六年级语文《可爱的中国》公开课教案 六年级语文复习公开课
教学目标、给课分局部归纳心思深入理课容。
、有感情地朗课体会方志敏对祖国满腔热情感受他要改变凄凉实际急切心情和对祖国光明坚定信心。
教学重、难教学重、给课分局部归纳心思深入理课容；、有感情地朗课体会方志敏对祖国满腔热情感受他要改变凄凉实际急切心情和对祖国光明坚定信心。
跟老师起学、学们假如让你用词形容我们祖国你会用什么？（伟、骄傲、繁荣兴盛……）国共产党早期领导人——方志敏烈士就用这样词形容我们母亲那就是——可爱何他会用这样词语形容我们祖国呢？今天这节课就让我们起走进《可爱国》。
、由了。
3、学习掌握生音形义准音分析难记形交流对义理进行重指导。
无济事 装饰 蹂躏 屈辱 生吞活剥 恶魔所济能事 刻不容缓 国弊民穷 体 瘟疫 愚昧可憎 明媚 凄凉 震撼人心 无愧（）准音无济事 生吞活剥 可憎（）记住形“躏”形声；上下结构通“蔺”“憎”上下结构形近有增、赠“溃”左右结构形近有馈、聩（3）理词义蹂躏践踏比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
刻不容缓片刻也不能拖延形容形势紧迫。
辽远很远遥远。
日新月异每天每月都有新变化形容进步、发展很快。
、再课整体感受并考虑《可爱国》讲述是什么容？（课记叙了935年作者倒霉被俘狱受尽折磨但他坚贞不屈、视死如归表达了方志敏对祖国满腔热情要改变凄凉实际急切心情和对祖国光明坚定信心。
）5、默课划分段落。
三段召人们起了祖国独立放而斗争。
四段公开课教案>高潮描述祖国现和景象表达身对祖国明天美希望。
6、作者何会对祖国有如深厚感情呢？下节课我们继续学习7、我们初了《可爱国》这课哪局部容给你印象深？什么？（）她似乎骂着“难道我四万万七千万朋友都是白生了吗？难道他们真像着了魔狮子天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道身用伟团结力量与摧残母亲、剥削母亲敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出把母亲也装饰起成世界上出色、美丽、令人尊敬母亲吗？”（作者运用了拟人、排比句式表达了身对胞们不知团结、不知救国危难愤慨排比句式使语气更强烈把作者情感流露无遗。
）（）我想欲救国民族独立放绝不是哀告、跪、哭泣所能济事而是唤起全国民众起斗争都手执武器与帝国主义进行神圣民族革命斗争将他们打出国这才是惟出路也是我们救母亲惟方法你们说对不对呢？（告诉胞救国方法只有整民族团结起拿起武器致对外与侵略者雌雄。
惟有这样才干扬吐气。
结尾句引起者共鸣。
）（3）不错目前国固然是江山破碎国弊民穷但谁能断言国没有光明前途呢？不不会我们相信国定有可赞美光明前途。
（作者论述了国现状但还是表达身报效祖国、希望祖国早日富强强烈愿望以及对祖国充溢无限心。
）8、作者描述国处怎样实际？作者什么要用这些词语形容身国？（作者当描述国国弊民穷侵略者欺侮国外忧患并且局部胞麻木不仁没有救国救民识和责任作者所以用母亲形容祖国说明他对祖国深深热爱和期望期望祖国早日强和富强。
）9、假如让你表达对祖国感情你会如何抒发呢？0、带着对祖国无限期望和祝福深情地朗四节。
（尝试背诵）、每人都应该爱身祖国我们也不应例外让我们把对老师爱化实际行动努力学习回报祖国。