加入群青、深紫调出背景重色以及永固绿调备用。
打湿画面左边背景。
用水蓝+柠檬黄背景部铺出淡淡颜色再用永固绿沿着画面边缘画出背景绿色再用着重铺重色。
水彩绘画课程水彩人物绘画 艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物0打湿画面右边背景。
用调绿+佩恩灰画出右边背景颜色但并不是平涂要明暗和颜色变化。
水彩绘画课程水彩人物绘画重新打湿画面左边背景上色再作出光斑。
打湿右边背景再次上色留出光感。
用佩恩灰画出左边头发留出头顶亮部发丝。
画出衣颜色。
超看唯美水彩人物教程分享水彩课线学习用佩恩灰+深紫+橘红画出右边发丝淡淡画出发丝走向右边地方加入些 艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物冷色。
超看唯美水彩人物教程分享水彩课线学习3继续加重脖子颜色体现出逆光感觉。
用佩恩灰画出右边头发画出头饰。
将脖子处理更柔和。
再仔细修整留白胶不完美地方作画面部轮廓修整修整发丝形状。
再调整些背景光斑让其更加然。
水彩绘画课程水彩人物绘画 艺伙V课 水彩绘画教程水彩人物如你爱水彩爱生活 更爱水彩渲染多彩世界这里正打造专属水彩爱众们据黄有维写实水彩教学体系 权威教学体系设置 有效水彩教学模式 多元衍生周边拓展 深水彩师团队期待你加入~黑水彩林四川线消息（四川线记者 李维娜）0日上午0四川红叶生态旅游节暨黑水县二届冰山彩林节隆重拉开帷幕。
开幕式上《多彩黑水》主题曲演唱《煨桑》《春种秋收》、豪放粗狂“卡斯达温”表演、婉悠扬阿尔麦多声部轻唱等具有土民俗特色舞蹈演唱表演让现场人头攒动博得了现场观众阵阵喝彩声和掌声。
次彩林节由共黑水县委、黑水县人民政府、达古冰山管理局、阿坝九寨旅游集团有限责任公司承办主题“圣洁冰山·多彩黑水”。
省委农工委、省委统战部、省旅游局、省化厅、省林业系统、阿坝州各部门、对口援建单位以及央、省市数十媒体记者出席了次开幕式。
共阿坝州委副记谷运龙开幕式上致辞省林业厅副厅长降初、国林业局森林公管理办公室主任杨超作重要讲话四川学锦城学院艺术系主任钱梅女士向黑水县赠送“彩林节”纪念品原四川省副省长、四川学锦城学院党委记、校长邹广严志宣布0年四川红叶生态旅游节暨黑水县二届冰川彩林节开幕。
据了“0四川红叶生态旅游节”全省共设主会场和9分会场（共计0红叶景区）黑水县冰山彩林节活动将持续到月9日。
活动期黑水将期举行四川省森林公建设暨藏区生态旅游推进工作会和招商引座谈会除外活动容还包括观赏缤纷彩林世界、藏式民居、“卡斯达温”聆听“多声部合唱”、跳土锅庄、“砸酒开坛”、烤全羊篝火晚会等民俗化展演与尝牦牛肉品蜂蜜住藏特色生态农产品展销知名摄影、画、法到冰山彩林开展摄影、绘画、法等系列活动也将贯穿其向世人充分展示亚洲面积、持续长色彩丰富冰山彩林相生相伴、与民俗化相融多彩黑水。
近日随着气温逐渐下降青冈、桦树、松树、柏树、枫树等上种树色彩还有不色彩针叶林、阔叶林、次生林、灌木丛缀其逐渐变成红叶彩林绵延黑水县3000多平方公里土地上红叶彩林也成了黑水县美季节。
黑水县作0四川红叶生态旅游发展论坛主会场旨以冰山彩林节契机按照“特色更特、优势更优做强季、带动全域”思路提升市场知名和美誉通多种形式深打造黑水县全域旅游景区当环红原机场旅游济圈“领头雁”推进旅游济新发展加快实现国梦黑水吸引更多省外游客前观光、休闲、假；全方位、多角展示、推介黑水旅游做做强黑水旅游产业促进黑水旅游快速升级换挡和济快速发展。
精品旅游路线推荐红原机场雅克夏森林公奶子沟彩林区达古冰山知木林彩林区卡龙沟景区松潘成都汶川茂县色尔古藏寨知木林彩林区卡龙沟景区松潘成都汶川茂县色尔古藏寨达古冰山景区奶子沟彩林区雅克夏森林公红原机场川主寺成都汶川茂县色尔古藏寨达古冰山景区奶子沟彩林区雅克夏森林公红原理县成都汶川茂县色尔古藏寨达古冰山景区奶子沟彩林区雅克夏森林公红原马尔康丹巴精品外围旅游线路北京上海重庆西安昆明成都红原机场黑水 进入初秋四川许多地方便进入年色彩丰富季节。
虽然早就知道川西北有黑水知道黑水有著名达古冰川、客龙沟但是却不知道除外黑水还有着全国森林面积排名三雅克夏国森林公。
每年0月临雅克夏即变成五彩缤纷世界。
这里彩林区是国游赏季节长、层次感强彩林区享有“多彩民俗生态世界”和“立体画廊”美誉。
这座藏身山水城不仅深藏了彩林、冰川、雪山等诸多让人惊叹旅游还有着当地人讲也讲不完故事。
上周末报“追寻金秋抹红”踩线组记者便沿黑水河逆流而上实地探访并开黑水城彩林神面纱。
雅克夏–八十里彩林与雪山交相辉映上周六记者清晨0从成都出发路都江堰、映秀、汶川、茂县向黑水开。
了茂县到两河口分路矿物质含量极高黑水河水面黑得发亮。
逆水而上我们走进另外幅画面。
尽管随段路是凹凸不平泥路但黑水河两岸山体良植被与前路段裸露山体形成了鲜明对比———山上是厚厚绿色缀着些许黄色或褐色山脚沿河面带却是紫色、蓝色野花镶嵌。
“山上有许多珍惜植物能治很多疑难杂症”开了半天车司机钟哥刻却格外兴奋。
谈话富有黑水特色民居已映入眼帘———黑水到了。
晚上休整二天我们起了早准备尽快投入雅克夏国森林公彩色怀抱。
从黑水老县城出发沿河而行。
