有关小学英语课题研究 《小学英语情境教学的案例研究》课题研究心得体会

《学英语情境教学案例研究》课题研究心得体会课题研究已接近尾声回顾这短滴滴让我受益匪浅。

我所执教学校是所农村学孩子只有校才会接触英语长也不能够辅导学生孩子缺乏语言坏境熏陶。

所以很多学生都会觉得英语很难而激发他们学英语兴趣让他们爱上英语课堂显得尤重要。

《教师教学情境创造力策略》说明“环境造就人才”教师要取得高效教学效创造恰当教学情境是非常重要。

所以课堂上创设有效英语情境英语课堂上显得尤重要。

我们课题组全体成员通理论学习与课堂上实践探得出了六种有效创设情境方法、利用音乐创设有效情境。

、利用语言描述将学生带入情境。

3、实物直观演示情景。

、利用图画呈现情境。

5、角色扮演体验情境。

6、利用多媒体展示情境。

创设有效英语情境不仅能让课堂生动有趣更能让学生爱上英语课堂按我们教师创设教学情境要以下原则、创设情境要造成学生心理上悬念从而唤起学生知欲激起学生学习兴趣将学生带入种与问题有关情境使他们产生积极地思考欲望。

、创设情境定尽量使情境是真实或接近真实现实生活能到创设教学情境要利用学生生活验或验迁移现实情境。

3、创设情境要考虑充分利用组合作学习让组成员愉快地交流、协作并共克学习出现困难。

、创设情境不仅重考虑师生交流与合作让学生胆提出问题使课堂活起。

总而言学英语教学目就要使学生爱学、乐学、善学。

充分利用“情境教学”这重要方法提高教学效使他们喜欢学、乐学。