草船借箭优秀教学设计_草船借箭心得,教案教学设计
【设计理念】遵循研究性教学模式引领学生亲近主、主感悟、主探究从语句前系品析人物形象提升语素养。
【教学目标预设】、感情朗课学会课生新词理妒忌、神机妙算等词语。
、紧扣课语言感悟周瑜、诸葛亮特特别是通对借箭研究性领悟诸葛亮神机妙算。
3、课外系指导排演课剧激发学生名著兴趣懂得些人处世道理。
【教学准备】制课件课影像片段主题歌【课安排】两课课、激趣导入、（播放背景音乐《三国演义》主题曲）滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。
长江边曾有无数英雄豪杰演绎了无数神奇故事今天我们共学习其故事。
板题。
（）箭什么样子？与剑有什么不？各怎样使用（）课选《三国演义》你熟悉这部哪些主要人物哪些主要故事？（3）通预习你对《草船借箭》背景有哪些了？、审题、质疑。
课题围绕课题你可以提出哪些有价值问题？梳理问题区别对待浅显通调预习方式。
二、初课理清脉络、指名分节试课相机正词正句引导理词语妒忌都督擂鼓呐喊丞相虚实、迟延四更弓弩手神机妙算、交流讨论（人物和事件）（）课介绍了哪几主要人物？（）他们分别有着怎样系？（什么事情把他们系起？）抓住课关键词句交流讨论教师相机板。
诸葛亮和曹操。
诸葛亮用草船借曹操0万支箭。
3、简要说说课容梳理课段落借箭原因借箭准备借箭借箭结三、精借箭原因体会人物心。
周瑜怎样把造箭任交给诸葛亮诸葛亮又是怎样接下任？桌分角色分别说说两人话里包含思。
引导他们对话很有思。
你认真研究下他们对话能否体会到对话里包含着思能否体会到人物说话心想法。
水上交战用什么兵器？明知故问这是公事希望先生不要推却借公事要挟表面客气暗藏杀机军情紧急可不能开玩笑步步紧逼用箭都督委托当然照办从容镇定胸有成竹只要三天怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状3、练习感情朗。
四、课堂总结布置作业。
、朗课、写生新词。
二课、复习导入共确定研究问题。
、这节课我们继续学习课《草船借箭》。
上节课我们初了课学习了段草船借箭原因谁说说？板瑜妒忌亮、那么草船借箭结怎样呢？指生四段。
那么这节课我们就重研究三段借箭看看诸葛亮神机妙算表现什么地方。
从哪些地方可以看出诸葛亮神机妙算？方法提示抓住前句子系思考、诸葛亮怎样做（说）什么这样做（说）。
、学生主研究教师巡视辅导。
3、组快速讨论交流取长补短准备汇报。
、交流研究成相机引导品、感悟（根据学生汇报紧扣前有系语句进行灵活机动处理。
）这句太罗嗦没有动静干脆不写直接写四天四更候诸葛亮密地把鲁肃请到船里不更吗？清楚简练。
改不改？什么？组织讨论结指导朗只有这样写我们才能真正体会到诸葛亮胸有成竹。
B（雾诸葛亮暗高兴）板雾漫天假如你是诸葛亮看到这样雾会是种怎样心情？指导朗出暗高兴得语气。
（）完整地朗这前系两句话。
（3）评议、结学们这么聪明通研究这两前有系句子体会到这场雾是诸葛亮三天前早已预见到他了气象知识能充分地利用天气变化进行借箭所以周瑜长叹诸葛亮神机妙算我真不如他。
（擦问下面部分板知天）知人心()生汇报出示相机引导（诸葛亮信）板定不敢定不敢派兵出言下是什么？你们这些诸葛亮想想替诸葛亮把没有明说思说出让我们听课老师评价下看你说得对不对？饮酒取乐天亮了就回质疑取乐方式有很多呀可以弹琴可以下棋什么定饮酒呢？（如有困难可以引导课没有明说但是学们可以看录象程其细节想想原因。
）组织讨论结指导朗出诸葛亮肯定语气。
B（曹操谨慎、多疑）曹操言语和行动说明了什么？（放箭多）从这比喻句可以体会到什么？系三组句子方式诸葛亮对曹操判断准确吗？从下到相关句子。
()完整朗这三组句子。
(3)评议、结通研究这几前有系句子学们体会到诸葛亮对己对手了如指掌准确地判断曹操多疑、谨慎不敢派兵只会放箭所以周瑜长叹诸葛亮神机妙算我真不如他。
（擦问上面部分板识人心）懂地利（）生汇报出示相机引导体会（诸葛亮周密安排）船头朝西摆开擂鼓呐喊这样做原因是什么呢？船头仍旧逼近这样做又是什么呢？效怎样呢？板顺风顺水（）评议、结通有系这几句话学们体会到诸葛亮考虑问题特别全面布置安排非常周密懂得利用有利地理条件借箭及赶回所以周瑜长叹诸葛亮神机妙算我真不如他。
(擦问部分板懂地利)（3）学生由朗这几句话。
提示录象扮演诸葛亮是著名演员唐国强了课外演这课剧学们认真观察体会唐国强动作、神态语言看谁能当课剧主角。
其实诸葛亮神机妙远远不止这些请学们快速二段借箭准备还能从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？三、略借箭准备进步体会神机妙算。
、学生快速思考交流（）识鲁肃算准忠厚老实能够忙不会告诉周瑜。
（）识周瑜算到周瑜对己陷害了周瑜也不是等闲辈借船事不能告诉他否则借箭就很难实现。
什么还要答应借箭任呢？不接受不行吗？五、课堂总结深化对人物认识、诸葛亮顾全孙刘合抗曹局避免和周瑜发生正面冲突神机妙算草船借箭创造了军事战争史奇迹。
、人曾写诗对进行赞叹课件演示学生朗。
3、你会怎样赞美诸葛亮？草船借箭故事对你有什么启发？结合刚才研究学习练说或练写。
六、延伸课外拓展、课外《三国演义》与有关故事。
借箭怎样还给曹操呢？周瑜真气了吗？他和诸葛亮还有哪些明争暗斗呢？苦肉计借东风火烧赤壁刘备娶亲三气周瑜诸葛亮吊丧、把课容编写成课剧演演。