融媒体创新在设计类专业教学中的应用前景
费亚英 俞烨钢摘要设计教学进行融媒体模式创新培养具有融媒体创新识创设计人才从根子上设计思维与全新媒体业态融合问题从而用新思维模式带动新创人才培养体系终引领行业创新和发展。
关键词融媒体;创新识;融合图分类50;G6献标识码编00553（00）080530创设计类专业作国创新战略重要支国培养了量具有创新创业识化创人才而创设计产业不其他专业重要特是其具备传播特性。
不制造业和业产出创设计产业更多是种讯产出无论是平面视觉设计还是空室设计都要媒介传达给受众。
因高等院校设计类专业教学对设计成展现和传达就是非常重要课题。
今年是5G商用元年信息化和移动化已渗透到我国社会方方面面信息传递和流通以前所有速行进和演化着。
媒体移动代也迅速演变着纸质传播、电视电影传播、广播传播、微信端传播、媒体传播、直播传播甚至席卷全球抖音短视频传播各种新旧媒体相渗透、融合形成了无所不融媒体弋。
信息无处不传播刻流动。
融媒体指是当前各类媒体逐渐走向多功能体化尤其是将作体把广播、电视、纸媒等媒体形式通容、传播方式、理念桶和实现传播通融、容兼容、宜传融、利益共融新型媒体。
美国伊契尔·勒·普尔教授早提出融媒体这概念初是普尔教授对当出现电视传媒对传统纸质媒体和听觉媒体融合趋势这概念代得到扩展当前融媒体重是移动对其他媒体融合和促进。
传统媒体以外还出现了些极具代特色融媒体新领域如红、直播和短视频。
这些新兴事物与移动代息息相关是新旧媒体完美融合也是对融媒体完美发展。
而近年红对市场影响力逐步增通红带动产业链从初饰产业逐渐增加到化妆品、影视、动漫、用电器、交通工具、旅游及周边乃至房地产等领域而红所产生市场价值已发生了质与量巨变。
近期爆红美妆红李佳琦08年跟马云直播K卖口红五分钟卖出5000支09年双当天由他带动销售额竟然超十亿。
这种现象身就已清楚表明商业产品销售和传播渠道已发生了质改变而围绕商品创设计产业必然要进行深刻变革才能适应新销售模式。
而伴随红济出现并加快其传播络直播行业和短视频平台更是风靡全国尤其是抖音等平台不仅占领了国各年龄段细分市场而且全球引起了股风潮。
融媒体代高等院校设计类专业作培养创人才摇篮必然要根据传播媒介变化而变教学思路引入新教学手段颠覆原有教学模式以适应社会发展和对人才素质。
设计类专业人才培养模式（以我校例）般二阶段重视基础教学以三构成或衍生课程主培养学生形体构造能力;二三阶段以专业课程主多数高校采用项目制教学模式引入或者模拟行业项目进行课堂教学。
以笔者所环艺专业例初专业课程作业都是手绘施工图和手绘效图而进入世纪以逐渐变成电脑制图原有手绘课程也相应减弱让步电脑制图课程。
近年国际国设计行业提案形式普遍往视频化VR化甚至抖音化方向发展对设计表达手段和设计专业课程编排带了很挑战教学必须从行业因改革势必行。
融媒体创新教学成呈现阶段是影响介入深不仅可以采用全新传播模式表现设计思维也反推教学模式创新。
因教学成端进行融媒体模式创新其义不仅仅是让教学适应现代技术环境发展而是培养具有融媒体创新识创设计人才从根子上设计思维与全新媒体业态融合问題从而用新思维模式带动新创人才培养体系终引领行业创新和发展。
而今年爆发新型冠状病毒对我国生产生活带了极困难造成了巨生命和济损失。
但是以移动代表新型媒体却逆势突起不光是商业领域实现了全国领域线。
上采购娱乐领域全络覆盖还教学领域实现了全民线学习把我国应用率下子提高到全球高水平也从侧面反映了新兴媒体所代表生产力。
相信随着全球逐渐战胜新冠病毒新媒体技术应用将随着次疫情获得质飞跃也预示这5G代媒体融合应用将达到极高水平。
对设计类专业整教学模式和成呈现模式都将带极变革因如何适应和引领融媒体创新成设计教育亮和突破。
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