课改活动体会：课改惊醒梦中人

课改活动体会课改惊醒梦人说起课改很多教师都深感头疼深化课堂教学改革潮无不被弄得晕头向如何改还真觉无所适从。

课改根目提高课堂教学效率提高学生学习积极性和主动性。

正像引领千军万马将军般将军再能干总不能代替士兵人尽杀敌军倘不能尽显士兵作用总称不上是将军将军作用就指挥千军万马把他们作用发挥到极致方能克敌制胜。

教师针对学校领导说是冲锋士兵课堂上面对学生全体当真可谓是“将军”、是指挥长啊其作用不是己冲锋陷阵而是如何调动学生奋力拼杀直至获取胜利和成功。

纵观传统课堂[莲山 课~件]教师讲神采飞扬也有教师照宣科总有学生事不关己、开差、昏昏欲睡景观造成教学效偏低现象。

因教师总感觉己是课堂主宰学生总感觉课堂如何操作是老师事情。

学生形成了较强依赖性老师要什么学生就做什么老师旦要不明确学生便无事可做。

是学生积极性、主动性逐渐降低学生责任感日益削减终成困扰教育教学精进难题。

有这样则故事有渔人有着流捕鱼技术,被人们尊称“渔王”。

然而渔王年老候非常苦恼,因他三儿子渔技都很平庸。

是常向人诉说心苦恼“我真不明白,我捕鱼技术这么,我儿子们什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从基东西教起,告诉他们怎样织容易捕捉到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下容易请鱼入瓮。

他们长了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们捕鱼技术竟然赶不上技术比我差渔民儿子!”原因很简单渔王儿子们学到捕鱼技术都是现成少有坎坷、风浪洗礼更无挫败考验哪能体会到高超技术精髓。

然而普通渔民儿子就不了他们久失败惨痛步步坚强地爬起继续摸总结出平常技术也会是刻骨铭心。

我们课堂何不把学习空和主动权交给学生让学生主动做切老师刻设置些“拦路虎”学生历挫败和困扰给他们以鼓励和赏识目光组织他们研究失败原因让他们看到前途当真是片光明。

这便是我们老师该做事情。

旦我们把学习主动权交给学生学生还真能感受到己成了课堂主人翁他们责任感、进取心会令教师志们“瞠目结舌”那绝对是前所有道靓丽教育教学景观。

学生学习积极性、主动性会空前地高涨探识也会急剧加强各方面能力更会飞速发展那才是我们做教师所真正希望看到结。