雅克夏雪山高高耸立我们前方远处。
黑水新城区雪山便越越近仿佛就眼前了而我们周边山体也已披上黄、红、绿等多种颜色彩衣。
雅克夏国森林公有万多公顷动植物异常丰富。
也正是因这样这里彩林所呈现出色彩也格外多。
从县城到雅克夏国森林公长达八十里峡谷长满了阔叶林、次生林和灌木丛其树种主要有桦树、青杠、日落叶松、枫树、沙棘等。
我们得尚早还不是彩林景致佳候但那漫山遍野红、紫红、深红、橘红、粉红、金黄、鹅黄、草绿、咖啡色、褐色缀高绿底山体上山外还是山而远处就是雅克夏雪山所反射出洁白光芒格外扯眼这切都从走进如规模彩林、从见雪山映彩林我们惊叹不已。
高山草甸 悠然牦牛勾勒静谧风光雅克夏真是充满无限惊喜彩色世界。
据当地人介绍雅克夏是岷江发地水异常丰富。
我们驱车路向上或火红或金黄树叶漂浮水面或染上了彩色“头发”婀娜树干弯曲入水当我们还沉浸这样画面舍不得拔车子沿着山路弯副更迷人画面闯入眼帘。
犹如泼墨画般山坡上两栋少数民族特色房子屹立前鲜艳外墙颜色跟彩林相映成趣。
再弯彩色山体捧出巍峨雪山场景又将我们目光拉向了更开阔远方。
移步换景让我们目不暇接。
当我们车子行驶到海拔3000米以上视野变得格外开阔雅克夏又呈现出了另种风光。
从高山上流泄而下冰川水仿佛洁白哈达灵动而飘逸。
路边株株结满实沙棘树挑逗着我味蕾有甚至调皮地将枝桠伸到了我们窗边。
而另侧广阔高山草原却让我们震撼无比。
面积草原已呈现出秋日淡黄色而紫色树木和面积不不高山海子则让草原变得富有层次。
这里是牦牛成上千头牦牛生活这里它们有三五成群草原上散步有独海子边吃草有则跑到对面山坡上晒太阳。
看到车子它们副我行我素模样。
头肥硕牦牛正要马路看见我们车子已临近却丝毫没有躲避仍旧慢吞吞穿还回头看看我们。
如悠闲、静谧田画面让我忘了己身海拔近000米高山上。
狭长城 藏身山水故事多下午许我们恋恋不舍地回到了黑水县城。
这座藏身绝美山水狭长城充满传奇色彩。
尽管由车子油量不足我们没能看看全国海拔高烈士陵———雅克夏雪山海拔000多米红军烈士陵但返回县城途我们探访了红军芦花会议会会位县城芦花镇西北部三公里处。
除了红军故事黑水当地还流传着许多有趣历史故保存着些古老民俗。
向导告诉我们上门女婿(男到女)黑水较普遍有几弟兄般除留子其余要当上门女婿上门黑水不受歧视。
返回县城路上我们正遇到户人嫁娶亲朋们穿着盛装排成长队。
队伍前头三女子并排手搭着手边跳着整齐舞步边领唱着欢快民歌我们也被这样氛围深深感染。
三奥沟 看雪山版“吉祥三宝”除了雅克夏国森林公三奥沟也是彩林相对集区域。
不相对尚完全变色彩林三奥沟哈姆湖和海拔5000米以上三奥雪山却更吸引我。
从县城出发只几公里即进入三奥沟。
哈姆湖广阔湖面静如明镜两岸青山层峦叠嶂倒映水形成浑然体碧绿若不仔细看真分不清哪里是山哪里是水。
长约500米宽约00米湖面上不看见鱼儿快速游动。
岸边落叶松已开始微微变黄而阔叶树却微风摇动着枝丫金黄色树叶阳光照射下片片闪动。
三奥雪山其实是三座高雪山———奥太基、奥太美、奥太娜。
主峰奥太基海拔586米巍峨挺拔、险峻壮观、气势磅礴峰顶终年积雪像位威严父亲；奥太美海拔557米体积较像位胸怀宽阔母亲；奥太娜海拔50米子矮像娇女儿。
三座雪山山型优美呈金塔状并列相连。
山脚下有开阔高山草甸直延伸到远方群山；山上群群牦牛悠闲地吃草匹匹骏马奔驰牧童歌声随风飘荡。
三奥雪山仿佛演绎着雪山版“吉祥三宝”温馨而甜蜜。
客龙沟前–有段路美得惊艳客龙沟是黑水名声外彩林区但目前正封闭施工普通人无法进入欣赏。
不客龙沟景区前有段十多公里路两边规模艳丽彩林却美得惊艳。
我们从黑水县城出发分路处直行。
由下雨原就凹凸不断路面更加难行。
车里摇了半多还没看见彩林心头开始打退堂鼓可司机钟哥句“无限风光险峰”又让我鼓起勇气继续前行。
渐渐山体开始换上缤纷彩装。
黄很黄红很红橘色则浓烈得艳丽。
这样红紫要是穿任何人身上都觉得土但这里你却只觉得它那么抢眼。
如说雅克夏彩林开阔气那这里彩林则更加精致。
我们车子穿梭群山路边就是排排黄色落叶松火红枫树。
你还不及做准备又种浓烈颜色向你。
我突然想唱歌却不出首合适歌形容如美景和我明媚心情。
那就静静欣赏吧成都至黑水约30公里车程约6。
驾车从成都到都江堰上都汶高速都江堰、映秀、汶川、茂县再到黑水。
从成都到都江堰路况较但都江堰至茂县段近期修路灰尘很卡车较多堵车、烂路错车有发生要减速。
从茂县到黑水先是段良柏油路有段烂路分岔路处向左是到黑水县城向右是到客龙沟部分路段路标不明如对路线不熟悉建议询问前行。
黑水县仅有加油县城至雅克夏森林公约0公里左右雅克夏森林公山上还有60公里左右因进入雅克夏森林公前定要县城加满油。
相关攻略行程天成都—都江堰—汶川—茂县—黑水县城； 二天黑水县城—雅克夏国森林公—三奥沟—黑水县城； 三天黑水县城—客龙沟景区门口—茂县—汶川—都江堰—成都。
美食黑水盛产野菌到黑水定要尝尝由野菌烹制各种菜肴如青椒炒野菌、野菌炖土鸡、野菌烧扣肉等。
黑水还盛产核桃和沙棘。
核桃入口格外香甜当地市价9元斤左右。
沙棘汁有罐装也有速溶袋装可以当做特产带回成都赠送亲朋。
外当地盛产种名叫“九千年”冰川泉水各种矿物质含量相当丰富当地超市售价5元瓶。
