入学教育 [《入学教育》教学设计四]

教材分析这堂课以学习语真快乐主题。

画面上学生上语课。

学到黑板上把生贴到对应图片下方。

老师旁微笑地头。

座位上学都睁了眼睛看着黑板上生。

右边还有两幅图分别表示了正确、写姿势。

教材处理由课较紧张所以我把这两课合二。

把容有机组合让学生明白快乐语课能学到许多领快乐语课也要学们有良写习惯。

教学目标．向学生介绍语课般规程提出上课要。

．学生能感受到学习语是快乐学生有主动学习兴趣。

3．学生能模仿教师和上朋友学会正确写姿势。

并懂得正确姿势能保护视力。

教学程朋友图上朋友干什么呀？哦你能看出他们上什么课吗？这两有人认识吗？你愿给听吗？你们瞧图画上学多认真啊那我们和他们比比看谁上课更认真吗？谁做老师就送他奖片。

行训练（）老师讲话学们就不能再讲话而且要做端正眼睛看着老师。

（）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动也不能随便讲话。

行练习做端正眼睛看老师。

行练习举手朋友们真能干学会了做端正还知道了该如何举手发言。

接着老师要给你们讲故事听候可千万别讲话也不能走上噢。

（出示啄木鸟头饰）我是只可怜啄木鸟。

从前我也和你们样有双明亮眼睛。

可是我、写不姿势有躺着看有走路看写身子趴桌子上长就成了近视眼整天戴着眼镜真不方便。

别啄木鸟能飞能停天天能捉害虫吃。

我飞眼镜就要虫子根捉不到。

出汗热气就沾镜片上什么都看不见天天饿肚皮。

我真悔啊朋友你们可不要像我样要从、写姿势啊学们老师今天就要教会你们正确、写姿势。

姿势正确了对我们学知识长身体有很处。

（出示投影片）候我们应该向图上朋友样做到）身体坐直）头放正3）肩放平）再把拿起眼睛离尺远。

（边说边指投影）教师分动作示教师巡视纠正。

出示儿歌教师领学们我们学校学习不仅要还要写。

写姿势不正确就写不了长了视力就会变差身体也会长不。

看正确写姿势就是跟图上朋友样做到）身体坐正放平）手离笔尖寸3）眼离尺）胸离桌边拳。

（边说边指）教师示分动作握笔把拇指和食指放离笔尖寸位置指抵下面笔杆靠枕虎口位置。

（教师演示）另外无名指和拇指钩起垫指下面。

（重复两次）出示儿歌教师领语页写上名和班级教师纠正握笔姿势。

课作业．回把儿歌念给长听并做给长看。

．教师学长观察星期评出写姿势正确学生。

备尺就相当铅笔盒长这条边长。

寸相当老师两手指并拢宽。

对你们说差不多是三指头宽。

备儿歌朋友爱姿势要做到身直头正肩要平眼离尺远。

写姿势要端正身体坐正放平寸尺和拳学知识身体健。