六年级下册数学教案—第三单元1.圆柱第3课时,,练习课,人教版

3课 练习课 复习容教材练习四5~题。

复习目标进步理圆柱侧面积、表面积计算方法。

能应用圆柱表面积有关知识实际问题。

3培养学生实际问题能力。

教学重进步巩固圆柱表面积计算方法；培养学生综合应用所学知识实际问题能力。

教学难实际问题体会圆柱表面积运用。

教学准备圆柱模型、实物帽子。

教学程 学生活动 （二次备课） 、系统梳理 圆柱侧面展开图和圆柱各部分关系是什么？ 圆柱侧面积怎样计算？ 圆柱表面积怎样计算？ 选择正确答案 制作无盖圆柱形水桶要多少铁皮是水桶（ ）。

圆柱形水池占地面积是指（ ）。

制作通风管要铁皮面积是指（ ）。

制作圆柱形铁皮油桶要铁皮面积是指（ ）。

表面积 B侧面积 底面积 侧面积＋底面积 二、针对练习 完成教材练习四5题。

引导学生题理题出长方体箱子长、宽、高与圆柱形饮罐系即题关键所。

箱子长等6底面直径和宽等底面直径和高即饮罐高。

完成教材练习四7题。

通观察实物帽子明确黑布面积就是上面圆柱侧面积加底面面积红布面积就是圆环面积。

3完成教材练习四9题。

引导学生明确题所用彩纸面积应是圆柱表面积减两口面积。

三、巩固练习 完成教材练习四0题。

引导学生明确计算步骤先出圆柱底面直径再计算水桶侧面积和底面积计算水桶用。

完成教材练习四题。

组织学生独立思考己完成组相交流。

教师强调根据要将计算结化成以平方米单位数并根据实际情况保留近似数。

3教材练习四3题。

引导学生观察直观图得出截成段要截3次表面积多出6底面即每次多底面。

进步延伸总结规律如截成段多是（－）底面。

四、拓展延伸 圆柱高截5 圆柱表面积减少了3。

原圆柱高是8 它表面积是多少平方厘米？ 3÷5＝68（） 68÷3＝（） 3×（÷）×＋68×8＝93（） 圆柱侧面展开图是正方形这圆柱底面直径与高比。

设这圆柱底面直径则正方形高π。

∶π＝∶π 五、课堂总结 通今天这节课练习你对圆柱表面积又有了哪些新认识？谈谈你收获。

六、作业布置 教材练习四6、8、题。

回答问题。

通观察组讨论交流得出结论独立完成。

组交流讨论把实际问题化所学知识。

3理题独立完成汇报结。

理题独立完成并组交流。

思考组交流共完成然汇报结。

3可以系植树问题得出结论。

教学反思 成功处通各种方式引导使学生能把实际问题各种条件化成数学条件从而到问题关键。

不足处练习量较对计算相对弱学生而言难较。

教学建议组完成课上有些题目计算并加强课下计算练习。