住宿雅克夏国森林公无住宿因要返回黑水县城住宿。
县城有然山庄、冰川酒店等多酒店可以选择。
门票雅克夏国森林公和三奥沟都属待开发状态无门票。
气温0月份黑水早晚温差很晚上气温0以下要带上羽绒等厚外套。
进入森林公气温也较低。
佳彩林观赏期目前雅克夏国森林公彩林指数约30%左右预计周佳观赏期。
000 产品与其他旅行社合发团。
打印行程天 成都黑水奶子沟天前往我国目前开发并巳开放面积、景观壮观红叶景区享有八十里画廊美誉上帝打翻调色板地方【奶子沟】。
观赏亚洲面积色彩绚丽彩林区纯净蓝天底下紫红、粉红、橘红、金红、深黄、草绿、黄绿、棕红、褐色树木形成了“万类霜天竞由”势前往黑水县城或卡龙沟入住。
700 早700从成都广元宾馆统集合（具体地以导游出团前天晚上00左右通知准）出发都江堰进入阿坝境途映秀汶川、茂县午餐前往奶子沟游览 温馨提示该行程游客集合地由公司指定游客行前往（因旅游巴不方便城市里面回所以有请客人行前往集合地）导游会出发前天晚上80000电话与系请保持电话开机。
若不清楚集合地请导游系。
谢谢理和支持。
卡龙沟出发都比较早如是入住酒店请行提前通知酒店提供路餐作早餐早上前台处行领取。
3黑水卡龙沟属山区条件较差限供应热水热水般晚9至供应沿线提倡绿色环保酒店不提供次性洗漱用品请游客备。
5当地属藏区条件较艰苦蔬菜较少且口味不是很建议客人带些干粮或零食。
6成都至黑水路程有部分山路如要晕车请必携带晕车药。
旅游旺季车辆增多有可能会堵车导致用餐较晚或回成都较晚敬请理。
7因其特殊气候条件农乐或酒店部有潮湿现象如对住宿要较高建议升级标准。
用餐早餐敬请理 午餐含 晚餐含住宿黑水县城或者卡龙沟新月藏、山水宾馆、梦森宾馆（3人、独卫、电视、定晚9至供应热水、非空调房）天黑水卡龙沟特色羌寨成都游览六十里彩林,六十里彩林知木林乡河坝【卡龙沟】层林尽染,万山红遍。
彩林若隐若现古老藏寨、磨坊、牛羊远处洁白晶莹雪山交融起,构成幅万紫千红、五彩缤纷彩色画卷。
进入卡龙沟景区景区主要景观有密林峡谷、钙华彩池、仙池盆景、原始森林、高山石林、钙华飞瀑、苔藓彩池坡、神水金坡、钙华溶洞等。
尤以主景区卡龙沟露天钙华景观具特色那里集了钙彩池、飞瀑流泉、钙华滩流、高山石林等发育完、类型多样、形态独特露天钙华景观。
特别是钙华长坡更有特色其翡翠坡长达300米坡0以上浅黄色钙华坡体上覆着翡翠般绿色苔藓极壮观美丽。
午餐前往【特色羌寨】寨建筑依山而建错落有序；历史化悠久走入绿色映衬下美丽羌寨散发着浓浓民族特色。
感受完古羌民族豪放与热情。
返回成都结束愉快旅程 700 早餐参观游览六十里彩林,六十里彩林知木林乡河坝【卡龙沟】客龙沟客龙沟温馨提示当天返回成都比较早约下午800左右由高原路段有可能堵车如当天有返程计划请尽量定晚上000以火车或是飞机。
或是定二天返回以免因堵车给带没有必要损失。
回到成都旅行社制定地散团。
3如要我们预订当天成都住宿请提前与我们系。
用餐早餐含 午餐含 晚餐敬请理住宿温馨《玻璃水彩》教学设计榆次区晋华学 江海龙、教学目标、知识目标了玻璃水彩方法知道用水、洒盐、放纸屑、吸附、加浆糊、刮刻等会产生不效。
、技能目标能运用不材制作出不味水彩作品。
3、情感目标体验玻璃上用水彩作画快乐。
、尝试不形式体验并感受另外效。
3、水彩水分掌握。
三、教学难、如何利用各种材（盐、洗衣粉等）产生想不到效。
、水彩水分掌握。
四、教学准备教具课件、玻璃、示用具、盐、浆糊、线头、纸片。
五、教学课课。
六、教学程（）激情导课、导入新课师学们老师给带几张精美作品想看看吗？（课件展示）这些作品是用哪种绘画形式表现？（国画、水彩）其实都不是这与我们今天所带学具有关你们看我们桌子上有炒菜用盐和味精还有玻璃、浆糊、线条、纸屑等。
、明确目标告诉你们吧今天我们就要用这些东西玩有趣而又玩游戏就是用玻璃作画。
（板课题玻璃水彩）3、预期效凭着刚才仔细观察和出色表现加上你们如高积极性老师相信学们定能完成漂亮玻璃画（二）民主导学、呈现任请学们看6页玻璃水彩制作步骤与方法？、主学习学生学课交流反愦。
师谁说说玻璃水彩制作步骤与方法？ 生（）画色（）水（3）印（）揭开补色（师板） 教师尝试师玻璃水彩这名老师也觉得很有趣真是太有吸引力了老师也忍不住想玩玩就让老师先试试吧、玻璃上涂色稍浓。
、水渗化开。
3、覆盖纸张轻抹。
、揭纸。
5、发现形象学生尝试师真玩你们想不想也玩玩下面给三分钟让你们也试试。
（学生尝试作画）3、展示交流请组学给我们展示他方法将纸盖玻璃上用手压压。
教师学生进行压印程将玻璃成定角举起提示其他学生透玻璃观察颜压印程变化。
你发现画纸上色彩和老师刚才涂玻璃上颜色相比发生了什么样变化呢？生画纸上紫色是刚才玻璃上红色和蓝色相渗透变成颜色。
生还有黄色和蓝色相接地方变成了绿色。
师刚才压印程透玻璃你看到了什么呢？ 生压印用手压地方玻璃上颜色往周围跑。
（教师补充原玻璃上涂色块形状发生了变化。
渡语学们想不想己也玩玩这压印作画游戏？（生想）请看二学习任任二、任呈现请各组利用你们“魔术盒”里不材——盐、粉笔末、油、洗衣粉水、胶水压印作画它会给你画面带外惊喜。
不信动手试试看 、主学习学生用3开素描纸试印；教师进行巡视了学生尝试作业情况适学生遇到问题。
