世说新语两则阅读答案 [《世说新语两则》导学案]
【导学目标】 背诵课 整体感知课理。
3积累些言词语。
【导学重】 背诵课。
整体感知课理。
【导学难】 翻译言积累些言词语。
【课】课 【预习导引】 朗课力做到准确、流畅。
结合释试着翻译课。
把不会翻译句子写下面。
【导学程】 、导入 《世说新语•雅量六》有这样则故事 王戎七岁尝与诸儿 游看道边李树多子折枝诸儿竞走取唯戎不动。
人问答曰“树道边而多子必苦李。
”取信然。
王戎什么尝口能知道这定是苦李?这是因他虽却能观察认真思结。
树路旁如李子甜早就让人摘光了。
从这里可以看出王戎聪颖机智性格。
我国古以出现许许多多聪颖机智少年儿童关他们美谈至今流传。
我们今天学 习课就有两位这样儿童 二、作作品简介。
刘义庆(03—)南朝宋学。
彭城(现江苏徐州市) 人。
宋宗室封临川王曾任南兖州刺史。
爱学招纳士。
原有集已佚。
《世说新语》原8卷今作3卷分德行、言语、政事、学、方正、雅量、识鉴、赏誉等3 6门主要记晋代士夫言谈、行事较多地反映了当士族思想、生活和清谈放诞风气。
三、朗《咏雪》。
要语音正确节奏合理 出感情。
四、指导学生翻译课人句。
不久雪下得了太傅高兴—地说“这纷纷扬扬白雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说“跟把盐撤空差不多。
”他哥哥女儿道韫说“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起。
道韫是太傅哥谢无奕女儿、左将军王凝妻子。
五、探究质疑 “寒雪”“集”“欣然”“笑”等词语营造了种怎样庭气氛? 讨论并归纳 庭气氛融洽、欢快、轻松。
“儿女”指子侄辈指庭年轻代。
3“拟”指什么现“拟”又指什么?这是言什么现象? 讨论并归纳 古义指相比今义指打算、仿照。
这是古今词义变化。
()对 子侄辈答案都很满()“笑”前喻“乐”喻。
()认“撒盐”喻雪颜色和下落态都跟盐相似 而柳絮呈灰白色风往往上扬甚至飞得很高很远跟雪花飘飞方式不。
写物必须首先得形似而达神似形似是基础。
因说前喻喻不。
()认“柳絮”喻它给人以春天即将到感觉正如英国诗人雪莱所说“冬天到了春天还会远吗?”(《西风颂》)有深刻蕴;而“撤盐”喻所缺恰恰是蕴——“撒盐空”干什么呢?且形象不美。
诗句要有象象是物象和蕴统。
“柳絮”喻就有象;“撒盐”喻仅有物象而无蕴所以说不。
六、拓展延伸 你知道古人有哪些喻雪名句? 示例忽如夜春风千树万树梨花开。
白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。
七、教师结 客观地叙述了谢子弟“咏雪”事始末以描写人物语言主全语言简练。
不足里清楚地交代了事情发生、地、缘由以及和结。
虽作议论但从末补充交代道韫身份可以看出作者更赞赏道韫才气。
八、课外作业 背诵课并能用现代汉语讲述这故事。
二课 、导入 上节课我们认识了谢道韫这才女这节课我们将再认识陈元方这神童。
二、 朗课。
三、指导学生翻译课。
翻译陈太丘跟位朋友约定出门约午碰头。
正午已不见那朋友太丘不再等候就走了。
太丘走那人才。
太丘长子陈元方那年七岁当正门外玩。
”那朋友就发怒了骂道“真不是人啊!跟人约块儿走却把别人丢下己走了。
”元方说“跟我父亲约正午出发正午不到就是不讲信用;对人儿子骂他父亲就是失礼。
”那朋友感到惭愧就下车拉元方(想讨他)元方连头也不回地走进门。
四、探究质疑 元方是什么样孩子?何以见得? 讨论并归纳 ()他认客人“无礼”“无信”谴责他维护了己及父亲尊严说明他聪颖、机智懂礼识义; ()对粗俗客人“入门不顾”又表现他正直不阿性格 元方“入门不顾”是否失礼? 讨论并归纳 有两种看法 () 对粗俗客人“入门不顾”表现他正直不阿性格。
()认客人已认错了就应当原谅他而他居然“入门不顾”弄得客人尴尬极无地容这也算无礼。
五、教师结 主要记述陈元方和客段对话。
对话以责备客人“无信、无礼”核心既表现了陈元方懂礼识义品质又从反面说明了“信”和“礼”重要性。
六、当堂检测 释下列加词。
() 陈太丘与友期行( ) () 太丘舍( )( ) (3)尊君不?( ) ()下车引元方如门不顾( )( ) 翻译句子。
()非人哉!与人期行相委而。
()日不至则是无信;对子骂父则是无礼。
3元方是从哪几方面反驳他父亲友人? 答案、略 3元方是从信用和礼貌两方面反驳他父亲友人。
从信用方面是父亲友人失约先;从礼貌方面是父亲友人当着元方面骂元方父亲。
七、课外作业 背诵这两短。
【教学反思】