小学数学《分数的意义》教学反思:五下分数的意义教学反思

学数学《分数义》教学反思。

（）重视从学生已有知识验出发抓住新知识生长对单位认识和扩展加深对分数认识。

课开始就从学生比较熟悉把物体平分入手引导学生归纳出把物体平分成若干份这样份或几份可以用分数表示接着以尝试把些物体平分用分数表示部分和整体关系这新数学问题引起学生对所分物体数关通思考、观察、比较使学生理了也可以把许多物体看作整体进行平分用分数表示其份或几份从而完成了对单位认识与扩展也揭示分数义做了较充分准备。

（二）重让学生应用巩固和加深对分数义理。

节课不仅给学生提供了较丰富学习材通观察比较、分析讨论、归纳概括出分数义而且还让学生历分数生活应用程如把全班人数平分成6组每组人数占全班人数几分几两组占几分几系生活常见分东西情景分别让学生说说各用什么分数表示分得结并对分数义作出释。

这样学生应用不但加深对分数义理认识而且把对分数认识提高到新层次也今学习分数应用题打下了基础。

上完这节课我觉得还有许多不足值得改进比如对数学概念教学把握不够准确教师不敢胆放手学生主探究机会不多其实课堂上可以让学生主创造出分数己先谈谈对分数理基础上教师再适拨归纳总结。

还有学生进行汇报教师有些操急面对学生出现问题没能顺利引导学生己问题而是教师取而代。

安排上平、松散以致面拓展练习能进行。

其次课堂上教师激励性语言比较缺乏课堂气氛能真正调动起等等这些都要今教学不断地磨练。