老师发现洒水有些学洒水太多了水都流到桌子上了压出画颜色太淡 画面效也不。
而 有些学对水量掌握就非常不多不少压出画颜色非常鲜艳画面效很漂亮。
（生压印完成教师让学生将作业纸集摆放教室空地上示学生围成圈。
）3、展示交流师学们刚才都尝试着由地进行了压印现哪组学愿和交流下你们组压印验？生（组）你压印候用了几种颜色涂不地方觉得压印出颜色相渗透很漂亮。
还有颜色涂得少地方印出了些像斑样花纹。
生（组）你们这组学刚才都是用“魔术盒”里洗衣粉水调颜色压印出花纹很有思有像流水。
） 生3（3组）他刚才涂了颜色地方滴上了几滴油结印出以有油地方就没有了颜色变成了白色斑。
生（组）这位学刚才是直接把颜色挤到玻璃上。
看颜色堆起了觉得也看。
师当然颜色不调水也是可以不压印候要揭开不能等太久不然纸就很容易粘玻璃上了。
生5（5组）你也颜里加了“魔术盒”里胶水颜都变得黏黏了。
可是觉得印出颜色不看。
师看看谁能他这问题呢？ 生他可能是把颜都调起了。
师补充我们调颜色候尽量不要将几种颜色混起了这样压印出颜色会觉得脏。
师通刚才尝试压印和相验交流相信收获都不。
有没有信心完成更精彩作品？（生有）起看任三任三、任呈现请八开素描纸上或宣纸上随压印；也可以发挥你想象进行涂色、压印并给你作品取合适名。
、主学习师刚才老师把压印作业都记录到数码相机里了准备将你们作业发布到校上。
不老师还不知道你们作品叫什么名呢下面从不方向看看你压印作业想象下它看上有像什么怎样添画几笔就更像了。
学还可以相讨论讨论。
师学们想象力真丰富有学看出了山有学看出了老鹰还有看出了老虎老师觉得你们想法都很有思。
下面我们就把己想法表达作业上吧请己压印作业上进行适当添画。
3、展示交流师（打开实物投影展示学生添画完成前作业。
）下面我们玩“伙伴”游戏（请学带着作业上台展示作业。
）我们对照学手作业屏幕上看看它是由哪幅画添画完成？并请学生说说己想法及如何进行添画其他学生参与评价。
师学们不仅作品完成说更。
现我们起回忆下作画步骤 （）玻璃上涂色（）水渗化（3）覆盖纸张轻抹（）揭纸（5）发现形象 下面老师考考。
（三）检测导结、目标检测通刚才学习我们已掌握了压印方法现请学们己独立 玻璃上玩味水彩尝试多种效制作幅不味水彩作业。
、结反馈学们都能根据压印方法加上己想象独立完成作品而且画面效非常。
3、反思总结 （）哪些学愿和交流你这节课收获？这节课我们学会了用不用材制作玻璃水彩画；还知道了各种颜色相渗透和变化。
（）师总结这节课学们不仅体验了种新作画方式而且完成了这么多精彩作品。
课还可以尝试运用各种不纸不材上进行压印相信你会有更想不到收获。
熟 褐 色 柠檬黄 + 纯黑色 + 玫瑰红 粉玫瑰红 纯白色 + 玫瑰红朱 红 色 柠檬黄 + 玫瑰红暗 红 色 玫瑰红 + 纯黑色紫 红 色 纯紫色 + 玫瑰红褚 石 红 玫瑰红 + 柠檬黄 + 纯黑色 粉 蓝 色 纯白色 + 天蓝色蓝 绿 色 草绿色 + 天蓝色灰 蓝 色 天蓝色 + 纯黑色浅 灰 蓝 天蓝色 + 纯黑色 + 纯紫色粉 绿 色 纯白色 + 草绿色黄 绿 色 柠檬黄 + 草绿色墨 绿 色 草绿色 + 纯黑色粉 紫 色 纯白色 + 纯紫色啡 色 玫瑰红 + 纯黑色粉柠檬黄 柠檬黄 + 纯白色藤 黄 色 柠檬黄 + 玫瑰红桔 黄 色 柠檬黄 + 玫瑰红土 黄 色 柠檬黄 + 纯黑色 + 玫瑰红 手绘装颜调色表玫红色 + 黄色 红( 朱红、桔黄、藤黄 )朱红色 + 黑色少量 啡色 天蓝色 + 黄色 草绿、嫩绿天蓝色 + 黑色 + 紫 浅蓝紫草绿色 + 少量黑色 墨绿天蓝色 + 黑色 浅灰蓝天蓝色 + 草绿色 蓝绿白色 + 红色 + 黑色少量 禇石红天蓝色 + 黑色（少量） 墨蓝白色 + 黄色 + 黑色 熟褐玫红色 + 黑色（少量） 暗红红色 + 黄 + 白 人物皮肤颜色玫红色 + 白色 粉玫红蓝色 + 白色 粉蓝黄色 + 白色 米黄实习日记实习日记009年6月日星期日天气阴实习地邯郸市南湖区高层住宅楼今天天气不错多云我们带着学校配发安全帽老师说南湖校区门口集合那等待老师到我们开始轮流实习工地每人都戴上安全帽次戴安全帽感觉怪怪片安全帽就驶进了工地我们老师分头带队老师带着学生进入不施工楼。
席老师我们带队是我们参观是栋住宅楼层高层他户型是梯四户我们你浩浩荡荡进入里面那人叫多啊!我们进入里面是组单位我们组有五人我们楼看看了有许多是我们没见看到些人正外墙上面贴保温膜他们墙体上抹层混凝土随贴上保温膜感到保温膜外面还应该加抹层混凝土平室都是些混凝土地板并没有什麽装饰材室放满了电路管道塑。
我认是技术方面含量多就是卫生和厨房里面都是排水管道它们要对防水要更高我们看到室地面都是沥青涂抹了防止它们漏水整地面都被沥青涂满墙体上高出卫生和厨房地面0公分。
楼梯上平台低地面5公分左右铺都是水管再用混凝土填充由人太多我们就没看到老师。
当然老是忙得也不亦乐乎学们问题让老师就没停约到十我们就出了外面集合离开了。
至实习是非常有义它可以助我们理论系实际课上学到可能有些落现场看到是社会上流行也是使用。
这次实习让我们更了建筑基构造设计能更发利用生活技术。
