【《读不完的大书》教学设计】《读不完的大书》PpT

教学目标、通课使学生明白然里有无穷奥和极学 问是不完道理。

、正确、流利、有感情朗课。

3、认识6生。

教学重、难、 理作者什么把然陈维不完。

、 认识6 生。

教学程、 激发情趣导入新课。

有很也不完这是什么呢？（然）看到课题你们想知道什么？让我们带着这些问题共走进今天快乐五从感受然起寻答案吧、由课主感知。

（）、学生选择己喜欢方式课整体感职权容。

（让学生主选择方式并引导学生整体把握容通初让学生底可闻又出不理。

）（）、组动课进行正音。

（3）、集体交流所得了主情况。

（初课前线理课基础上感受然花草树木、充裕鸟兽给朋友带快乐。

）3、 感情朗理感悟。

()、像项然鸟语花香。

（通朗体会然玩耍愉悦心情。

）（）、把体现作者仔细观察句子出从感受善观察是种习惯。

（3）、启发学生合作交流懂了什么杜勒克问有什么感想引导学生说出己真情实感。

、拓展延伸（）、你见然那些现象？（）、你享受然带给你快乐吗？说说你感受。

5、检识。

6、推荐作业。

（）、选择然花草树木、充裕鸟兽其种进行观察把收获和学交流。

（）、《》相关。