【师德教育心得体会_个人总结】师德师风个人心得体会

人总结师德教育心得体会师德教育心得体会以前说到师德脑子里总是浮现出这样例子深夜羸弱多病身影伏灯光下备课、批改；抛弃子身朋友病危、痛失亲人情况下依然坚持教育教学线……不知道什么每当听到我心里涌上深深敬瞬更有阵阵悲凉。

我困惑、我迷茫我身边有这样人和事吗？通聆听几位师德标兵感人肺腑报告我才真正看到和感觉到了原就我身边有那么多兢兢业业、无私奉献行。

和他们比起我是那么渺我又似乎到了些什么……当前由受市场济潮冲击有悖师德现象屡禁不止定程上影响了人民教师良整体形象。

例如教师急成往往口不择言伤害了学尊；因做错题而罚卷子迟到就罚打扫除等变相体罚学现象有发生；教师不公平地看待学把学清晰地分三六九等做不到视仁。

对优生"笑脸相迎"对进生"横立目"给学造成极心理伤害；追逐短期效益盲目地乱办班乱收费现象也屡见不鲜。

导致师德失现象因素很多我觉得主要有以下几方面。

是教师教育理念陈腐其理念还停留应试教育框框里只重学智育发展忽视了学人格培养没有心灵沟通。

二是教师缺乏良心理品质而教育学要良心理品质心理品质缺乏轻者对学恶语伤重者对学体罚。

三是利益驱使下急功近利缺少爱心不会关爱学。

面对新情况推进素质教育倡议更新教育理念怎样树立新期师德形象已成广教师面临重要课题我想讲以下几。

变教育理念实施差别教育。

学是学习主人是发展主体。

教师面对是学而不是人眼前荣誉和利益要立足学生长。

因教育人不可急功近利从处着眼。

局部教师受应试教育理念影响习惯只看眼前不顾将以剥夺学性代价换取教师师道尊严以牺牲学学习兴趣代价分苛学成换取暂高分。

众所周知爱迪生七岁上学因成差退学爱因斯坦两岁说话上学智力愚钝德国诗人海涅是尽人皆知进生普京上学学习成塌糊涂而现成力挽俄罗斯济滑坡总统。

事实标明学习成与发明力无明显系。

发明力有早晚先分越是有性人发明力越突出性是发明前提把性多样性作种有价值东西种财富加以接受我们就不会按成把学分三六九等我们眼就会没有差生只有差别。

实施有差别教育实现有差别发展。

二以身示情感育人。

搞教育不能搞形式主义这是种不理智急功近利短期行因学生长和发展有其阶段性不能强致无法整齐划。

而真正能够给学以伟启迪和深刻影响往往是些教育细节。

老师受学欢迎其实并没有什么法宝也许就是总能发现学闪光给予和褒扬真诚地赏识他们。

我们教师队伍绝多数责任心都很强然而仅仅有责任心是不够变单纯"责任"丰富"情感"面对学出现各种情况。