009年6月星期天气晴地邯郸学院国际交流心今天特别热八我们到邯郸学院集合等待老师到人到齐我们块邯郸学院北面工地到达工地我们看到那地方是还建成施工现场。
先从上说吧首先是钢筋工他们责加工钢筋有梁、柱子 特别是箍筋梁纵筋它们加工起特别麻烦而且是炙热太阳下面工作。
随看到是木板材和钢壳他们建筑起固定建筑模型作用像这种木材是浪费它们上面订满钉子有部分木材被浪费当像钢壳那也可以回收再利用。
下是钢管施工期起支撑作用我们看到是地基上支满地都是。
下那就是基地了我简称它地槽里面正是些工人里面工作安装脚手架里面地基已打接下是起柱子。
那脚手架安装密密麻麻。
项目情况整体建筑5000平方米建筑公司邯郸二建和华冶我们参观是华冶是二桩承材复合基底华冶承担000平方米建筑分地上和地下两部分地下000平方米三跨地下室和人防共600平方米建筑部是庭院颜色以黑基调主这是考虑到和邯郸学院统部铝合金隔山建筑西北角是楼梯空没什麽功能只是起建筑美学上作用西面多功能厅北面以客房主南面是会议室但墙立面是倾斜地下室墙体是50公分墙体基础。
总体上地下室起地上层和室外平面基上持平但室地面和室外道路有米高差它是斜坡上并没有台阶。
今天实习比昨天更接近实际让我们能更看到建筑部、钢筋、脚手架、钢壳定义上对建筑起到认识作用。
实习地009年6月3星期二天气晴实习地邯郸继续教育学院教学楼按预定到学校闲话少说今天实习分三部分部分是学校建筑结构模型有圈梁节、楼梯构造、墙体保温、先进材运用等圈梁与圈梁节模型做比较明了让我们能从部了它构造粱交界处是梁端直接伸入到梁部并且断钢筋紧扣梁纵筋这样可以使圈梁连接更加牢固。
楼梯构造就没那麽简单理了它模型只有楼梯下不部部分里面有钢筋排列着它做得太简单平台部分没有表现出楼梯和平台连接处也是比较难模型没有表现出。
其保温墙体构造是比较先进他是实墙体外面加层铁并用混凝土固定贴上保温膜那种保温膜不是泡沫保温膜而是种特制材外面用混凝土平。
下是邯郸学体育场 他是框架结构我感到那没什麽可看上面了也没啥感受就算了吧。
另是学校门口教学楼它们现处竣工状态上面窗子很多都是窗子其就是变形缝这建筑商就表现出了他是用两新旧建筑交界处变形缝重用泡沫填充哪种结构还是值得我们学。
今天看到建筑模型构造还是比较感兴趣那可以助我们再设计上利用先进节能材国节省其他两没什麽感受可能是我懂得太少没有发现吧。
实习009年6月星期三天气晴实习地安居义商国际、今天天气是相当热据说可以被评“史上”那太阳是格外“热情”我们是各外“羞涩”到处阴凉处钻。
这工地是我们这几天实习以。
该工程位邯郸市心重要位置老师让我们己到达目地那里我们看到是片施工景象远处还传机器隆隆声接着老师让我们分组进行给施工员交流我们两班跟着施工员到施工现场给我们进行讲我们看到正施工是地下室地下室里面是工作人员正进行安装脚手架远处是人们进行安装模板下步进行浇混凝土做准备。
这炎热夏季工人们还忙着工作我们头上面不有塔吊掠工作人员给我们讲是我们从没见。
实习009年6月5星期四天气晴实习地建材市场今天由我们学生由建材市场调我们组到建材市场其样式真是繁多有些还是从没有见觉得这次定会学到不少。
我们这有拍照片有调研材并记下每样材名称哪些材有许多功能是样但是技术含量和环保是不样特别是对我们现初学者裂些环保材是有助能够运用所学知识结合运用建筑上。
石材主要有理石科学上定义理石是变质或沉积碳酸盐类岩石。
花岗岩属岩岗岩其主要成分长石、石英、云母等。
理石颜色种类多装饰性强缺是不耐风化。
木材占建材市场其所占比重较有实木地板、复合地板、软木地板用庭装修得主要实木地板复合地板。
金属材轻钢龙骨和铝塑板。
据他们介绍建筑材受风吹、日晒、雨淋、磨损、腐蚀等性能影响所以要合理选用 正如所这次调研给我们以前学习知识充分补给了下天很热不受益匪浅值了。
国专业水彩教学体系即将登陆水彩作非科班画种却深受业外人士喜爱。
尽管从位列院系水彩画独有魅力却极其然将广绘画爱者与专业研究者、职业画们关到了起。
这种效应不仅局限学习绘画技能、专业就业更体现出版物、画具、衍生商品购置及艺术品收藏等系列消费投行。
相对专业领域而言众画种正从各种方面迎合众审美与偏。
水彩画教研体系其实从不亚任何科班院系宗画种教学体系设置完备性与专业程上正有待广爱者们深入了。
水彩教学法教授趣味性、有效性以及实用性上都应寓教乐从形式到涵延伸开拓与实践思考广爱者真切始终以呼应和满足钟爱水彩各界人士共鸣。
艺伙黄有维写实水彩教学体系正是群心怀这般美夙愿水彩艺术们悉心研讨成。
被媒体评国新写实主义水彩画代表画黄有维先生多年直致力国新派水彩画研究与创作其作品尤其表现北京胡、雪域高原、溪谷泉流、山花野草等题材上已形成了己独特风格流派。
香港云峰画苑董事长、国际收藏交流协会会长郭浩满博士评价“他作品格调清新、充满阳光朝气已具备鲜明艺术风格高难艺术技巧跻身当代国水彩画流水准列具有美术史义上贡献和收藏价值。
”英国艺术评论Rbr 这样评价“黄胆运用粗细笔法展现每种颜色曼妙与色调优美把理想主义和现实主义完美地结合起拥有水彩画师真正灵韵并赢得世人赞赏。
”爱尔兰艺术评论rg llr如是评价说”黄作品极具雅致和美感作品以细腻手法通色彩宣泄美情绪。
”黄有维先生多年教学生涯,向鼓励学生不要顾虑绘画技术难,将力放己对绘画身兴趣跟热爱,从而激发出强烈而不断知欲望。
