三单—六年级圆的面积

六年级数学《圆的周长》 预习单 评价台 难不住我 1、什么是面积？ 2、你会计算哪些平面图形的面积？ 3、说一说，平行四边形、三角形和梯形这三种图形面积计算公式的推导过程？ 4、观察课本67页的主题图，思考： （1）什么是圆的面积？ （2）怎样推到圆的面积计算公式？ 六年级数学《圆的周长》 探究单 评价台 我会测量 探究活动： 找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中。

活动要求： （1）每组用自己喜欢的方法去测量大小不同的三个圆，完成表格; （2）小组同学做好分工,组长选好测量员、记录员、计算员、汇报员； （3）记录员要及时地把测量员测量的数据记录在表格里。

物品名称 周长 直径 的比值 （保留两位小数） 我会发现 观察这些数据，你有什么发现？ 我会推导 一个圆的周长与它的直径的比值是π。

1、如果知道圆的直径怎么求周长呢？如果用字母C来表示周长，你会用字母来表示圆的周长计算公式吗？ 2、如果知道圆的半径，你还会用字母来表示圆的周长计算公式吗？ 六年级数学《圆的周长》 达标单 评价台 我会运用 1、判断 （1）经过圆心的线段是直径。

（ ） （2）圆的直径越长，圆周率越大。（ ） （3）圆的周长是它直径的π倍。

（ ） （4）π＝ 3.14 （ ） 2、连线 C d r c÷d π πd 2 r 3、一张圆桌的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米？ （得数保留两位小数。） 4、一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（得数保留两位小数。） 5、汽车轮胎的半径是0.3米，它滚动1000圈前进多少米？ 下列解法哪个对？（ ） A、3.14×0.3×1000 B、1000÷（3.14×3） C、2×3.14×0.3×1000。