大班综合活动:线的魔术
一、活动目标:
2、了解绞丝旁的动词(编、织、绣)。
3、体验操作的乐趣。
二、活动准备:
3、关于绣、织、编录制的课件。
4、剪刀。
5、画有画的鞋盒盖。
6、贴有线字的魔术盒。
7、绣、织、编三张字卡。
三、活动过程:
师生互相问好!
一、引出线。
1、每位幼儿一根毛线,让幼儿自由玩耍,请幼儿在玩后说出有哪些玩法?像什么?
2、教师利用教具变魔术,引出线这个字。
二、认识线。
1、出示两种线,一种粗一些的,另一种非常细的线。
提问幼儿:有没有谁知道他们的名字?它们可以用来干什么?(引导幼儿说出:织毛衣、织围巾、缝扣子、做衣服)。
2、播放自录课件,了解绣、织、编。
3、根据课件逐一出示绣、织、编三张字卡,请幼儿观察三个字宝宝有什么相同的地方?(引导幼儿发现他们都有纟)。
请幼儿想象相同的这一部分像什么?(引导幼儿把纟与我们刚才玩过的线联系在一起)。
4、原来我们的线也藏在字宝宝里面,那请小朋友想想生活中还藏着哪些线?(先从教室里寻找,再向外面寻找)。
(引导幼儿发现一些特殊的线,如:斑马线、掌纹线、墙上的线、地上的线等等)。
三、分享操作乐趣。
我们的线真奇妙,能变出那么多的魔术,小朋友们想不想也当魔术师啊?那请你们想出与绣、织、编不同的方法来变变魔术!
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