学习程尽情感受色彩带乐趣建立己与水彩独特默契才是学习绘画初衷。
“我希望回到五岁童年眼里没有师没有美术理论没有切条条框框只要有对新生事物强烈知欲对色彩无穷渴望有种要把颜色涂到纸上冲动就可以了我带玩水彩”黄有维老师总是这样对入学学们讲。
黄有维老师启发下他每位学生都成就了己寻到了己擅长题材方向也感受到了身与水彩共振独有方式。
他们真切希望可以把己收获与心得分享给每热爱水彩朋友们让所有水彩发烧友爱者们都能感知到这种可以分享独快乐。
当代新写实主义水彩画黄有维先生与他优秀学生们合广水彩爱众精心打造了艺伙V课黄有维写实水彩教学体系。
通水彩入门教程、线上水彩精品课程、线下水彩教研班、水彩创作展示与赛事以及水彩普及出版物、优质水彩耗材、艺术衍生品、艺术周边等开发与完善满足广水彩爱众各方面。
艺伙黄有维水彩教学团队与共探讨如何玩水彩可乐瓶水彩梅花给名片染色也可以制渲染效子斑画简单又可爱呢用切白菜头作画苹购物袋手掌画 石头或是烤面团都可以用作画充电器和电线收纳用卫生纸纸卷或者v管子都可以啦纸卷变笔筒饮瓶花瓶可以用养铜钱草、水仙花哦纽扣贺卡超级清新纽扣画纽扣创还真是无限呢纽扣钟爱心纽扣纽扣花束纽扣挂画绣纽扣荧光瓶把荧光棒头剪开把里面液体甩甩倒到玻璃瓶里摇摇就是这种效哦雪碧瓶子做收纳盒废弃塑瓶用收纳盒 牙膏盒做笔筒 饰品盒饰品盒&药盒纸盒抽屉企鹅灯泡创灯泡花瓶灯泡鱼缸桔灯窗户上有多鸟猫头鹰礼物袋其实做猫头鹰简单呢报纸礼品袋垃圾桶从就要爱卫生哦 缝花 布艺花朵彩泥耳环（或其他能变硬材质）废弃毛线手套制作熊 实习地承德避暑山庄实习目以色彩写生主,加强己表现能力,形成良色彩感觉,培养对然风景和环境观察力及感受力。
0年5月日我们建筑学所有学生开始了我们水彩实习这次目地是美丽承德避暑山庄。
实习程实习前天我们便把实习所用东西都收拾了因这次比较长所以尽管我们简又减还是包包堆。
实习天似乎所有人都很早起床了收拾便浩浩荡荡出发了。
到了新城市心里便满满全是奇天是有导游领着简单介绍了承德历史与化背景当然避暑山庄是重重。
避暑山庄始建康熙四十二年(703年)建成乾隆五十五年历87年是清代皇帝夏日避暑和处理政场所我国著名古代帝王宫苑这座规模宏林拥有殿、堂、楼、馆、亭、榭、阁、轩、斋、寺、等建筑00余处。
它特色是山有有山山区占了整林面积5。
从西北部高峰到东南部湖沼、平原地带相对等差80米形成了群峰环绕、色壑纵横景山谷清泉涌流密林幽深。
当年利用山峰、山崖、山麓、山涧等地形修建了多处林、寺庙其引人目是遥相对立两山峰上亭子叫“南山积雪”叫“四面云山”。
亭子上远眺山庄各风景山庄外几座庙以及承德市区周围山上奇峰怪石都可以览无余。
另座山峰上还有座亭子叫“锤峰落照”这里磬锤峰首先映入眼帘每当夕阳西照磬锤峰被红霞照得金碧生辉故名“锤峰落照”。
我们被安置农院简单收拾便又随着部队前往避暑山庄。
当这历史久远皇林展现我们面前我才发现它比想象更加震撼。
避暑山庄分宫殿区、湖泊区、平原区、山峦区四部分。
山庄整体布局巧用地形因山就势分区明确景色丰富与其它林相比有其独特风格。
山庄宫殿区布局严谨建筑朴素苑景区然野趣宫殿与天然景观和谐地融体达到了回归然境界。
它继承和发展了国古林“以人美入然合然而又超越然”传统造思想按照地形地貌特征进行选和总体设计完全借助然地势因山就水顺其然融南北造艺术精华身。
它是国林史上辉煌里程碑是国古林艺术杰作享有“国地理形貌缩影”和“国古林高例”盛誉。
天我们导游带领下走完了几宫殿古建筑魅力不止只它外表更加蕴含了国古代劳动人民智慧。
平原区建筑主要有两种方面是依湖而建仿江南建筑通显浓郁江南水乡情调；另方面是体现茫茫草原风光展现了草原游牧民族风俗习惯。
二天我们便开始了正式水彩实习天画图总有些茫然不知道该选哪区域。
我们几到了冷香亭便是月色江声据说这里是皇帝炎炎夏日这里真很凉爽没有闷热。
窄窄长廊便随着古香古韵着实让人着迷。
从冷香亭看是片绿水隔水相望便是水心榭风声便随着鸟儿鸣叫声音心似乎也静了下。
放下画板袋铺开工具我们便开始了承德次写生。
山庄游客往往免不了会有很多游人会看下我们写生被围观有候很无奈有候还会有人告诉你哪比例或是部位不对应该怎么画还有很多孩会说己也想学画画······写生其实也是件考验心理承受压力能力事。
我们了狮子假山与水流相结合精巧木屋安静躺着水边架曲线优美虹桥连着假山与对岸平地别有番滋味。
影响深刻应该是沧浪屿了据说这里是整避暑山庄唯何院子因当年阶侧有株双干古松故室名“双松屋”。
双松屋北毗连敞厅座北檐悬“沧浪屿”匾面槛“松生青石上泉落白云”。
敞厅北临泓池水池周怪石横空或则峭壁直下势如千仞。
清泉石隙汩汩而入满池绿云浮空有“天水涵溶万象收”咫尺天涯感。
位沧浪屿北部就是烟雨楼旧版电视剧《还珠格格》、二、三部承德避暑山庄取景拍摄山庄里烟雨楼就是“漱芳斋”。
行程我们从山庄北门开始眼看见便是蒙古包右手边是庄严古朴永佑寺。
往左走段鲜艳牡丹花盛开正欢也正是这鲜艳牡丹给整古朴山庄带了抹五彩颜色。
避暑山庄还有处比较著名地方那就是津阁走流杯亭便是津阁。
从外观上看津阁是二层楼阁实际上是三层楼阁有暗层。
暗层全用楠木造壁能防虫蛀是藏处。
津阁有围墙环绕坐北朝南三面临水从南往北门殿、假山、水池、津阁、碑亭。
阁东北部有水门与山庄水系相通阁前池水清澈人阁前特定位置向池望只见池有弯新月随波晃动而天空却是艳阳高照。
原这是造池南假山上开出半圆形如上弦月缝隙利用光线水形成下弦月倒影构成“日月辉”奇特景观。
承德实习闲暇余我们还了磬棰峰森林公。
磬棰峰俗名棒槌山古称石挺位市区东北部武烈河东岸山巅上棒槌半腰有棵桑树名蒙桑(也称崖桑)高3米直径约30厘米约有300年轮结白桑葚又肥又。
300年石峰、蒙桑相依伴蒙桑赖石峰生存石峰因蒙桑生趣。
了观赏磬锤峰康熙帝避暑山庄西山上建造了座“锤峰落照亭”与磬锤峰遥遥相对每当夕阳欲隐擎天柱晚霞映照下雄奇峻秀矗然倚天蔚壮观。
整实习程不只是观赏到了美丽迷人景色也让我们学习到了我们祖先所留下些创造精神。
国古艺术要我们共传承下。
干画法是指遍色干透再上二遍、三遍。
使用干画法由层层重叠会产生丰富层次效使表现对象明确、真实、深入。
这种方法善表现光影效。
但画仍要笔毫水分饱满、滋润防止色彩干枯、僵死。
干画法般又分“干接法”和“叠色法”。
用干画法作画遍颜色放上这遍颜色干了这上边重置(遍颜色和二遍颜色交叉叫重置。
与相对是并置即水粉、油画等两块颜色块颜色上另块颜色摆旁边两块颜色形成强烈对比 )我们要明确就是当这两块颜色重叠候遍颜色和二遍颜色交叉地方定是块透明颜色不可以叫这块颜色不透明。
咱们平画画往往有概念上混淆就是调块颜色画上这笔二遍颜色调候往往就不太考虑遍颜色它色彩性质是怎么回事。
调二块颜色候怕它太纯了怕它跳跃往往调灰这样二块颜色上与块颜色相加往往效就不如单纯涂空白上可能变得很浑浊。
画水粉、油画肯定要考虑前两块颜色不能太跳要让它很沉稳但是水彩里就不能这样了定要考虑遍与二遍重叠效。
我们接触水彩初期都知道并且关这问题但是随着绘画积累慢慢把这淡忘了往往这些基础东西上容易出问题。
随着慢慢流走我们承德行很快便结束了。
整实习我们不仅仅锻炼着水彩能力而且也增加了更多友情。
照相机里全部是笑脸。
承德很美这里化底蕴更是深厚值得体味。
国历史悠久国艺术又要我们通各种方式完美表现出这样才能让世界了国历史化艺术。
我们更要努力学知识保护并发展己艺术化。
用层涂方法干底色上着色不渗化效可以比较从容地遍遍着色较易掌握适初学者进行练习。
干画法可分层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。
画面涂色层数不有地方遍即可有地方两遍三遍或更多但不宜遍数多以免色彩灰脏失透明感。
层涂象有色下班重叠事先预计透出底色混合效这是不能忽略。
罩色 实际上也是种干重叠方法罩色面积些譬如画面几块颜色不够统得用罩色方法蒙罩上遍颜色使统。
某块色暖罩层冷色改变其冷暖性质。
所罩色应以较鲜明色薄涂遍铺般不要回笔否则带起底色会把色彩搞脏。
接色 干接色是邻接颜色干从其旁涂色色块不渗化每块颜色身也可以湿画增加变化。
枯笔 笔头水少色多运笔容易出现飞白；用水比较饱满粗纹纸上快画也会产生飞白。
表现闪光或柔见刚等效常常采用枯笔方法。
干画法不能只“干”方面作画面仍须让人感到水分饱满、水渍湿痕避免干涩枯燥毛病。
湿画法可分湿重叠和湿接色两种。
水分掌握得当效然而圆润。
表现雨雾气氛、湿润水汪情趣是其特长某些画种所不及。
湿接色 邻近末干接色水色流渗交界模糊表现渡柔和色彩渐变多用法。
接色水分便函用要匀否则水多向少处冲流易产生不必要水渍。
画水彩都有干画、湿画结合进行湿画主画面局部采用干画干画主画面也有湿画部分干湿结合表现充分浓淡枯润妙趣横生。
充分发挥水作用是画水彩画重要因素。
掌握水分应、空气干湿和画纸吸水程。
问题 进行湿画要掌握得恰如其分叠色太早太湿易失应有形体太晚底色将干水色不易渗化衔接生硬。
般重叠颜色笔头含水宜少含色要多便把握形体以可使渗化。
如重叠色较淡要等底色稍干再画。
空气干湿 画几张水彩就能体会到室水分干得较慢室外潮湿雨雾天气作画水分蒸发更慢。
这种情况下作画用水宜少；干燥气候情况下水分蒸发快必须多用水加快调色作画速。
画纸吸水程 要根据纸吸水快慢相应掌握用水多少吸水慢用水可少纸质松软吸水较快用水增加。
另外面积渲染晕色用水宜多如色块较天空、地面和静物、人物背景用水饱满宜；描写局部和细节用水适当减少。
3、“留空”方法 与油画、水粉画技法相比水彩技法突出特就是“留空”方法。
些浅亮色、白色部分画深些色彩“留空”出。
水彩颜透明特性定了这作画技法浅色不能覆盖深色不象水粉和油画那样可以覆盖依靠淡色和白粉提亮。
恰当而准确地空白或宛浅亮色会加强画面生动性与表现力；相反不适当地乱留空易造成画面琐碎花乱现象。
着色前把要留空处用铅笔轻轻标出关键细节即或是很和面都要涂色巧妙留出。
另外凡对比色邻接要空出对方分别着色以保持各鲜明。
有初学者把不必要空形状空了出然顺沿轮廓涂描颜色还有把该空地方顺沿轮廓空得很死、太刻板失生动感。
空既准确又生动是技巧熟练体现。
实践反复练习就会熟能生巧。
少儿湿水彩教案 课、课题湿水彩画 《星空》、教学目让孩子能够体会色彩流动因早期孩子是以全身感受色彩他们不是静止感受色彩他们是以流动方式感受色彩我们我们要给他们提供这种流动色彩湿水彩是种非常柔和温暖流动色彩特别是采用两种或者三种颜色绘画候色彩和色彩融合会让孩子体会到细微色彩变化色彩是流动变化我们早期教育任是助孩子建立心生命感要给予她活动色彩。
、课型新授课3、课三课、教学难掌握色彩变化和湿水彩对形把握5、教学程①导入新课（释湿水彩制作程让学生充满奇）②名作欣赏（给学生欣赏梵高星空讲述星空故事 进而引导出学生己星空作品构思）③湿水彩准备工作（首先准备画板每人都要有己画板然和孩子起把纸张泡水里如有面盆就把纸张泡面盆里把纸张泡湿就可以了然把纸张平铺到画板上用海绵轻轻擦干纸面上多余流动水桌面上准备杯颜杯水水是用洗笔和稀释颜。
刚开始候种颜就可以了慢慢增加到种或者3种般是红色、黄色和蓝色。
)④开始创作（准备工作完成就可以让孩子用笔沾上颜己由画尽量把整纸面涂满不管她画什么她说什么体会她画。
作人旁边按己想法画不要有明确画什么东西关键是画色彩等慢慢掌握了色彩、深浅等方法就可以画些东西很多候可以用浅色画底色然底色上用深色画己东西。
）⑤结束工作（画完收尾工作定要带着孩子起把画放到专用地方晾干然和孩子起把笔洗干净把颜收拾）6、总结湿水彩对孩子色彩感悟有很启发效学生回以有条件可以长陪下共创作既增加亲子感情也培养了孩子色感水彩风景写生（教案）课程名称水彩风景写生 教学目和基要作色彩教学水彩风景写生是门助学生理和认识基构图、造型、色彩、审美等规律有效方法。
它主要目是通对客观景物观察研究绘画基规律理水彩画这包含丰富技法画种有识地充分发挥它技法长与表现特色树立起己审美识探寻己艺术表现形式（水彩语言）表达出己艺术性。
教学容通多年水彩风景写生和教学实践以下我想从观察、表现、情感三方面谈谈水彩风景写生。
这环节首先要怎样观察问题。
由要有从局部看到画面能力尽可能地掌握主动性树立整体作画识并忠实然。
其次是要善发现要丰富多变然物象世界发现画面。
观察从所关然物象结构、形态入手从寻、线、面构成规律。
如建筑物空构成关系树木枝叶线面关系天、地、物形状构成及色彩构成从寻我们所要绘画空和画面构成终己脑海形成幅整体画面景象。
这种画面景象是朦胧、不确定具有诱人美使画者产生表现欲望和激情。
风景写生对然物象观察要强调对瞬美记忆和把握特别是光影与色彩变化。
这是写生变化快、两因素从上说变化以早上和傍晚。
因对光影与色彩 瞬定格也是观察难。
它依赖脑对瞬物象记忆能力也依赖画者对空结构、光影透视、光色原理掌握程依赖画者表现技术（技法）熟练程。
程。
方法步骤风景画特别水彩风景写生应首先画天空因天空色彩与云雾是瞬万变有还须用记忆才能捕捉住若稍迟疑就会境迁只望天兴叹了。
又因天空色彩直接反映景物上是构成画面色彩基调重要组成因素如早、晚霞光和碧蓝天空色彩对景物色调影响是多么强烈与不。
再是因景物参差不齐树枝等画上再补天空那就费力不讨了。
再由天地交界处便是远景远景较虚色彩与天空相近正适宜画天色彩将干末干画远景易取得协调与深远感。
当然如景物较整体天空色彩影响不又急须抢抓景物明暗节奏与光色彩那么先画景物画天也无妨。
这就要灵活掌握。
、由远到近分部进行法水彩风景画多从远到近、从浅到深、从虚到实进行渲染、描绘这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次色阶衔接渡较己然、柔和对初学者也更便掌握。
不须掌握否则前差太色调与明暗就统容易失调。
特别早晚景日出日没首先要定下明与暗色光对比和位置不然就难准确表现特定效。
这种分部进行法不能看画须有整体观念切勿孤立地抠局部要尽量缩短“光色彩”差距并加强色彩记忆以便补充与调整。
、由近及远层次推移法有些特殊情况下如极勿促或早晚橙红色阳光照射险峻绝壁与古刹上出现种神而绝妙色彩与构图那当然即应挥笔捉住这瞬即逝景象首先定下光感与色彩景物上位置、对比强及冷暖关系而调整形体再从景到远景、天空这样反推移完成。
很明显这方法带有强烈速写性也须有定绘画基础才掌握得住。
而这种或其他随心所欲方法、对抢镜头、抓色彩是势所必行否则按步就班地画偶现景观就早已景象全非了。
3、全面铺开统筹兼顾法这种画法是先“共性”形象要有很强整体观念和预见能力；进行看起画面有些零乱实则步骤性是强、科学是须有定能力和验才能掌握。
所谓先“共性”就是由浅到深地先抓基调子（包括由浅到深明暗关 系与色彩倾向）即首先用浅色铺出受光面亮部分留出高光然用具有画面调子倾向浅色由亮到暗即由高光、亮部、次亮部、次暗部、暗部、暗再由浅到深即次暗、次亮、亮部。
又如色彩由淡黄、黄、桔黄、桔红、红、紫红、青莲这样循环推移直到取得统而丰富表现出协调而有节奏色彩与明暗关系止。
这样画面体关系就基完成了。
所谓形象是避免开始就把力放到具体形体结构细部上而冲淡了对色彩观察与感受这首先要集精力把突出色彩感受用断笔法全面铺开把握瞬微妙色彩效然才这色调与节奏统下具体地刻划出主要景物形体结构与形象特征再调整而完成。
这种画法要有定基础和画前须胸有成竹又要有灵活机动顺应与驾驭色彩变化能力和预见到画面深入效与难。
否则画途散神失态丢了主宰和信心就可能半途而废。
附准备相关作品幻灯片3 水粉教学计划（共6）水墨画教学计划（共0）高水彩画教案模板（共8）水平二体育教学计划（共）水平四单元教学计划（共）